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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班美术活动 苹果宝宝优秀教案及教学中班美术活动 苹果宝宝优秀教案及教学 反思反思 教育活动设计思路 从幼儿年龄特点出发 根据 中班幼儿美术知识技能的一般特点 幼儿逐渐开始有 意识地调换颜色 并已开始注意与客观事物的固有色 相对应 但与此同时 他们表现出特别偏爱颜色 却 又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱 从幼儿在日常绘画活动中的表现出发 我发现班 上的幼儿美术表现力 创造力差异性很大 一部分幼 儿虽掌握一定的美术技能 自信心强 但缺乏美术想 象力 创新能力 一部分幼儿虽具有丰富的想象力 但缺乏良好的美术技能 还有个别幼儿缺乏自信心 迟迟不肯下笔 是什么原因造成的呢 原因就是幼儿 对绘画技能的把握 对色彩的想象力及敏感性 经过 第一研活动实践之后 深刻觉得应该将美术创作活动 由一种情境联系起来 引导幼儿呈现的作品要美观 要完整 活动目标 尝试对苹果进行渐变接色 体验接色涂色的乐趣 活动重难点 初步尝试用接色的办法将两种颜色 第 2 页 共 3 页 渐变涂色 表现颜色的自然过渡 活动准备 范例 水果篮 幼儿操作纸 苹果 红色与粉 色油画棒 苹果 活动过程 一 情境引入 感知色彩 出示苹果实物 这是我的朋友最喜欢吃的东西 是什么 它有些什么颜色 小结 原来苹果的颜色可以是红的 黄的 又红 又黄的苹果又香又甜 二 观察启发 大胆创作 1 出示苹果范例 幼儿观察感知接色的美 老 师已经把又红又黄的苹果画好了 它也有两种颜色 为什么它看来特别漂亮 小结 杨老师把红色和黄色两种颜色接在一起 所以才漂亮 2 教师示范 幼儿探索发现接色的方法 接下 来看老师是怎么对苹果穿衣服的 把 2 种颜色友好地 接色在一起 指导要点 A 先选择自己喜欢的颜色在苹果轮廓线内自上 而下的进行涂色 第 3 页 共 3 页 B 在适当的地方调换油画棒颜色 接着将未完 的空白处继续涂色 C 在两种颜色碰在一起的地方试着用油画棒来 回多走几遍小路 轻轻的走 让两种颜色快乐的牵手 3 个别尝试 初步尝试表现 和老师共同绘画 完成一个成熟了的漂亮苹果 送给我们的好朋友 4 幼儿创作 教师观察 A 注意引导个别孩子握笔的方法是否合理 B 鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变 由上而下 涂色 在接色的地方来回轻轻地涂色 两种颜色分别 可走进对方颜色的
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