中学20XX—XX学年下学期初二历史备课组工作报告材料_第1页
中学20XX—XX学年下学期初二历史备课组工作报告材料_第2页
中学20XX—XX学年下学期初二历史备课组工作报告材料_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 中学中学 20XX20XX XXXX 学年下学期初二历史备课组学年下学期初二历史备课组 工作报告材料工作报告材料 本学期在学校的正确领导下 在全体初二历史教 师的共同努力下 历史备课组活动按时 有序召开 时间是每周三 每位老师都积极准时参加 进行集体 备课 共同探讨如何上好每一堂课 如何提高学生的 学习积极性 如何提高学生的学习成绩 比较好地完 成了本学期的教学教研工作 现小结如下 首先认真学习教育理论 树立现代教育的观念 学校安排经常组织老师对新课程标准 课改理论进行 学习 使老师初步把握新课程的基础理念 理解新教 材的基本内涵 并充分利用每周三和周五的备课活动 有计划 有针对性地研讨 分析教材 做到课堂教学 的完全公开 逐步形成了互相观摩 积极研讨的好氛 围 学校的公开课活动比较多 所以给我们老师一个 很好的相互学习的机会 也促进了新课改研讨氛围的 初步形成 使教师认识到自身存在的问题 认识到更 要细心专心全心去做好学好新课程改革 其次 科学规范常规管理 保证素质教育全面实 施 促进教师素质的全面提高 备课方面 积极开展 备 上 说 评 写 为形式的 常规教研 活动 第 2 页 共 3 页 全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上 认真写好规范 详细的教案 作业布置方面 本组老师都能按要求布置作业 导航和填充图册 并要求在课上严格 独立 认真 保质 保量完成 抽查识记情况 每节课上新课之前 先检查上节课的知识识记情况 让学生 温故而知新 更好地进入下一堂课的学习 听课方面 积极承担 学校开展的研讨课任务 戴宏丽老师还承担学校研讨 课 本组老师按规定完成听课任务 经常互相听课 互相探讨 互相学习 取长补短 并进行有目的地评 课 最后 抓好课题研究 提高课题研究质量 教学 形式疑问化和开放化 通过创设教学情景 设计程序 式的问题 让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现 让学生感受 理解知识的产生和发展过程 教学过程 中 根据教学内容 为学生设置一些新问题 向学生 介绍问题的条件 指导学生观察 分析 而不把结论 直接告诉学生 让其自己去思考探索 以自己的思维 方式得出结论 教师及时点评小结 指出最佳途径 揭示正确的规律和一般方法 教学过程训练化 教学本身就是通过知识的传授 使学生掌握技能 最终达到解决问题的目的 认识 第 3 页 共 3 页 理解 练习 再认识 再理解 再练习 最后达 到熟练的过程 存在的问题及解决措施 在取得一些成绩的同时 我们也面临着一些问题和挑战 这里我们提出几个思 考 如何让教师更新知识以适应时代的要求 如何让 教师尽快地转变观念以适应新课改的要求 如何让学 生在课堂上起主体作用 而教师只在课堂上重视引导 点拨 如何加强学科之间的渗透 如何让学生在快乐 中学习历史 在历史学习中又能感觉到无限的快乐 如何让学生既能锻炼能力 又能在考试中成为名副其 实的 不倒翁 这些问题将是我们今后工作的方向 总的来说
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论