音乐课《丰收锣鼓》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 音乐课音乐课 丰收锣鼓丰收锣鼓 教学设计教学设计 一 教学内容 聆听 丰收锣鼓 二 教学目标 1 听辩 模仿演奏锣 鼓 钹 木鱼 碰钟 云锣等几种常见的中国民族打击乐器 了解乐通过器 的音色特点 并在欣赏 丰收锣鼓 的过程中感受打 击乐器对乐曲情绪的渲染作用 2 欣赏民族管弦乐曲 丰收锣鼓 感受乐曲 欢快 热烈 喜庆的情绪 了解乐曲的结构 初步分 辨每一乐段的演奏乐器 情绪变化以及乐曲的主题旋 律 并在教学过程中发展学生的想象力和鉴赏能力 3 通过简单模拟演奏 初步了解民族管弦乐队 演出时的空间排列位置 三 教学重点 让学生在体验乐曲欢快情绪的同时了解乐曲的结 构 分辨每一乐段的演奏乐器 主题的变化 四 教学难点 让学生拿着欣赏音乐的钥匙 引领学生产生丰富 的想象与联想 五 教学过程 聆听 丰收锣鼓 第 2 页 共 4 页 1 导入 人们在喜庆的日子里 往往要敲锣打鼓 来庆贺 中国的锣鼓经世界闻名 非常有中国特色 中国管弦乐器也有别于西洋管弦乐器 2 欣赏乐曲第一部分 设问 在你眼前仿佛出现了怎么一个场面 你从 音乐声中感受到了怎样的情绪 3 欣赏乐曲第二部分 设问 这一部分与第一部分对比 情绪上有什么 变化 4 聆听全曲 中国小学教育网 zgxxjyw CoM 1 看着书上的谱例 随着音乐的发展 举手指 出 示意是第几段 2 合着音乐的速度和情绪 作模仿该段主要乐 器的演奏动作 3 出示相应的民族管弦乐队的图片 让学生边 听边看边模仿演奏的动作 三结合立体的欣赏全曲 把学生的听觉 视觉 动觉想像都充分调动起来 投 入到音乐中去 5 师生交流 有时间可允许再复听一次 6 小结 丰收的喜悦场面是非常热烈的 感受从 丰收中获得劳动成果的欢乐 主题创作活动 第 3 页 共 4 页 1 围绕着 欢庆 的主题自由命题 创作一段音 响 音乐 2 课前提出创作要求 如大家自带些自制的乐器 等 3 对有乐器演奏能力的学生 鼓励他们把家里的 乐器带来自己创作旋律 伙伴们配上打击乐等去表现 该主题 4 此项创作活动旨在学生的参与 不求规范 正 统 只要能反映出主题的情绪就应给予鼓励 因此创 作的过程是重要的 而创作的作品水平不是主要的评 价对象 当然有好的作品更好 小结 这是一首民族管弦乐曲 表现了我国农民的劳动 生活和喜获丰收的欢乐情绪 乐曲吸取了我国民间吹 打音乐的素材 充分发挥了民族打击乐器丰富多采的 表现功能 既有民族风格 又具时代特点 乐曲由多段旋律和锣鼓部分组成 在调性和情绪 上形成并置对比 又因主部主题旋律频频穿插其间而 显得前后呼应和统一 教学后记 这是一首民乐合奏的乐曲 在欣赏的 时候学生很难分辨民族乐器在乐曲中的出现 于是我 事先用多媒体 课件等给学生非常直观的教学 通过 第 4 页 共 4 页 聆听乐器的音色 区别乐
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