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文档简介
第 1 页 共 4 页 中班数学活动中班数学活动 我们去购物我们去购物 优秀教学设优秀教学设 计计 课例欣赏中班数学活动 我们去购物 琼海市教育幼儿园 蔡雪 一 活动目标 1 不受排列形式的影响 正确点数 8 以内的数 量 2 认识数字 8 3 乐于参加数数活动 二 活动准备 1 经验准备 幼儿已经会手口一致点数 8 以内 的数量 2 材料准备 1 神秘袋 里面装有代表不同 数量物品的图片 数字 8 的卡片 2 自制购物单 购物单一边标有按不同形式 排列 数量为 8 的圆点 另一边画上超市物品 购 物筐每人一个 3 在活动室内设置 超市 的情境 超市里 棒棒糖 糖果 果冻 饼干等 三 指导要点 1 活动重点 感知 8 以内的数量 第 2 页 共 4 页 2 活动难点 不受排列形式的影响 正确点数 8 以内的数量 3 指导要点 通过观察 引导幼儿按一个方向 数 做到不多数 不漏数 四 活动过程 1 复习 8 以内的数 手口一致地点数 8 以内的 数量 玩游戏 神秘袋 师 这是一个神秘袋 里面会有什么呢 我来摸 摸看 教师摸出神秘袋里的物品图卡 幼儿手口一 致地进行点数 并说出总数 也可以一些幼儿摸 2 在购物游戏中学习点数按不同形式排列的物 体 1 讨论购物单的作用 师 我们班的小超市开张了 现在我们到超市里 购物吧 这是我们的购物单 你们知道购物单有什么 用吗 请你们看看购物单上的圆点和旁边的图案 它 们分别表示什么 引导幼儿观察 购物单 上的圆 点和超市物品 帮助幼儿理解圆点与图案的关系 师 怎么使用购物单 幼儿互相讨论购物单的 使用方法 小结 购物单上的图案表示我们需要购买的物品 第 3 页 共 4 页 圆点表示我们应该买几件这样的物品 2 在点数中进行物物对应 幼儿分别按购物单选购数量是 8 的物品 教师 重点指导幼儿手口一致地点数并说出总数 3 师幼共同交流经验 师 请两位好朋友互相检查一下选购的物品对不 对 幼儿互相检查 要求幼儿检查时要手口一致地 点数 检查后还要说出总数 如 XXX 一共买了 8 个 糖果 3 通过排列比较 发现数的守恒 师 你们都买了几件物品 师 这些圆点有什么地方一样 都是几个 不同 在哪 先请幼儿说说自己买了几件物品 并将圆点 不一样的排列方法在黑板上展示 请幼儿观察 发现 共同点和不一样的地方 然后引导幼儿按一个方向数 不多数 不漏数 小结 无论购物单上的圆点怎样排列 圆点的数 量都不变 4 认识数字 8 的字形特征 出示 8 的数字卡片 引导幼儿观察数字 8 师 刚才我们在超市里买了 8 件东西 用数字 8 来表
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