小学三年级英语教学心得 关于“听与写”的那些事_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学三年级英语教学心得小学三年级英语教学心得 关于关于 听与写听与写 的那些事的那些事 通过这几个月的三年级英语教学 我总结了一些 三年级英语中关于训练学生 听与写 技能的一些方 法 1 关于低年级孩子的 听 学习语言 就要学习纯正 地道的语音 语调 我认为比较适合低年级孩子们的方法主要有以下几种 第一个方法是测试语音辨识能力 比如 听录音选择 字母或单词 听句子 选择句子中包含的单词 在 偶尔的情况下 听句子 选择句子中包含的单词 也用于测试语义理解 第二个方法是测试语义理解能力 比如 听音选 择图画 听音连线 听音选择答句 特别是今年我们 英语学科一直在使用一个 APP 一起作业 里面有 大量的听音选图片的练习 孩子们很喜欢做 对于低 年级的孩子 他们更喜欢直观生动的图片 也更利于 孩子们记忆 提高他们的做题兴趣 对于三年级初学 英语的孩子们来说 应当尽量避免一些纯语音 纯文 字的听力练习 在英语学习的起始阶段 大量语言输入比语言输 第 2 页 共 3 页 出更重要 大量语言学习比语言测试更重要 而这些 过程最好有可视化的情境 真实情境 视频情境 图 片情境 表演情境 才能让三年级的孩子们更好地 理解和学习 例如我在教学 Unit3 A Let s learn 单词部分为例进行说明 创设情境后 将学生带进为 喜羊羊寻找五官的氛围中 我采取了多种方式呈现五 个身体部位的单词 比如 采用谜语的方式引出耳朵 和眼睛 东一片 西一片 永远不相见 上边毛 下 边毛 中间一颗黑葡萄 用实物 指着自己 或者图 片的方式呈现鼻子和脸 用简笔画的方式呈现嘴巴 按照录音顺序呈现 5 个单词 有的学生会说出汉语 个别学过的就会说出英语 我直接播放录音 让学生 去模仿 但是老师的示范还是不能缺少的 比如嘴巴 mouth 这个单词 一定要让学生看着老师去发音 关 注咬舌音 老师的示范性是不可或缺的 2 关于低年级孩子的 写 三年级上册 主要是以写字母为主 课本中有明 确的四线格以及字母笔画顺序的写法 所以第一次写 字母的时候 我跟学生们一起学习了有关字母的知识 英语有 26 个字母 每个字母有大写小写形式 要把 他们写到四线三格内 字母要稍微向右倾斜 同一个 字母的大小写紧挨着 不同字母中间要间隔 不要太 第 3 页 共 3 页 紧 也不能太松 最主要的是工整 美观 然后示范 书写四个字母 之后的字母教学 我都是请学生小组 内互相说一说每个字母如何写 请学生板书 然后有 问题的师生纠错 在纠错环节 我会刻意板书一些孩 子们容易出错的字母 让他们来玩 大家来找茬 的 游戏 孩子们兴趣很高 都愿意参与其中 并为自己 能成功纠错而开心 这样的课堂氛围也更符合他们的 年龄特点 记忆更为深刻 总之 提高低年级孩子 听与写 的水平是一项 复杂 多层次化的过程 作为小学生 虽然是英语学 习
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