幼儿调查报告范文4篇

幼儿调查报告范文幼儿调查报告范文 4 4 篇篇 目录目录 幼儿调查报告范文 关于幼儿早期阅读现状的调查报告 关于幼儿园教师师德情况的调查报告 幼儿体质调查报告 随着体制改革的不断深入发展 自 xx 年以来 我省的幼儿 园发生了很大的变化 原来的公立幼儿园中的 80 已被私人承 包 变成了私立幼儿园 在越来越多的公立幼儿园变成私立幼儿园的同时 还冒出 一批新的私立幼儿园 各个幼儿园之间竞争激烈 每个幼儿园 有紧迫感和危机感 她们急需教育教学方面的信息 但是 因 为经费紧张 不能外出学习 观摩 不能参加省组织的各项教 研活动 幼儿园教研脱钩 这必将导致管理混乱 教学欠佳 耽误幼儿的健康成长 一 幼儿园的现状一 幼儿园的现状 一一 幼儿园存在的问题幼儿园存在的问题 1 无人管理 据调查 现各单位的中心幼儿园有些是工会管 有些是教 育科管 有些是私人承包 但碰到一些具体工作时 谁都说不 管 造成互相推诿现象 而被承包出去的幼儿园有如泼出去的 水 管不着了 而私人创办的幼儿园更是无法管了 因此 大 部分幼儿园处于一种无人管理的混乱状态之中 如果长期这样 幼儿园的办园方向谁人督促 幼儿园的教育教学谁人管理 2 无照经营 出现了公办园 私办园以及介于两种性质之间的幼儿园等 多种办园形式必然引起竞争 带来生机 特别是由于体制改革 精简人员 有些下岗职工为了谋生 办起幼儿园 幼儿园的数 量增加很快 如桂林洋农场由过去的一所公立 中心幼儿园 变 成 6 所私立幼儿园 这些幼儿园是不经过任何有关职能部门的 审批 想办就办 认为有一间房子只要有小孩就可办一间幼儿 园 在垦区 这种无照经营幼儿园的闹剧将会愈演愈烈 一旦 发生事故 她们会拍拍屁股 一走了之 可是 责任该由谁负 呢 3 违规招生 幼儿园承包后 成了独立单位 园长们有了自主权 可以 各自为政 自行其是了 为了扩大生源 随意招生 把 1 岁半 的婴儿接收入园 同幼儿一起编班 增加管理难度 不符合大 纲要求 4 幼儿园教材 教法小学化 园长为了经济效益 无原则地满足家长的要求 孩子们入 园后 开始学习小学一年级的教材 布置家庭作业 打分 并 且把写的多少 作为评价幼儿园教学质量的标准 这势必影响 幼儿的健康成长 也给家长造成一种误区 很多家长一接送小 孩回家就问今天学了多少个了等等 这是违背教育教学规律的 5 待遇低 流动性大 由于幼儿园推向社会后 农场不但不投入 而且还要上缴 因此 自筹经费的幼儿园教师的待遇相对低于农场拨款的幼儿 园教师 教师的待遇不能满足个人需要时 就会换工作 南田 农场中心幼儿园 因教师待遇低 每学期都换老师 家长意见 很大 另外 由于相当一部分幼师的个人身份得不到明确 一 些原先是正规幼师毕业的回到农场后 由于承包 他们享受不 到中小学教师同样的待遇 因此 工资待遇低 经常改行或从 事其他行业 就连大部分评了职称后 没有得到各种兑现 影 响了积极性 流动性较大 6 管理者不是内行 幼儿园的管理混乱 在调查的 80 多所幼儿园中 幼师专业毕业的园长只有 40 多人 有上岗证的 30 多人 其他园长则来自小学老师 工会干 事 其他等 由于不是内行管理幼儿园 园内的教学 后勤管 理差 急需提高管理水平 7 幼儿园收费低 经费紧张 承包前幼儿园的经费由农场拨 近几年 由于农场经济效 益差 对幼儿园的拨款 逐年减少 幼儿园体改后 大多数农场不拨幼教经费 幼儿园靠自筹 资金维持教育工作的运转 有的农场不但不拨教育经费给幼儿 园 而且 还要向幼儿园收取承包管理费等 由于农场职工收 入低 大部分幼儿园的收费也低 据调查 除了海口地区外 大部分农场幼儿园每学期每人收日托生的各项费用只有 750 元 其中学杂费 210 元 伙食费 450 元 接送费 90 元 由于收费低 上级部门不拨经费 造成教育经费紧张 致 使幼儿园的教师待遇低 教师队伍不稳定 流动性大 这是其 一 其二 由于收费低 造成开支紧张 无法购置教育教学用 品 其三 幼儿园教师的外出学习 参观受到经费紧缺的限制 不能参加正常的教研活动 园长们反映 每年都有各种很好的 外出参观与学习活动 但他们没有经费 无法参加各种活动 使他们信息闭塞 观念陈旧 感到没有奔头 8 学校的学前班与幼儿园抢生源 除各类幼儿园之间互相竞争外 学校与幼儿园之间也展开 竞争 学校为了搞创收 有很多学校是招收学前班的 把 3 6 岁的孩子纳入学前班学习 小小的年纪 每天写 拼音 做加 减法题 这种不正当的做法 不但违背幼教规律 而且 造成 孩子重复学习的不良现象 使孩子从小失去童年的快乐时光 过早的背上沉重的学习负担 破坏了 为孩子一生成长奠定基础 的教育 划的实施 对孩子一生的成长 将造成不可弥补的损失 有很多学校所招收的学前班 由于年龄小 所以 有许多小孩 在学校一年级留了几年 造成学生留级率大 报表数也难平衡 这是与国家 省及总局 关于在有中心园的地区 学校不准招收 学前班 的通知是违背的 有的园长要求上级部门要解决不合理 的现象 否则 幼儿园实在难办下去 还有的教育工作者发出 呼吁 救救孩子们 二 对幼儿园管理的几点意见二 对幼儿园管理的几点意见 针对以上问题 我们提出以下几点意见 一一 行政上加强领导 规范管理行政上加强领导 规范管理 1 统一注册 颁布发办园证件 为了孩子们的健康成长 为了限制五花八门的幼儿园搞乱 幼教圣地 教育主管部门要尽快把幼儿园统管起来 首先 要 明确幼儿园由教育部门来管理 其次 对每一所幼儿园重新进行 清理 凡是不够条件的进行压缩 对条件具备的进行注册登记 2 逐步建立幼儿园的年审考查制度 学习垦区中小学校年度考核的做法 制定 垦区幼儿园管理 标准 检查幼儿园的办园条件是否达标 达标幼儿园由教育主 管部门发 办园许可证 卫生部门发 卫生合格证 对不达标的 幼儿园 要限期整改 达到标准 否则 取消办园资格 同时 通过评估 评出垦区幼儿园的等级并挂牌 3 规定收费标准 规范办园行为 要根据垦区的实际 参照幼儿的培养标准 对垦区的公办 或私立的幼儿园出台一些收费项目标准 规范办园行为 办园 条件 教育主管部门要进行检查 监督 4 加强对幼儿园的扶持 由于体制改革后 幼儿园推向社会 农场没有投入 大部 分的私人承包幼儿园的经费是不保证的 尤其是重大的基建投 入与设备购置 幼儿园根本没有能力来投入 这样 造成教育 教学设施跟不上 影响了孩子的健康快乐成长 因此 建议总 局能否出台相关配套文件 要求农场在一定条件下也要给幼儿 园一些扶持 帮助他们解决一些实际困难 5 加强对学校学前班的管理 国家教育司对学校办学前班早有明文规定 凡有幼儿园的 地方 严禁学校办学前班 学校办的学前班 一定要明确规定 孩子入学前班的年龄和所开的课程内容及学习方式和方法 因 此 建议总局教育局再重新出台有关规定 严格控制学校招收 学前班 二二 业务上统一管理 强化科研业务上统一管理 强化科研 1 统一幼儿园使用的教材 据了解 现垦区各幼儿园所使用的教材五花八门 有的使 用江苏版 有的使用海南版 有的使用上海版等 这些年在使 用过程中 发现有些教材不适合于我们海南 不适合于农垦的 实际 因此 为了更好地加强对幼儿园的管理 帮助 指导幼 儿园更好地开展教研教学 经常与她们在业务上进行沟通 同 时也给垦区各幼儿园之间开展交流 我们要在原教材的基础上 重新编写出我们具有农垦特色的幼儿教材 供垦区各幼儿园统 一使用 这样 每学期可以进行统测 了解分析各幼儿园的办 学情况 及时地给予指导及帮助 提高垦区幼儿园的办学质量 从这次的园长们研讨会上 大家都对统一教材都表示赞同 2 规定教学目标 安排好幼儿园教学课程 按照教学大纲 要求各幼儿园要开全开齐课程 对不同的 班级要开设不同的课程 总局教研部门要对各幼儿园的教学工 作进行检查 要对教师的教学进度 教学方法 教学行为等进 行评价 3 抓好师资队伍的培训 办园长培训班 幼儿园的园长是带路人 园长要转变教育 观念 贯彻学习 幼儿园新纲要 制定教育目标 调整教学的内 容和方法 严禁小学化的倾向 鼓励园长们在办 特色园 上下工 夫 以此提高收费标准 改善教师待遇 增加幼儿园教学设备 要开展对幼师的岗位培训 经常组织幼儿园开展一些教研教学 活动 提高他们的教学业务与能力 4 建立信息网络 搞好网络交流与教学 有条件的幼儿园 都要求购买电脑 并且要上网 搞好网 络教研 同时 加强网络信息交流 利用网络资源进行教学 三 最后建议三 最后建议 幼儿园的管理体制能否重新定位 包括幼 师的身份 待遇 幼儿园经费的投入等能否理顺 垦区幼儿教育 在农垦的教育史上 还是一个薄弱的领域 属于 年轻 的队伍 无法与中小学相比 体改以后的幼儿园 更是百花齐放 在经济大潮的冲击下 幼儿园要走好 下面的 路怎样走 需要得到各级领导的大力支持 我们相信 在垦区 上下的共同努力下 幼教事业一定会得到各级领导的关怀 会 健康成长起来的 关于幼儿早期阅读现状的调查报告关于幼儿早期阅读现状的调查报告 幼儿调查报告范文 2 一 调查目的 了解我园幼儿早期阅读的现状 有的放矢 地帮助家长在正确教育思想的引导下 有计划 有目的地指导幼 儿进行早期阅读 以提高幼儿对阅读的兴趣 二 调查对象和方法 本调查随机抽取丰泽区实验幼儿 园小 中 大班 120 名幼儿及其家长 其中小班 30 名 中班 30 名 大班 30 名 采用的调查方法 1 问卷法 问卷调查 家长的教育观念 对幼儿早期阅读功能的认 识 对书籍选择 指导方法等方面的情况 2 个别访谈法 了解幼儿阅读书籍 及指导方法等方面的情况 三 调查结果和分析 1 家长已初步具有对幼儿早期阅读重要性的认识 86 的家长认为对幼儿进行早期阅读是必要的 早期阅读对幼儿良 好学习习惯的培养有积极作用 8 的家长认为可有可无 顺其自 然 可以等孩子大些再加以引导 只有 6 的家长认为孩子没必 要进行早期阅读 他们认为孩子听听故事就行了 阅读是识以 后的事了 2 家长对阅读的作用和教育观念 目标的认识不足 培 养幼儿早期阅读并不单是开发智力 还可以从书中可以获得情 感体验 分辨真 善 美的能力 这是和整个幼儿期教育目标 相吻合的 调查的结果却表明家长对阅读的作用和教育观念 目标的认识不足 如表一 家长认为孩子一定要读的书籍种类 类 别 比 例 凡是有益孩子成长的书 8 没有哪一本书使孩 子一定要读的 26 科普读物 智能训练类图书 40 故事类图 书和儿童刊物 26 由此表可见 1 最大比例人群 40 的家长认为 智力发展是幼儿期最 主要的 内容 2 26 的家长认为孩子要看儿童刊物及故事书 这其中以 低学历家长为多 这部分家长教育意识比较模糊 没有科学的 教育目标和计划 3 另 26 的家长认为没有哪一本书是一定要读的 这其中 高 底学历的家长都有 他们认为孩子成长顺其自然 没有必 要加予引导 4 只有 8 的家长认为凡是有利与孩子成长的书是孩子可以 阅读的内容 这部分家长有比较正确的教育观念和明确的教育 目标 他们懂得情感 品德教育与智力发展同样重要 兴趣 潜能必须以人格健全为保证才能得到正常的发挥 3 家长为幼儿选择的儿童读物还是童话 经典故事唱主角 表二 家长 幼儿最喜爱的书籍种类的占有量 百科知识类 著名童话故事 外国现代儿童读物 中国现代儿童读物 不知道 家长 27 44 2 3 3 7 22 幼儿 18 39 8 14 21 从此 表可见无论是家长还是幼儿都以最大比例人群选择了著名童话 经典故事 而国内现代儿童读物只占孩子喜欢书籍总量的 14 这以社会发展的速度和需要是不相符的 孩子们需要符 合他们年龄特点 兴趣爱好的好书和有趣的故事形象 如三毛 孙悟空等都在调查中为家长 孩子所肯定 但是这些好看又被 孩子关注的书太少 一些好书一经掌声雀起 马上被改头换脸 滥编得面目全非 这样的书只是风光一时 很快会被孩子遗忘 是经不起时间推敲的 4 家长对书籍的喜好 选择直接影响着孩子的喜好 选择 如表二所示 从统计数上看 家长喜爱的书籍类型与孩子爱的书 籍类型基本一致 可以看家长的喜好 选择直接影响着孩子的 喜好 选择 如 22 不知道喜欢哪一类书的家长也造成了 21 孩子不知道喜欢哪一类的书 说明有高达 22 的对孩子阅读的 重要性没有正确的认识 家长是孩子的第一位启蒙老师 父母 的地位 影响是不可代替的 因此 家长必须有正确的教育观 念 以此来施与孩子正确的学习目的 从而多角度地选择有益 孩子成长的图书 5 逛书店成为培养幼儿早期阅读兴趣的有益手段 表三 家长带幼儿逛书店与家长向孩子推荐图书的比较 是 否 偶尔 经常带孩子逛书店 36 11 53 经常向孩子推荐图书 37 11 52 由此表可见 数据十分接近 有百份三十几的家长是有 目的地带孩子逛书店的 在逛书店的同时向孩子推荐家长认为 优秀的书籍 使孩子在逛书店的过程中成为主动者 这样会提 高孩子逛书店的兴趣 让孩子和书交上朋友 但是 家长与孩 子不同问卷上反映逛书店的情况却不同 如表四 家长 幼儿 不同问卷反映的逛书店情况 经常带孩子逛书店 偶尔带孩子 逛书店 从来没有 家长 36 53 11 幼儿 11 89 由此表 可见 1 家长和孩子回答的差距较大 一部分家长只是自己逛书 店时带上孩子 孩子和书店和书之间没有联系 即使父母带孩 子逛的次数再多 孩子对书店的印象还是不深刻 甚至没有印 象 有的家长的确想通过带孩子逛书店 来加强书与孩子之间 的关系 使孩子在潜移默化中与书成为好朋友 但是缺少了必 要的引导 以致孩子在书店中是被动的 盲从的 家长有目的 的行为没有获得预期的成效 2 半数以上家长对带孩子逛书店或向孩子推荐图书都是无 目的的 对向孩子推荐图书和带孩子逛书店能提高阅读兴趣的 作用不大了解 3 还有 11 的家长从来没有带孩子逛过书店 这些家长显 然没有注意到指导孩子阅读应走进书店这一更生动 直接的方 式 他们不仅自身对知识需要的缺乏 还对环境给孩子的影响 力的认识也十分缺乏 四 建议 1 幼儿园或社区应广泛且高质量地开设家长学校 家长 建议讲座 让家长明确教育目标 端正教育观念 了解正确的 阅读指导方法 并定期向家长推荐阅读书目 教师 家长加强 联系以获得幼儿阅读的进展情况 有的放矢地进行指导 同时 结合三 t 即 talking 交谈 谈论 telling 讲述 thinking 思考 使孩子与老师 父母在三 t 活动中 通过听 说 想多种手段 的训练真正提高阅读能力 2 开展定期带孩子逛书店 向孩子介绍书店的结构功能 推荐新书 引导幼儿选择自己喜欢的儿童读物 使孩子主动接 触 喜欢并选择书籍 使之成为一种习惯固定下来 让幼儿真 正喜欢阅读 并从中获益 3 书商应切实了解孩子地需要和喜好 以认真负责地态 度 多编辑出优秀地儿童读物 另外要多做宣传 加强广告效 应 让一些好书切实进入孩子地阅读领域 使孩子能读到更多 切合时代发展地儿童读物 关于幼儿园教师师德情况的调查报告关于幼儿园教师师德情况的调查报告 幼儿调查报告范文 3 高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求 也是教师身 体力行 三个代表 重要思想的迫切要求 随着教育改革的不断 深入 对教师的师德要求更加广泛 教师作为人类灵魂工程师 的责任也更加重大 开展幼儿园教师师德情况调查 目的是进一步了解教师的 思想 对本职工作的态度 价值取向 心态等状况 研究加强 师德建设的对策 有针对性地推进幼儿园教师师德建设 从而 采取有效的途径和方法 增强教师的师德修养 我们对两个联合党支部十所幼儿园 96 名教师进行了问卷调 查 同时向支部所在园的 10 名园长作了问卷调查 通过调查了 解教师对幼教工作的认识与态度 教师的教育观 儿童观 教 师的自身素质 履行职责等情况 并汇总调查情况 研究加强 师德建设的对策 调查显示 幼儿园教师无论在择业态度 教育观 儿童观 及自身学习提高上 95 是比较好的 教师关注事业发展 择业 意识基本确立 择业态度良好 16 教师认为教师工作是事业 78 教师认为教师工作既是事业又是职业 63 教师选择当教师 的原因是 我的理想 27 教师选择当教师是兴趣爱好 在是否 有愿望做一名优秀的幼儿教师的选择中 32 的教师选择 强烈 有 68 解释选择 有 没有一个教师不想当一名优秀教师 84 的教师认为教师爱岗敬业主人翁精神体现在 幼教事业的利 益与幼儿园集体的利益就是自己的利益 幼儿园的事情就是 自己的事情 许多教师对幼儿园的期望是办成一级幼儿园 示 范性幼儿园或有特色的幼儿园 这些都说明教师热爱幼教事业 具有积极向上的事业心和责任心 关注幼教事业的发展 这是 搞好幼教工作不可缺少的良好教师群体 调查也显示教师的价值取向重在事业 68 的教师认为工 作中精神奖励比物质奖励更重要 在 你认为最需要激励的方式 的选择中 23 的教师选择评选先进 56 的教师选择展现自我 55 的教师选择提供培养学习的机会 希望进一步提高自身的 业务能力 更好地实现人生价值 在教师教育观 儿童观方面的调查中可以看出 教师儿童 观正确 在对自我控制能力差 顽皮好动儿童的态度上 97 教师认为要尽力帮助教育 没有认为要责怪家长训斥幼儿的 93 的教师认为教师的天职是热爱幼儿 选择完成本职工作的 仅占 7 77 的教师认为热爱关心幼儿的基本要求是关心了解 幼儿 尊重信任幼儿 公平对待幼儿 但在确立现代教育观上 还欠缺 并有困惑 教师重视自身学习 思想健康向上 调查显示 教师关心 时事政治 每天看报时间在 1 小时以上的占 71 不看报的只 占 19 教师学习教育理论 1 小时以上的占 77 半小时的 23 没有一名教师不学习教育理论 拥有个人电脑的占 74 每天 平均上网时间达 1 2 小时的占 23 不足 1 小时的占 18 这 说明教师十分重视信息的获取 也十分重视现代教育技术手段 的运用和提高 接受问卷调查的教师 98 认为政治理论学习对 自己的进步是有作用的 认为政治理论学习无作用的教师仅占 2 教师的职业心态进取向上 选择教好书育好人 淡薄个人 名利的占 78 选择业务过硬搞好生活的占 43 选择认认真 真教书 平平安安生活的占 40 把教师工作看作是谋生手段 的仅占 3 有 83 教师感到良好的学风的形成有赖于全园教工 的共同努力 在处理个人和同事关系上 72 的教师选择多一 份理解多一份宽容 38 的教师选择帮助别人就是帮助自己 10 的教师认为理想中的教师应该是工作有责任心 诙谐幽默 没有架子 随和但也坚持原则的人 不少教师用 做个家长信赖 幼儿喜欢的老师 成为一名德才兼备的好老师 做一个精通 业务 跟上时代步伐的好老师 等言语表达自己的心声 说明幼 儿园教师思想积极健康向上 从园长反馈情况看 教师中热爱 幼教事业的占 89 教育观与儿童观良好的占 86 能为人师 表的占 89 能履行工作职责的占 93 由此反映出绝大部分 幼儿园教师热爱事业 有较强的工作责任心 能为人师表 在 教育岗位上发挥着自己应有的作用 幼儿体质调查报告幼儿体质调查报告 幼儿调查报告范文 4 一 调查原因一 调查原因 当孩子新进入幼儿园以后 为了全面了解幼儿的生长发育 状况 及时发现疾病和身体的异常情况 以便及早有针对性地 进行预防与治疗 所以展开这次调查 二 调查过程 二 调查过程 在抚宁县妇幼儿童医院医务人员来我园为幼儿进行年度定 期体检 我校幼儿小班共有 35 名幼儿参加了体检 经过医务人 员耐心细致的体检