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文档简介

第 1 页 共 4 页 中班科学活动教学设计中班科学活动教学设计 谁是水的好朋友谁是水的好朋友 一 设计思想 在日常生活中 我们观察到 孩子对水有一种特 殊的兴趣 我们要抓住时机 引导幼儿去探究水的一 些科学现象 谁是水的好朋友 这一活动 正是引 导幼儿正确运用自己的感官去观察 比较 发现 认 识生活中常见的 溶解 现象 并尝试分类 使幼儿 在玩水过程中对这种现象产生好奇心 从而激发幼儿 参与科技活动的兴趣和积极性 促进幼儿能力的发展 二 活动目标 幼儿通过操作 发现某物品 糖 盐等 溶 于水 某些物品 沙 泥等 不溶于水的现象 了解科学技术将水溶解现象运用到生活中的 情况 培养幼儿对水的兴趣 激发幼儿参与科技活 动的积极性 三 活动准备 糖 盐 油 泥沙 味精等物品若干 分别 放入透明量杯内 外贴形象生动的标签 并引导幼儿 第 2 页 共 4 页 认识这些标签 透明量杯若干 搅拌棒 小勺子 纯净水 饮料等 提供红 蓝桌各一张 饮料 凉开水 纯净水 草莓晶若干 录像 纯净水制作过程 四 活动过程 一 出示装着清水的杯子 这个水娃娃好孤单 谁愿做它的好朋友 复习认识糖 盐 油 水娃娃请我们帮忙找一找 谁到水里不见了 谁就是它的好朋友 二 引导幼儿观察这三种物品放入水中后的变 化 交代操作注意点 不要同时放二种物品 如 果水浑浊了 就换水再进行试验 记住谁是水的好朋 友 提问 你找到了谁是水的好朋友 讨论 还有谁可以做水的好朋友 三 扩大尝试范围 并进行分类 介绍能溶入物品的名称 刚才 我们已帮水找到了两个好朋友 盐和糖 现在有更多的娃娃想做水的好朋友 它们是谁 分 第 3 页 共 4 页 别介绍物品的名称 帮助幼儿复习认识物品标签 幼儿再次操作尝试分类 将水的好朋友放到红色桌子上 不是水的好朋友 放到蓝色桌子上 四 了解水溶解现象及利用科学技术制造而成 的饮料 纯 凉 饮 出示 净 开 水 水 料 请幼儿观察两杯水有什么不同 介绍纯净水的由 来 请幼儿品尝 比较 讨论 这三种物品有什么异同点 看录像 纯净水制作过程 讨论 饮料是怎么来的 小结 这些都是根据水溶解的现象 工人叔叔运 用科学技术而制作的 五 自制饮料 草莓汁 五 活动
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