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第 1 页 共 3 页 小学语文老师兼语文教研组长学期个人述小学语文老师兼语文教研组长学期个人述 职报告职报告 从执教的第一天起 我就要求自己的举止行为要 更加规范 因为我的一言一行都影响着学生 我要对 他们负责 基于以上认识 我在工作上兢兢业业 不 敢有丝毫马虎 努力去做一个深受学生尊重和信赖的 老师 要想做一个合格的人民教师 首先应该有一个健 康进步的思想 我在师德上首先严格要求自己 与时 俱进 爱岗敬业 为人师表 热爱学生 尊重学生 我积极参加各种学习培训 在不断地学习中 努力使 自己的思想觉悟 理论水平 业务能力都得到了提高 我还深知要教育好学生 教师必须先以身作则 时时 做到教书育人 言传身教 以自己的人格 行为去感 染学生 在工作中我积极 主动 勤恳 责任心强 乐于接受学校布置的各项工作 任劳任怨 我把热爱学生放在第一位 有了这种心境 师生 之间就能处于一种和谐的状态 许多事情便迎刃而解 因为爱是无声的语言 是沟通与孩子们之间距离的有 效手段 我抱着一颗爱孩子 爱工作的心精心的呵护 着我的班级 与孩子们平等相处 做他们的好朋友 第 2 页 共 3 页 尊重他们 信任他们 理解他们 与学生共同解决难 题 学生的成绩总会有好坏之分 无论成绩好坏 我 都一视同仁 对性格孤僻的学生 更多的给以热情的 帮助 使他们恢复自信 走出自我评价的误区 人的 感觉是相互的 教师的真诚学生是能感受到的 我坚 信 只有当学生接受了我这个人 才可能以主动的态 度接受我的教育 听我说的话 教学工作中 我积极引导学生多读书 读好书 我采用师生共读的方式 激发孩子们的读书兴趣 鼓 励孩子们广泛阅读 营造浓厚的班级书香氛围 班内 掀起了读书热 我们通过展示阅读笔记 读书分享会 教师检查阅读记录表等方式评选出每班 名阅读小明 星 后来 当学生在某方面表现好的时候 我就会给 他们讲一个故事作为奖励 起初以为他们会没兴趣 不喜欢这样的奖励方式 没想到的是他们居然非常迷 恋非常期待这个奖励的到来 每每我的故事要开讲的 时候 全班真的会鸦雀无声 无论平时再调皮的孩子 也会安静下来 认真倾听 或许是书中主人公的善良 奋进 积极乐观 以及书中有趣的故事或作者丰富的 想象力等吸引了孩子们 两个班有越来越多的孩子喜 欢上了阅读 而且 我发现阅读对后进生也起到了特 别积极的影响作用 第 3 页 共 3 页 教研组工作要在 实 字上下功夫 在 研 字 上做文章 真正把教研与提高课堂效率结合起来 与 解决教学实际问题结合起来 与教师的成长结合起来 提高每位教师的教学能力和业务水平 并在活动形式 运行机制上不断创新 总之
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