高中语文2课时优秀教案《兰亭集序》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 高中语文高中语文 2 2 课时优秀教案课时优秀教案 兰亭集序兰亭集序 教教 学设计学设计 教学目标 1 了解兰亭宴集的起因 经过 认识作者感情 由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的 眷恋和热爱之情 2 了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色 3 背诵全文 掌握 修 期 致 临 次 等 词的多义性 教学重点 1 了解由这次集会而引起的人生无常的感慨 理清作者思想感情的脉络 2 背诵全文 教学难点 1 认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪 2 对文中多义词具体义项的确定 如 一 在 一觞一咏 亦足以畅叙幽情 数量词 夫人之 相与俯仰一世 整个 固知一死生为虚诞 把 看作一样 所以兴怀 其致一也 一 样 相同 等四个句子中的意义 第 2 页 共 4 页 教具准备 投影仪 投影胶片 录音机 教学磁带 兰亭 集序 摹本 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学要点 了解王羲之及其作品 放录音范读 领会句法上 骈散并行 以散为主的特征 朗读课文 结合注释 把握文意 了解本文作为宴游诗的特征 教学步骤 一 导语 初中阶段我们学过不少写景状物的诗作 想必王 安石的 书湖阴先生壁 大家还记得吧 师生一起诵 读 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 一水护田将 绿绕 两山排挞送青来 诗人描写景物时 毕其形传其神 一水多情地呵 护着绿田 两山像从远处奔腾而来 来不及敲门便捧 上一片青翠 今天 我们学习的这篇文章 也摹景状物 但手 法却别具一格 言简而神具 这就是王羲之以书中神 第 3 页 共 4 页 品称著于世的 兰亭集序 二 作者简介 选一学生读注解 教师略作补充 魏晋时期在 中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用 王羲之书写的 乐毅论 黄庭坚 等楷书作品称 书之圣 行草 兰亭集序 被后世书法家誉为 行书第一 出示王羲之 兰亭集序 摹本 正如前人对他的 评价 飘如游云 矫如惊龙 天机流布 挺然秀出 三 放录音 正音 学生听录音一遍 教师强调一些字的读音 投影 多音字 会稽 ku i j 感慨系之 x 曾 不知老之将至 z ng 通假字 趣舍万殊 通 趋 古之视今亦由 今之视昔 通 犹 四 朗读课文 体会本文句法骈散并行 以散为主的特征 五 品读课文 结合注释 熟悉文意 并思考 本文和一般的书 序有什么不同 找出与 兰亭集 有关的语句 第 4 页 共 4 页 明确 一般的书序介绍成书的经过 出版意旨 编次体例或作者情况等 也可包括对作家作品的评论 和对有关问题的研究阐发 作为书序 本文介绍了作诗缘由 因修禊而 群 贤毕至 作诗情形 一觞一咏 亦足以畅叙幽 情 成书经过 列序时人 录其所述 本 书意义 后之览者 亦将有敢于斯文 本文由宴游活动谈到生死观 善于借题发挥
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