浙教版小学美术第六册教学设计

第 1 页 共 11 页 浙教版小学美术第六册教学设计浙教版小学美术第六册教学设计 第 1 课 家乡的桥 教学目标 1 了解有关桥的相关文化 欣赏桥的美丽 2 了解桥的基本结构和形状 通过对桥的描绘 进行爱家乡的情感教育 3 培养观察力 记忆能力以和根据记忆表示画面 表示视觉感受能力 教学重点 难点 重点 启发观察记忆重点 激发记忆的积极性 难点 经过记忆考虑后的发明性表示 第一课时 课前准备 同学 事先了解桥的实用和审美作用 水彩笔 等绘画资料 教师 各种桥的图片资料 有关桥的文字作品 范画等 教学过程 1 导入课题 教师 桥 像彩虹一样美丽 桥 可使天堑变通 途 桥 把希望送给苦难的人们 桥 把友谊传遍世 第 2 页 共 11 页 界 看到课题里的 桥 首先浮现于我们脑海中的 是一个个具体可感的形象 你们知道的桥有哪些呢 我们的家乡有哪些有名的桥 同学 赵州桥 卢沟桥 南京长江大桥 上海南 浦大桥 泸定桥 2 桥的文化 1 桥是艺术品 教师 下面我们一起来欣赏一些桥 这些桥有中 国的 外国的 有古代的也有现代的 教师出示桥的图片 同学讨论以下问题 你比较喜欢哪种桥 能否从美术的角度来谈谈 喜欢的理由 从桥梁的形体 线条 色彩 光影和 其周边环境的协调等方面赏析 能否用优美的语言来描述一下桥 结合图片 资料的展示描述 范例 桥是自然界一道靓丽的风景 水从碧玉环中过 人在苍龙背上行 大桥在明媚的阳光下 显得十分壮丽 波涛 滚滚的江水中 九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身 正 桥连接着二十二孔引桥 仿佛一条钢铁巨龙卧在大江 上面 第 3 页 共 11 页 教师总结 通过欣赏 我们知道桥有着美丽的姿 态 它既给我们带来极大的实用价值 又是精美的艺 术品 成为人们审美观赏的很好对象 2 桥是效益的纽带 教师提问 桥除了是人们审美观赏的对象外 它 还有什么功劳吗 同学根据事先了解到的知识进行讨论后回答 教师总结 桥是经济发展的纽带 要想富先修路 要把路修得四通八达就需要造桥 如 北京的立交桥 杭州的钱塘江大桥 南京长江大桥等 都在为我国的 经济发展做着贡献 同学们还记得北约轰炸南联盟的 历史吗 对南联盟造成的经济损失达 2 千亿美元 其 中被炸毁的桥梁有 50 多座 3 桥是历史的见证 教师 桥除了是精美的艺术品 是效益的纽带 它还能使我们联想到什么吗 请大家看一首诗 晓月照芦沟 大河曾流泪和 血 狼烟腾燕蓟 长桥犹记恨与仇 你们知道这首 诗描绘的是哪座桥吗 芦沟桥 教师归纳 芦沟桥使我们想到了 七七事变 日本侵略中国的历史 桥上的古狮 曾亲历了战地烽 烟 看到它 历史的沧桑感油然而生 桥成了历史的 第 4 页 共 11 页 见证 4 欣赏大师笔下的桥 出示图片资料 同学欣赏 教师提问 美术大师们用怎样的形式再现美丽 的桥 大师笔下的桥在造型上 色彩上 功用上分别 有什么特点 你得到了什么启发 教师 大师们用自身独特的艺术语言再现桥的美 丽 桥的历史 用这种方式表达对美好生活的向往 5 拓展 心中的桥 教师 还有一种桥 它既不架在水上 也不架在 陆地上 建造它们甚至用不上一砖一瓦 可它们却实 实在在地发挥着 桥 的作用 你们猜猜是什么桥 呢 同学猜想回答 欣赏 心中的桥 有关图片 同学讨论 教师提问 资料中的 桥 与实际生活中见到的 桥有什么差异 同学从桥的形 色 材质 功能等方 面进行分析 教师 心中的桥有许多种 有友谊的桥 有关爱 的桥 有希望的桥 第 5 页 共 11 页 教师 这节课 我们就根据有形的桥设计制作立 体贺卡 来传送那份友谊 那份关爱和那份希望 同学快速用单线勾勒的方式将心中的桥画下来 6 评述讨论 教师 下面我们来欣赏同学们设计的桥 在欣赏的同时 请考虑下列问题 1 同学设计的桥 有什么特点 2 有哪些可取之处 说说你最欣赏的作品 3 假如根据设计图稿建造大桥 你建议用怎 样的材质更合适 7 小结 教师 今天这堂课 我们学习了有关桥的文化 欣赏了桥的美丽的姿态 艺术大师笔下的桥以和同学 设计的桥 下节美术课 请同学们带好彩纸或彩泥把 漂亮的桥制作出来 第二课时 1 教学目标 同学能够选择合适的废弃资料或彩泥进行设计与 制作简单的桥梁模型 同学能运用自身的作品表达自身的情感 培养同学的创新意识和设计能力 2 重点 难点 第 6 页 共 11 页 重点 设计与制作的方法步骤 难点 培养同学的创新意识 课前准备 同学 毛线 纸张 纸盒等废弃资料 彩泥 剪刀 胶水等 教师 制作和绘画工具 教学过程 1 导入课题 教师 上堂课 我们学习了有关桥的文化 欣赏 了大师笔下的桥以和同学们设计的桥 今天这堂课我 们就一起来制作漂亮的 桥 2 讨论用什么方法制作 桥 说说自身准备的废弃资料以和制作设想 教师 我们的身边有很多可以利用的废弃资料 如纸盒 纸箱 毛线等 将它们巧妙地利用 组合 插接 可以发明一件新的艺术品 一座特别的桥 3 欣赏图片 各种各样的桥 一座特别的桥 同学边看边考虑 自身准备的资料可以用来干什 么 教师 国内外有许许多多的桥 它们造型 资料 色彩各异 今天我们也要像这些设计师一样 用这些 资料设计发明一座特别的桥 第 7 页 共 11 页 4 每四个人为合作小组 学习制作桥的方法步骤 1 教师示范捏做一座泥 桥 教师特别强调拼接 捏压等操作要点 2 师生合作 示范综合资料制作一座立体桥 教师强调纸盒拼接 用线缠绕等要点 3 对 桥 进行装饰 教师 用彩纸剪贴或彩泥捏制细小部件 如墩 梁 索 柱等进行装饰 可以使 桥 更美 5 展示作业 进行互评和评选优秀作业 6 作业 同学以四人小组为单位 合作完成 桥 的制作 教师巡视辅导 1 在进行 桥 的制作时 碰到了什么问题 同学之间合作愉快吗 2 你们制作的 桥 代表了你们的什么心 愿或者希望 3 你觉得哪个小组设计制作的 桥 最棒 为什么 教后小记 第 2 课 新老厨房 第 8 页 共 11 页 教学目标 1 通过观察新老厨房的变化 切实地感受时代新 貌 激发热爱生活的情感 2 通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房 进一步提高观察能力 绘画表示能力和创新能力 教学重点 难点 重点 观察厨房 用自身喜欢的绘画形式表示厨 房 难点 表示出厨房的细节 特别是厨房中常用 的物品 第一课时 课前准备 同学 铅画纸 水彩笔等绘画工具 教师 相关课件 新老厨房的图片 画家的作 品 同学作品 等 教学过程 1 欣赏导入 教师利用课件出示蒸笼 水瓢 橄面杖 铁锅等 保守的厨房用具 由此引出老厨房的图片欣赏 接着 欣赏新厨房的图片 揭示课题 新老厨房 2 谈话交流 同学互相介绍自身家的厨房 包括厨房格局 常 第 9 页 共 11 页 用的物品等 3 欣赏启发 教师用课件展示画家关于 厨房 的绘画作品和 同学示范作品 同学欣赏分析其表示内容与表示方法 4 创作表示 同学用自身喜欢的绘画方式画画自家现在的厨房 教师巡回辅导 5 交流评价 同学展示作品 互相介绍作品并互相评价 教师 总体评价 6 小结下课 第二课时 课前准备 同学 铅画纸 水彩笔等绘画工具 教师 相关课件 画家的作品 同学作品 各 种厨房里的新颖物品 等 教学过程 1 游戏引入 教师请同学为他设计一套厨房用具 引出本节课 的任务 画想象中的厨房 2 欣赏启发 第 10 页 共 11 页 教师用课件展示新颖的厨房用具 同学欣赏分析 其造型特点与用途 3 小组讨论 大家想象中的未来厨房会是怎样的 4 创作表示 四人小组合作 创作一幅未来厨房的想象画 教 师巡回辅导 5 作品交流 展示作品 小组派代表介绍创作思路 师生一起评价 教后小记 第 3 课 设计小板报 教学目标 1 了解板报的基本组成要素 感受不同板报的特 点和作用 2 学习简单的板报版面设计 提高同学处置信息 资源和学以致用的能力 3 培养同学热爱美术 热爱生活的美好情感 教学重点 难点 重点 学习简单的版面设计 难点 板报设计的创意 第一课时 第 11 页 共 11 页 课前准备 同学 水彩笔 油画棒或水粉画工具 铅笔 尺子等 教师 CAI 课件 图片资料 优秀同学作业 颜料 铅笔 尺子 教学过程 1 创设情境 导入新课 1 六一 儿童节快到了 学校要举行庆祝 六一