集体备课五语下《培养良好的学习习惯（10）》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 集体备课五语下集体备课五语下 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 1010 教学设计教学设计 课题 培养良好的学习习惯 10 主备教师 黄赛燕 教学内容 一课时 教学目标 1 指导学生仔细观察图画 结合自己平时的学 习 明确学习语文的重要性 2 通过认真看图 掌握学习语文的途径 激发 生学习语文的热情 3 使学生养成修改作文的良好习惯 指导学生 如何修改作文 教学重 难点 1 通过看图 掌握学习语文的途径 2 学会修改作文 教学过程 一 导入 1 同学们 从小学到中学语文一直是门很重要 的功课 你知道为什么要学好语文呢 学好语文有什 么意义 2 要想学好语文是不是就是上好语文课 读好 第 2 页 共 3 页 语文书呢 请你们结合自己的实际情况说一说你平时 是怎样学习语文的 二 指导看图 了解 掌握学习语文的渠道 1 过渡 刚才同学们说了很多学习语文的途径 除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢 我们一起来 看图 2 学生看图 思考 有哪些学习语文的渠道 3 汇报交流 相机板书 广播电视 电脑 参 观 访问 图书 讨论 4 讨论 在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形 式去学习语文 为什么 在运用过程中要注意什么 5 小结 通过看图 讨论交流我们掌握了多种 学习语文的渠道希望你们能学以致用 请大家说说看 本学期自己准备怎样学好语文 三 明确修改的重要性 1 板书 文章不厌百回改 提问 这句话是什 么意思 2 著名教育家叶圣陶先生也曾说过 好文章不 是写出来的而是改出来的 说明了什么道理呢 四 指导如何修改作文 1 我们都明白了修改的重要性 那到底如何修 改呢 我们一起来学习 第 3 页 共 3 页 2 讨论 一篇文章写好后 要修改些什么呢 3 对 找出这些毛病后我们要运用规范的修改 符号 来修改符号 来修改也就是我们平时做修改病 句所使用到的符号 只不过那是句子 现在将句子组 合成文章 4 回忆复习所学修改符号 5 自学书上例文 小花猫 6 汇报 这篇文章中修改了哪些部分 毛病在 哪儿 7 练习 8 讨论总结 如何修改作文 五 总结 通过本堂课的学习我们知道了语文与我们的生活 是密不可分的 它是很重要的交际工具 我们可以通 过多种渠道学习语文 学好语文 还知道了
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