中班语言《家在哪里》教案及教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班语言中班语言 家在哪里家在哪里 教案及教学反思教案及教学反思 活动目标 1 帮助幼儿理解诗歌内容 感受诗歌的画面美 和语言美 2 引导幼儿仿编诗歌 培养幼儿的想象力 创 造力和尝试精神 3 让幼儿知道幼儿园是个大家庭 每个小朋友 要爱护幼儿园 活动准备 1 画有蓝天 乌云 树林 河水 土地的大幅 背景图 2 小雨 小鸟 珊瑚 蘑菇 小草等小图片 3 录音机 磁带 活动过程 一 情景创设 引起兴趣 1 今天老师给我们中班请来几位小客人 看看 他们都是谁呀 依次出示珊瑚 大雨 小草 蘑菇 的小图片 2 这几位客人想请小朋友帮他们一个忙 他们 找不到自己的家了 你们能帮他们找到吗 出示背 景语言挂图 第 2 页 共 3 页 哪里是珊瑚的家 教师总结 蓝色的大海是珊 瑚的家 哪里是大雨的家 教师总结 灰色的云朵是大 雨的家 哪里是小草的家 教师总结 厚实的土地是小 草的家 哪里是蘑菇的家 教师总结 茂密的森林是蘑 菇的家 要求 回答的小朋友要邀请一个你的好朋友把小 客人送回家 二 欣赏诗歌 学习诗歌 体验诗歌的美 1 刚才小朋友都帮小客人找到了家 他们要感 谢我们中班的小朋友 给我们带来了一首诗歌 请小 朋友仔细听一听 看看你们都听到了什么 2 播放录音诗歌 家在哪里 3 提问 诗歌的题目叫什么 诗歌里有谁 他们的家在哪 里 要用诗歌里的话回答 教师边做动作提示幼儿 回答对了请小朋友一起学习 4 和老师一起边做动作边朗诵诗歌 三 仿编诗歌 1 根据背景图 让幼儿说一说还有哪些地方是 第 3 页 共 3 页 谁的家 说对的请小朋友一起重复 教师可以加上 动作 如 蓝色的大海除了可以是珊瑚的家 还可以是 谁的家呀 小鱼 依次类推仿编诗歌 2 把小朋友仿编的诗歌串起来编成一首属于我 们自己的诗歌 教师和小朋友一起边做动作边朗诵 四 扩展延伸 我们小朋友的家在哪里 幼儿园是不是我们的家 呀 幼儿园是我们共同的家 我们要保护她 爱护 她 我们的周围的动物 植物还有我们人类都有一个 共同的家 你们知道是哪里吗 地球 对 美丽的 地球是我们共同的家 我们要爱护它 保护它 五 小结 刚才小朋友说的都很好 下课后我们再想想还有 什么
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