沈大安老师《文本解读、观念和方法》专题讲座心得

第 1 页 共 4 页 沈大安老师沈大安老师 文本解读 观念和方法文本解读 观念和方法 专专 题讲座心得题讲座心得 我有幸观摩了中国小学语文经典课堂展示 亲身 体验了名师们实在而灵活的课堂 精彩的教学如一股 清新的风 甜甜的 润润的 让我赏心悦目 真切地 享受到语文教学的精致美 和谐美 一 三维 目标有效整合 在名师的课堂上 生字词的学习 文本的理解与 感悟 情感的体验与升华有机结合在一起 在学词学 句 品味语言中体会作者蕴含在字里行间的情感 融 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 为 一体 二 充沛体现语文学科的特点 课堂突出强调了语文学科的文化内涵 引领同学 在独特的语文实践活动中形成语文能力 提高语文素 养 A 充沛发挥 读 在阅读教学中的作用 教师 们让同学在读中理解 读中明理 读中悟情 采用了 自由读 引读 个别读 齐读 带着问题读 带着理 解读 读准 读通 读出形 读出意 读出味 读 出情 读出个性化的理解与体验 第 2 页 共 4 页 B 注意语言文字的训练 课堂上教师强调动笔 的训练 倡议让课堂充溢同学的情感体验 让同学深 入考虑 概括提炼 让人文精神在语言文字中得以永 生 三 优秀教案精致和谐 教师浓厚的文化底蕴 深层的文本解读 深切的 情感体验 深远的教学追求 成绩了课堂优秀教案的 精致和谐 A 字 词的处置精心设计 主要表示在将文本 中的字 词精心分类 设计处置的层次 将字词的学 习 文本内容的理解和阅读情感的体验有效整合 B 善于运用语言多媒体创设情景 教师激情的 真诚地投入教学 用精彩的语言和精美的课件创设语 文学习的情景 营造浓浓的学习氛围 课堂成为语言 学习的天堂 音韵和谐的乐园 情感流通的世界 思 维碰撞的舞台 C 有效地使用教材 大胆取舍文本内容 取语 文训练的味儿浓之处 舍去与语文训练联系不紧密之 处 体现语文学科的特点 那么怎样才干做到对文本的解读更到位 沈大安 老师又进行了 文本解读 观念和方法 专题讲座 沈老师首先明确地告诉我们上好一节课有三个关 第 3 页 共 4 页 键 1 正确深入的文本解读 2 独具匠心的优秀教 案 3 机动灵活的教学实施 怎样将这三个关键落 到实处呢 一 用放松的心态阅读文本 我们的教学应忘却教师的身份 忘却教学任务 以放松的心态来欣赏作品 把阅读视为非功利的阅读 是一种以感性为主的阅读 这样的阅读是文学作品教 学的前提和基础 二 细读文本 潜心会文 沈老师引用了矛盾的一句话加深理解 他应当一 边读 一边回想他所经验的相似人生 或者一边读 一边到实际的活人中去看 潜心会文的方法 1 掌握写作思路 2 体悟作 者心境 3 推敲词语句式 4 联系已有经验 三 发明性地解读文本 我们在阅读文本时 应考虑文学作品的意义 1 作者意义 即作者欲在作品中表达的主观意图 2 文本意义 即作者在实际作品中通过语言词句出 现出的意义 3 读者意义 即读者通过阅读所领悟 到的意义 四 换位考虑 好的教学贵在深入浅出 符合儿童的认识水平