XX初中英语专业技术工作总结

XXXX 初中英语专业技术工作总结初中英语专业技术工作总结 教师是人类灵魂的工程师 良好的人格修养应是师魂 的核心 下面是小编分享的工作总结范文 欢迎大家阅读 初中英语专业技术工作总结一 回首自己这么多年 的教学历程 自己一直感觉问心无愧 自己一直以来都在 不断的坚持要求自己 我自己的努力工作也的得到了认可 在二十八年的教学工作中 我对自己说 我已经将我的全 部精力用在了教学中 我已经做到很好了 我知道自己就 是要这样的工作下去 我相信只有这样 我才会做好这一 切 我知道自己要做到的还有很多 我会努力的 回首自 己的工作二十八年 我相信我会有着更好的总结的 我从事教育工作至今已有二十八年了 我品尝过不同 学段不同岗位的教学工作的酸甜苦辣 从最初的高中教育 到后来的中职教育 再到现在的初中教育 从一名普通的英 语教师到协管教学工作的教导主任 从教导主任再到中心 学校主管面上工作的副校长 如今则是 xx 最偏远乡村中学 的校长 随着教龄的增长 个人业务素质的提高以及显著 的教育成绩 本人也从多年前的一名中学二级教师成长为 中学一级教师 如今则即将成为中学高级教师 回首近三 十年来的教育生涯 我真正是百感交集 我能成长为一名 中学高级教师 离不开领导 同事及家人的帮助和支持 我怀着感恩的心作如下专业技术工作总结 作为一名英语教师 我所带的班级学生英语成绩总是 名列年级前茅 个人在公开课比赛中屡获佳绩 撰写的论文 也在国家级刊物上发表 在年度考核中我多次被评为优秀 等级 xx 年我被评为县 先进教育工作者 作为一名校长 我带领全体教职工努力拼搏 让学校 教育教学质量又上了一个台阶 三年间 考取三个黄高生 近六十个一中生 学校被评为 县文明单位 县绿化先 进学校 并破天荒获县中考进步奖 我个人也因成绩突出 先后获得 优秀党员 等荣誉称号 当科任教师 我从未向学生推销教辅资料 更没有通 过补课获其他方式收取学生费用等违纪行为 当校长后 我更是严于律己 从未通过职权谋取过一己私利 清清白 白做人 认认真真做事 是我的原则 学校的大型建设 均通过县招投标中心运作 全程接受政府相关部门的监督 与管理 学校财经 凡开支超过伍佰元即要三个以上的教 师签字 学期结束后所有账务均经职代会审查 坚决杜绝 不良开支 我和妻子都有正当的工资收入 我的女儿也有一份工 作 但我的家庭并不富裕 虽然清贫 但我从未向学校伸 手 保持 干净工作 的本质 对困难的教职工我还多次 伸出援助之手 我深知 贪念是侵害灵魂的毒药 而廉洁 则让师魂更纯洁 1 做人真诚 有良好的人格修养 教师是人类灵魂的工程师 良好的人格修养应是师魂 的核心 而 真 字则是人格修养的基石 因为 善 美 也只有在 真 的基石上才能开出灿烂的花朵 我把 真 字视为我做人的准则 对领导 我说真话 哪怕逆耳 对同 事 我讲真情 哪怕曾有隔阂 对学生 我授真知 若自己 知识有限 我会虚心向他人请教 2 思想纯正 将教育事业视为个人的第二生命 我生长在一个教育世家 父亲是一个解放初从私塾走 出来的能激情吟诵 巍巍乎昆仑 的老先生 父亲为他挚 爱的教书生涯奔波了一生 虽然父亲现在去世了 但他教 育生命依然在我血液中流淌 我的弟弟是中学一名语文教 师 如今我的女儿也走上了讲台 教育不仅是我个人的第 二生命 也是我们这个教育世家的第二生命 作为一名党 员 我对党忠诚 作为教师 我热爱教育事业 热爱学生 我思想纯正 从未参加过任何不良组织 从未干过任何违 法乱纪的事 3 追求卓越 有坚定的教育理想 我所工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处 十分偏僻 我的教育理想是改变农村落后的教育面貌 虽然这一理想 的实现充满坎坷 甚至终其一生也许难以实现 但我坚定 不移 我愿为此奋斗一生 奉献一生 1 勤奋学习以增长才干 我是一名英语教师 为了给学生一碗水 我努力让自 己拥有知识的河流 我自费订阅了 英语周报 等报刊 购买了李阳疯狂英语磁带 勤写读书笔记 在教学上 我 积极参加各种教学研究活动 尝试各种教学改革 力求让 学生学得轻松 学得快乐 且学习成绩有显著提高 在教 学教研的同时 我十分注重从理论的高度审视个人的教学 实践 研读教育理论 撰写教学论文 我又是一名校长 从事教育管理工作 角色的转变催 逼我要不断学习 尤其是学习教育管理方面的知识 我一 方面向书本请教 中国教育报 等报刊书籍从此摆上了我 的案头 我一方面向同行求教 就学校管理中存在的困惑寻 求解决之道 我更是注重向教育专家学习 各种校长培训活 动我总是积极参加 2 创新工作以革新面貌 人事制度改革革激发有限的教育资源农村初中教师编 制紧并且师资良莠不齐 为改变这一现状 我在我任职的 学校大胆进行了人事制度改革 全体教师实行竞争上岗 通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁 落岗的教 师则由乡中心学校安排到小学任教 管理思想改革凝聚人心 一些学校是以刚性管理为主 教职工有抵触情绪 我 在我任职的学校尝试了人性化的管理模式 教职工关系十 分融洽 像制度的制定与修改 一定让教师代表参加讨论 充分听取他们的意见 像考勤工作 较之过去更为宽松 像 教职工个人生病及家中婚丧之事 我都会去看望或慰问 初中英语专业技术工作总结二 随着时代的发展和 社会的进步 英语学习 英语教学越来越受到人们的普遍 重视 英语已从一种工具变成了一种思想 一种知识库 没有掌握英语犹如缺乏一种思想 缺少了一个重要的知识 源泉 从事初中教学工作的我 结合日常工作中的点点滴滴 总结以下几点经验 初中英语教学是要重视培养兴趣 但单靠唱歌游戏不 能培养学生持久的兴趣 新鲜劲儿一过 孩子们就会厌倦 所以 唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识 技 能的一些手段 而不是培养兴趣的手段 我们可以采用多 种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词 多学习语言 规则 并尽可能多创造模仿的机会 提高学生的语音和语 调 在英语学习中 听 说 读 写 译五种能力是可以 互补的 真正做到听说先行 读写跟上 光听说不读写 很难收到高效 只靠模仿不培养学习能力 也难减轻学习 负担 所以初中学生还是应当认真进行语言学习 不学习语言规则 不掌握相当数量的词汇 英语应 用能力就是空中楼阁 目前在中学的低年级的英语教学中 不要求学生掌握词汇 而只要求学生能根据提示或图片说 出该单词 其本质无非是要学生们死记硬背 鹦鹉学舌 由于学生们没有相应的读音规则训练 不熟悉词汇的拼写 规则 单词的音 形 意三者不能有效的结合在一起 因 而导致了单词记忆的困难 并成了中学生学英语的瓶颈 能力要求不高 认为中学英语简单 不需要太好的语 言功底 只要有良好的教学技能就可以了 其实时代在进 步 社会在发展 同样英语作为人们最广泛的交际用语之 一 更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着 如 果我们的英语教师故步自封 不求进取 那么不但自己的 语言知识很快陈旧落伍 误人子弟 而且会被时代所淘汰 Changing English in the changing world 现代 英语的变化 特别是口语方面的变化可从以下几个方面体 现出来 1 随着人们生活节奏的不断加快 更因为国际互联网 的形成 人们之间的交际变得越来越简捷 说话简单快捷 是现代人生活的一大特征 现代英语在这方面的变化表现 为 一字多用 2 随着现代科学技术的迅猛发展 现代英语词汇急剧 增加 并且我们发现 现代英语词汇有相当一部分是取得 新义的旧词 如 input store drive 等 3 英国英语和美国英语之间的距离越来越小 也许是 美国对世界政治 经济影响日益强大的原因 美国英语的 影响也越来越大 特别是对青少年的影响越来越大 他们 以使用美语和发美国音为时髦 4 口语不断侵入书面语 学过英语的人都知道 英语 有正式 非正式 书面语 口语 方言 俚语之分 然而 当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍 我们的英语教师不跟上时代的步伐 不坚持不断地学 习和接受新事物 不了解现代英语发展的现状和趋势 那 么 我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会 他们会 发现他们所学的英语是多么 bookish 而教师自己则可能甚 至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解 性的错误 在中学英语的教学中 因为课文的简单易懂 所含的 信息量少的缘故 很多中学英语教师忽视了文化对语言的 影响 而导致了一些语言情景的不真实 和虚假的语言的 产生 跨文化交际意识的培养 是英语教学的一个重要组成 部分 词汇是文化信息的主要浓缩 对英语词汇的准确理 解 和对语言环境的认识和创设和把握 需要对文化的比 较深刻的理解 从教育心理学的角度看 学习过程中影响学习效果的 最大因素之一是学习者的情感控制 近几十年来 人们越 来越意识到在英语学习过程中 学习者的情感因素 包括 动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作 用 如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战 线的一大课题 英语学习成功的因素中 除了智力因素外 更重要的是那些非智力因素的作用 英语教师的教学重点是放在教学内容 教学大纲和考 试形式上呢 还是将教学注重点转移到学生的性格 兴趣 情绪等方面的培养和控制 这是 现代教育思想转变的重 大原则问题 事实证明 认为自己 民主 开放 平静 友好 体贴 乐于助人 聪明 富于逻辑性和快乐 的人 一般来说 其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相 反或相差极大的学习者 另外 在外语学习过程中 由于 外界因素的影响 学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况 英语教师作为教学活动的组织者 应注意对外语学习者情 感因素的培养和控制 尤其是在中学的低年级阶段 英语 教师要培养对学生的亲近感 在课堂教学中英语教师要十 分尊重学生 注意激励学生 关注学生学习过程 在当前 减负 工作中 英语教师尤其要注意体察学生在课堂上 的心理感受 亲近学生 使学生喜爱英语教师和英语课 从而提高英语课堂教学的效益 初中英语专业技术工作总结三 七年一 二班共有 68 人 大部份学生的基础非常差 拼写不规范 学习不主 动 对英语的爱好不浓 在我所教班级学生当中三分之一 的学生的基础比较扎实 学习态度认真 对英语感爱好 四名学生的智力非常低 看着书抄单词都抄错 而且除他 俩 10 名学生干脆都不学英语 1 教学进程中 留意抓常规教学 以学生为主体 面 向全体学生组织教学 留意培养学生的听说读写的能力 2 抓辞汇和句型学习 经常进行听写练习 进步学生 对记忆单词和句型的能力 另外从开学初就开始初狠抓英语 课文背诵 3 课内外多听多说英语 上课时尽可能用英语授课 这样能使学生更多地接触英语 每堂课要用一定的时间让 学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的 对话 也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写 培养学生的语感 4 抓测验 重视讲评课 并进行考试分析 5 为了增加学生的辞汇量 让学生天天积累 5 个单词 并每周检查一次 6 在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法 因此我采取了师徒结对活动 1 教学工作 本人对工作扎扎实实 兢兢业业 以为不管甚么工作 只要尽心尽力地去做 都会有一种成绩感 在这类正确的 思想和理念指导下 工作起来就如鱼得水 首先 我认真 地分析教材的编写特点及体系 知道了中学英语必须要求 把握的学习内容 然后就有的放矢地结合中学生的生活实 际进行口语 辞汇 句型的练习 每次备课时 我都仔细 研究教材 考虑学生的分层和知识差异 穿插一些生动有 趣的游戏活动和中西方文化差异故事 通过这些活动 增 强了学生的英语学习热情和爱好 而且 我经常故意识地 给学生们创设说英语的环境 课堂上也尽可能要求他们用 英语提问 总之 通过一系列的手段让学生体会到学 用 英语的乐趣 养成使用英语的良好习惯和意识 2 学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节 假如 老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败 的 好的教师应是通过抓两头 促中间的方法到达班级语 言水平的平衡 发展 熟悉到这一点后 我经常利用课 间给差生补课 每次重点选择两个学生 根据课堂里发现 的不足给他们加餐 这样反复地重复所学知识 大部份学 生能对本学期的内容很熟练地应用 为了进步学生的成绩 我还组织了英语爱好小组 采取互帮互助的活动情势 使 他们养成对英语的浓厚爱好 3 其他工作 在尽可能教好本学期教学内容的同时 我还给学生补 充了很多课外知识 这一切不但扩大了学生的知识面 而 且进步了学生的学习积极性 总之 本期工作中的成绩是引以为豪的 不足的地方 也是在所难免的 我相信大家都一样 重要的是在下一学 期的工作中戒骄戒躁 各项工作都能以更大的起色去赢得 家长挑剔眼光的赞成 同仁敬佩眼光的羡慕 领导敬佩眼 光的认同 初中英语专业技术工作总结是 4 这学期是我任教的 第一学期 我担任初一级七班 八班的英语教学 由于教 学经验颇浅 因此 我对教学工作不敢怠慢 认真学习 深入研究教法 虚心向前辈学习 经过一个学期的努力 获取了很多宝贵的教学经验 以下是我在本学期的教学情 况 教学就是教与学 两者是相互联系 不可分割的 有 教者就必然有学者 学生是被教的主体 因此 了解和分 析学生情况 有针对地教对教学成功与否至关重要 最初 接触教学的时候 我还不懂得了解学生对教学的重要性 只是专心研究书本 教材 想方设法令课堂生动 学生易 接受 但一开始我就碰了钉子 在讲授第一课的时候 我按照自己的教学设计 上了 一堂自认为明白易懂而又不死板的课 认为教学效果如期 理想 怎知小测出来才知道不如人意 后来听同学们反应 才知道我讲的口语大部分同学听不懂 而教学的部分内容 同学们以前从来未接触过 从而可知 我在上课前根本没 有了解清楚学生的实际情况 一方面 农村的学生英语听 说的能力相对较弱 授 课采用较深的全英教学 同学们还不能适应 另一方面 七班的同学比较活跃 上课气氛积极 但中等生占较大多 数 尖子生相对较少 因此 讲得太深 没有照顾到整体 而八班的同学比较沉静 学习欠积极性 虽然优良生比例 大 但中下层面而也广 我备课时也没有注意到这点 因 此教学效果不如理想 从此可以看出 了解及分析学生实际情况 实事求是 具体问题具体分析 做到因材施教 对授课效果有直接影 响 这就是教育学中提到的 备教法的同时要备学生 这 一理论在我的教学实践中得到了验证 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备 学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影 响课堂气氛和积极性 曾有一位前辈对我说 备课备不 好 倒不如不上课 否则就是白费心机 我明白到备课的 重要性 因此 每天我都花费大量的时间在备课之上 认 认真真钻研教材和教法 不满意就不收工 虽然辛苦 但 事实证明是值得的 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益不浅 例 如我在教授 Unit 3 Lesson 9 的时候 这课的主题是 如何询问和回答时间 教学难度比较大 如果照本宣科 地讲授 学生会感到困难和沉闷 为了上好这堂课 我认 真研究了课文 找出了重点 难点 准备有针对性地讲 为了令教学生动 不沉闷 我还为此准备了大量的教具 授课时就胸有成竹了 当讲到 half 的时候 我拿出准备好的圆卡纸 把 它剪成一半 告诉学生这是圆的一半 也就是 half 讲到 quarter 时 又把半圆剪成一半 那么剩下来的就是圆的 四分之一 也就是 quarter 了 这样学生就形象地明白 了这两个单词 而讲到如何表达时间时 我用了一个用红 卡纸做的大钟 同学们一开始就被它吸引住了 显得颇有 积极性 用实物让学生练习 What s the time It s 的句型 学生特别用功 教学效果十分理想 相反 我没有认真备课的时候 课堂气氛沉闷 教学效果不好 与此相比可见 认真备课对教学十分重要 特别是对英语 这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要 备课充分 能调动学生的积极性 上课效果就好 但 同时又要有驾驭课堂的能力 因为学生在课堂上的一举一 动都会直接影响课堂教学 因此上课一定要设法令学生投 入 不让其分心 这就很讲究方法了 上课内容丰富 现 实 教态自然 讲课生动 难易适中照顾全部 就自然能 够吸引住学生 所以 老师每天都要有充足的精神 让学生感受到一 种自然气氛 这样 授课就事半功倍 回看自己的授课 我感到有点愧疚 因为有时我并不能很好地做到这点 当 学生在课堂上无心向学 违反纪律时 我的情绪就受到影 响 并且把这带到教学中 让原本正常的讲课受到冲击 发挥不到应有的水平 以致影响教学效果 我以后必须努 力克服 研究方法 采取有利方法解决当中困难 英语是一门外语 对学生而言 既生疏又困难 在这 样一种大环境之下 要教好英语 就要让学生喜爱英语 让他们对英语产生兴趣 否则学生对这门学科产生畏难情 绪 不原学 也无法学下去 为此 我采取了一些方法 就是帮助班上的同学改英文名 尽量多讲一些关于英美国 家的文化 生活故事 近来更帮部分同学交上了 penfriend in America 让他们更了解英语 更喜欢学习 英语 因为只有英语水平提高 他们才能达到交异国笔友 的目的 同时也可以提高同学们的英语写作能力 对成绩 优秀的同学很有好处 因为英语的特殊情况 学生在不断学习中 会出现好