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第 1 页 共 3 页 小学一年级课堂四项常规教育计划小学一年级课堂四项常规教育计划 良好的习惯是成功的保证 一年级是培养良 好习惯的最好启蒙时期 我们都知道 一年级孩子来 自不同的家庭环境 学生的能力也都参差不齐 所以 开端教育月的常规教育就变得非常重要 为了 让学 生形成良好的学习 行为习惯 教育学生按以下要求 去做 对学生四项常规的要求 1 课前物品的准备 l 每节课前把所需的物品摆在桌子的左上角 书 放在中间 翻开的练习本放在最下面 文具盒横着放 在书的旁边 2 坐姿 l 脚放平 腰挺直 头摆正 抱臂坐端 凳子摆 正 不跪 不压凳子 3 读书姿势 l 在坐姿正确的基础上 双手拿书 书向前倾斜 与桌面成 45 度角 眼离书本一尺远 坚持每次读书 都能这样做 4 听讲的习惯 l 学会听老师讲 听同伴讲 不接话 边听边思 第 2 页 共 3 页 考 l 回答问题应先举手 老师指定到的同学起立站 好 回答要声音响亮 语句流利 发言完毕 经老师 允许后再坐下 l 不乱说话 不做小动作 四项常规落实的措施 1 课前物品的准备 l 正在上课的老师在下课时提醒学生准备好下节 课所需的物品 l 下节上课的老师提前进班 检查学生的课前物 品的摆放 l 同桌互相监督提醒 2 坐姿 l 上课师生问好后 齐呼口号 凳摆正 脚放平 腰挺直 手抱臂 向前看 l 老师观察提醒 树立榜样 并纠正不正确的姿 势 l 组长查看 同桌互相提醒监督 3 读书姿势 l 老师巩固拿书姿势的方法 利用开端教育月反 复强化训练 l 在读书前提醒 在读书时巡视 观察 及时评 第 3 页 共 3 页 价 l 同桌互相监督 l 早读时值日班长检查提醒 4 听讲的习惯 l 老师语言 态势 眼神提醒开小差的学生 l 通过课堂提问落实听讲效果 l 老师适时口头评价 口头表扬两次加一颗星 每星期 利用班会课 进行小组评定 加星 根据学 生得星情况 每月评选一次 倾听小明星 作为学 期评选
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