浅谈农村基层“立体式”宣传教育

1 / 8浅谈农村基层“立体式”宣传教育今天的农村基层宣传教育，不应是过去单一的“运动式”宣传教育，而应是丰富的“立体式”的宣传教育。从“运动式” ，走到“立体式” ，是宣传教育工作的巨大进步，也是时代进步和执政党走向成熟的标志。随着时代的发展， “立体式”宣传教育将越来越发挥重要的作用。作为农村基层干部，特别是党务工作者，必须掌握好、运用好“立体式”宣传教育，为党的宣传教育工作做出贡献。下面笔者就什么是立体式宣传教育、怎样开展立体式宣传教育，谈谈自己的看法，供参考。一、 “立体式”的宣传教育的含义所谓立体式宣传教育，不是某一具体宣传工作的一种指向，而是一个泛概念，也就是说它不是指宣传内容，而是指对宣传形式的一种综合运用的手段。这里我们首先要搞清楚什么是宣传。辞海说：“宣传是灌输或扩散一定的观念，以劝服接受者的合目的性的社会行为。由宣传者、宣传内容、传播媒介和宣传对象诸因素组成。具有合目的性、阶级性、依附性等特点。其过程是影响个体和群体的社会定势的过程。按内容分，有政治宣传、科技宣传、新闻宣传、经济宣传、宗教宣传等；按形式分，有口头宣传、文字宣传、形象宣传等” 。除辞海所说的外，当前，现代化的通讯、2 / 8电脑和网络也进入了宣传领域。显而易见，笔者所说的“立体式”宣传教育，指的就是由口头宣传、文字宣传、形象宣传以及现代化的通讯和网络宣传等组成的全方位的多层次、多层面、多手段、多措施的宣传教育形式的多样并用。例如 XX 年 6 月份，草科乡结合禁毒日，开展禁毒宣传，采用了“印发小册子、开展挂图展览活动、放电影、放录像、广播宣传、文艺演出、给学生讲课、开会讲要求、签责任书、对娱乐场所进行突击检查”等等多种形式的宣传教育。草科乡所开展的这一宣传教育就是典型的“立体式”宣传教育。二、 “立体式”宣传教育的基本特征“立体式”宣传教育作为一种教育形式，有其独特的基本特征。这些基本特征主要有：围绕中心的特征。就是围绕建设有中国特色的社会主义理论，围绕党的方针、政策，围绕建设社会主义新农村、建设高水平小康社会和构建和谐社会开展宣传教育工作。这是当前“立体式”宣传教育的主要特征。不受时空限制的特征。由于现代科技手段如电视、广播、网络、电话和各种通讯的介入， “立体式”宣传教育工作不受时间和空间的限制，宣传者可以在任何时候、任何地点开展宣传工作；3 / 8受众可以在任何时候、任何地点接受教育。多层面、多方位的特征。“立体式”宣传教育也不是单方面某一问题的宣传教育。从宣传内容来说可以是政治的、经济的、法律的、科技的内容；从形式来说可以采用口头宣传、文字宣传、形象宣传、网络宣传等等。讲究形象、艺术和科技的特征。“立体式”宣传教育在开展宣传教育时，往往采取图文并茂、视听并存的形式，并辅之以影视、歌舞、表演等艺术手段，充分利用网络、电话、电视、音响等现代科技手段，形象、生动、易懂地来宣传同一内容，最终达到让受众在最短的时间内获得最多的信息的目的。三、怎样开展“立体式”宣传教育工作根据“立体式”宣传教育的性质和特征，开展“立体式”宣传教育工作，需要重点抓好以下几个方面的工作：加强宣传队伍建设，主动掌握宣传舆论，为中心工作服务。宣传工作做得好不好，主要看宣传干部队伍如何开展工作。因此要做好农村基层的“立体式”宣传教育工作，乡、村两级必须建设一支强有力的宣传队伍。一方面要把乡、村、组干部的积极性充分调动起来，让他们认识到开4 / 8展宣传工作的重要性，认识到自己从事宣传工作的意义；另一方面要让乡、村、组干部认识到自己的宣传责任，刻苦钻研，不断提高自己的宣队业务水平，做好宣传工作，让组织满意，让受众满意。 上一篇：全县新农村建设座谈会发言材料 下一篇：妥善化解农村土地纠纷 构建社会主义和谐新农村 掌握宣传舆论，就是要抓住宣传党的方针政策这个宣传工作的重点和核心，主动占领宣传市场，不让任何不利于党的舆论有任何一点市场。宣传市场是一个非常重要的市场，你不主动占领这个市场，别人就要来占领它，党的声音就会受到干扰，社会主义建设就要受到破坏，建设有中国特色的社会主义就会成为一句空话。因此衡量宣传工作成败的一大标准，就是看你是否占领了宣传市场，掌握了宣传舆论。为中心工作服务，在当前就是要利用各种会议、各种宣传工具，为经济建设这个中心工作服务，即为社会主义新农村建设服务，为构建社会主义和谐社会服务；让乡群众关心社会主义新农村建设，参与社会主义新农村建设，共同创造美好家园。充分利用现代化的设施，结合实际，精心策划，有5 / 8重点地选择宣传形式。没有现代化的介入，就不会出现“立体式”的宣传教育，可以说“立体式”的宣传教育是现代科技在宣传领域内的发展。因此，必须借助于“电视、电话、电脑、网络、多媒体”等现代化设备设施，充分利用这些设备设施，搞好“立体式”的宣传教育。“立体式”宣传教育还要结合当地的实际，精心策划，有重点地选择宣传形式来开展工作。精心策划指的是要讲究效益，考虑资源最优化，利用最少时间，取得最大的效益，达到宣传的目的。有重点地选择宣传形式指的是“立体式”宣传教育并不是各种形式都要齐头并进一起上，而是要结合宣传对象，有主有次地选择形式。如草科乡在开展 “七一”宣传时，考虑到党员的文化差异，采用了以会议口头宣传为主，辅之以文字宣传和党员电化教育的方法，结合了党员实际，满足了不同层次的党员的需求，达到了宣传的目的。不断提高受众的文化水平。“立体式”宣传教育要求它的受众要具有一定的文化水平。因为受众的文化水平直接影响着“立体式”宣传教育工作的效果。文化越高，效果越好；反之，效果就差。文化水平低的受众将无法全面享受这种多方位多层次的教育。由于历史的原因，我国农村群众的文化水平都比较低，6 / 8这给现代“立体式”宣传教育带来了一定的难度，让农村宣传工作难以适应形势的发展。为了解决这一矛盾，提高宣传效果，充分发挥“立体式”宣传教育的作用，在开展宣传工作的时候，一方面面对农村参差不齐而且偏低的受众文化层次，一定要区别对待、因材施教、循序渐进；另一方面应尽力提高广大受众的文化水平，最终让受众掌握宣传内容，达到合目的性。提高受众的文化水平，主要是靠多听、多读、多看、多做。多听就是要多听宣传者的讲解；多读就是要让受众平时多看报刊杂志及一些有意义的书籍；多看就是要多看电视、电影和电教片，从而提高理解和接受能力；多做就是要动手学习技术，增强自己的操作能力。比如草科乡在开展草科鸡饲养技术学习培训时，采用了多听技术人员的讲课，多读草科鸡饲养的书籍，多看养鸡专业大户的饲养过程，动手学会饲养操作技术等“四多”培训活动，通过这“四多”训练，效果显著，受训人员很快就掌握了基本的饲养技术。开展宣传教育工作检查反馈活动。宣传教育工作开展得如何，还要靠检查来反馈了解。因此开展宣传教育工作检查是了解宣传效果，不断改进不足，完善工作，提高宣传水平的有力手段。开展宣传教育检查要按照“开展宣传进行调查了解和分析宣传7 / 8效果完善下一步宣传工作措施进行再宣传”的步骤开展。如草科乡在开展了对胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的论述宣传以后，分学生、党员、群众进行了调查了解，结果显示在学生中的宣传效果最好，学生基本能背诵“八荣八耻” ，并能讲解其意义；其次是在党员中的宣传效果较好；较差的是在群众中的宣传。根据了解到的情况，我们进行分析研究后，采取了“学生带家长，党员帮群众”的宣传办法，结果效果比较好，全乡群众基本掌握了社会主义荣辱观，形成了较好的社会风气。 上一篇：全县新农村建设座谈会发言材料 下一篇：妥善化解农村土地纠纷 构建社会主义和谐新农村 加强宣传教育工作的调研力度。没有创新就没有活力，调研是创新的有效手段，是提高工作水平的有效途径。加强宣传工作的调研力度，有助于创新宣传工作，提高宣传水平。开展宣传调研，就是要用宣传理论武器开展课题调研，分析研究我们的宣传工作，从中提炼出指导我们工作的新理论，新方法，新措施。每个乡每年应组织乡、村有文化功底的干部认真开展调研工作，拿出有份量的 1-2 篇调研文章，从而指导全乡宣传