中学经典阅读教学心得感悟

第 1 页 共 3 页 中学经典阅读教学心得感悟中学经典阅读教学心得感悟 本学期教学重点是 先秦诸子选读 的学习 先 秦诸子里 孔子 孟子 庄子是教学重点 教材所选 文章大多是这些古代名人一辈子人生体验的总结和升 华 也是对孔孟政治理想的高度概括 对学生来讲 无论是字词翻译方面的 还是人生哲理的理解方面的 讲课的难度都很大 所以 教师如何调动学生学习的 兴趣和主动性就显得异常重要了 在教学中 我有了 一些新体会 写出来和同行分享 第一 经典阅读教学重在朗读 在开学初 我向 学生反复强调 会读书和爱读书的重要性 特别强调 文言文学习朗读的重要性 书读百遍 其义自现 学生在朗读课文中学会文言文中古今异义 一词多义 通假字 词类活用等基础知识 在朗读课文中体会到 作品中作者所要表达的哲理和人生理想 只有读熟练 了 才能准确翻译课文 只有读熟练了 才能更深入 地去理解和体会作者在文本中所蕴含的深奥道理 我 在教学 论语 选读时 引导学生读通 读懂 读透 学生在一遍又一遍的朗读中 加深了对课文的理解 第二 联系人们熟悉的人和诗加深理解经典作品 为了帮助学生理解课文 我在讲课文的过程中 边讲 第 2 页 共 3 页 知识 边联系人们熟悉的人物 化抽象为具体 让学 生通过联系自身及周围的人和事来加深理解文章的内 涵 比如 我在教 论语 中的 己所不欲 勿施 于人 这句名言时 我先帮助学生理解句子的意思 它的意思是说 自己不愿意要的 不要强加于别人 这句话实际上揭晓的是处理人际关系的重要原则 自 己想要站得住 就要使别人站得住 自己想要通达 就要使别人通达 实际就是说 要学会换位思考 要 学会站在别人的角度想问题 而不是站在自己角度上 信口开河 要允许别人和自己不一样 这也是在尊重 别人 要不然 即使貌似关心别人 别人也能从你的 关心里听出来一些不耐烦 不尊重 别人也不会喜欢 你 尊重你 这也就是为什么有的人老觉着自己对别 人也很好 可是别人依然不买账 就像 水浒传 逼 上梁山上的柴进 也曾经慷慨解囊 帮助过好多落魄 之人 但却因为高高在上 不能体察人情 所以并未 得到别人的认可 其实柴进的帮助别人里多少带了点 皇室二代的高高在上 所以得过他的帮助的人并不领 他的情 他对别人大方 却换不来别人的尊重与感激 还有 水浒传 中的林冲 他有救弱济贫的侠义气概 可是他因为懦弱隐忍的性格 因此感激他的人也并不 多 而人称 及时雨 的宋江 曾经和武松促膝谈心 第 3 页 共 3 页 仅一晚上 却让落魄的武松感受到了浓浓的暖意 武 松从此死心塌地为宋江效力 因为宋江为人仗义 关 心兄弟 对其他人也是如此 所以他能威服众人 深 得人心 宋江的暖心话语让他赢得了 及时雨 的称 号 教学中 这样联系 水浒传 中的人物来讲经典 名言 学生会很感兴趣 同时也很好的理解了孔子 己所不欲 勿施于人 的意思 通过一学期的先秦诸子散文的学习 学生不仅掌 握了文言文基础知识 而且还获得了宝贵的人生经验 让先秦诸子的思想哲理来指引学生的个人行动和人生 方向 让学生明白了孔子的 明知不可为而为之 的 勇气 让学生明白了孟子的 民为贵 社稷次之 君 为轻 的用心良苦 也让学生明白了庄子的虽然自身 清贫困苦 但他依然有着一颗悲悯世人苦难的伟大的 灵魂 正如杜甫的 安得广厦千万间 大庇天下寒士 俱欢颜 的悲天悯人精神一样 而庄子思想让学生最 受启发的是 在这个世