小学语文教后记《世界多美呀》教学反思

第 1 页 共 5 页 小学语文教后记小学语文教后记 世界多美呀世界多美呀 教学反思教学反思 教学目的 1 有感情地朗读 背诵课文 2 理解文中词语的意思 3 了解小鸡孵化的过程 同时感受大自然的美 丽 激发热爱大自然的感情 教学过程 一 复习 1 抽读生字卡片 2 世界多美呀 是谁说的 3 指名分段朗读课文 二 细读第一自然段 1 自读第一自然段 2 读完后 你知道了什么 3 谁能用 先 后 说说小鸡在蛋壳里 的活动 4 它怎么会认为世界是黄色的呢 它认为世界 美丽吗 5 渗透小鸡在鸡蛋里孵化的小知识 指导有感 情朗读 6 指导背诵 第 2 页 共 5 页 三 细读第二自然段 1 指名读第二自然段 2 课文告诉我们什么呢 3 你怎么知道小鸡啄壳很吃力的 能读出这种 吃力的语气吗 4 小鸡看见了什么 出示句子 它看见天空是蓝湛湛的 树木是 绿茵茵的 小河是碧澄澄的 句中哪些词是表示颜色的 蓝湛湛 表示什么颜色 同学们 你们看看 这绿茵茵的树木看上去怎么样 5 看到这么美的景色 假如你现在是蛋壳中的 小鸡 你会怎么说 怎么做 6 那么让我们把美丽的景色记下来 指导有感 情地背诵 四 细读第三自然段 1 蛋壳中的小鸡跟你们一们 迫不及待地想钻 出来 2 听完后 你感受到小鸡非常想出来吗 3 你还体会到了什么 4 你们能把小鸡这种急切 兴奋的心情读出来 吗 第 3 页 共 5 页 5 现在 我们也来做只小鸡 做做小鸡出壳的 动作 五 细读第四自然段 1 是呀 小鸡看到如此美丽的世界后 会说些 什么 拓展思维 2 齐读第四自然段 3 谁愿意当当这只小鸡来赞一赞这美丽的世界 4 指导有感情朗读课文 5 指导有感情背诵课文 六 总结 1 学完课文后 你收获了什么 2 齐声有感情朗读课文 3 让我们把这么美的课文用脑记下来吧 黑乎乎 板书 16 世界多美呀 蓝湛湛 绿茵茵 爱大自然 碧澄澄 教学反思 在教学本课时 我主要让学生通过角色体验和抓 重点词的方法进行教学 在学文过程中逐步渗透小鸡的孵化过程 由 睡 第 4 页 共 5 页 醒 啄 撑 叫 站 让学生通过板书 了解科普 常识 让学生通过 啄 这一环节的细读 抓住关键 词语 用小尖嘴 啄呀啄呀 啄了很久 小 小的 来体会小鸡的坚持不懈 勇敢 有韧劲 小 鸡出壳 这一环节十分有意思 我让学生通过朗读表 演 理解 撑 双手用力张开 叫 表达内 心的喜悦与自豪 站 刚出生 嫩生生的很吃 力 在教学实践中 我发现感兴趣的是通过自己的 表演 将小鸡出壳的欣喜表现出来 学生绘声绘色地 将自己心中那只可爱的小鸡表现得淋漓尽致 但我觉 得还应该多一点 欢快 可以问学生 你这只小鸡 叽叽叽叽地在说啥呢 听 这叽叽叽叽的叫声多欢 快呀 这只小鸡多自豪呀 让学生真正进入情境 让学生感受 世界多美呀 我是通过 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 这 3 个 ABB 式的词语让学生感 受天空 树木 小河的美丽 借助省略号展开想象 想象小鸡还看到了什么美丽的景物 学生回答 小鸡 看到了小花 小鸡看到了红艳艳的小花 这里处 理得不够生动 可以以 小鸡 的身份进行对话 如 教师扮问话的小鸡 叽叽 叽叽 你看到了什么 学生演答话的小鸡 叽叽 叽叽 我看到了红艳艳的 第 5 页 共 5 页 小花 如此生动的场景对话 相信学生学得很轻松 在抓住 可 叽叽叽 多美呀 这些关键词来体 会小鸡内心的兴奋 学生在课文