沪科版九年级下册物理《能源的开发和利用》教案教学反思

第 1 页 共 5 页 沪科版九年级下册物理沪科版九年级下册物理 能源的开发和利能源的开发和利 用用 教案教学反思教案教学反思 第二节 能源的开发和利用 教学目标 知识与技能 1 了解什么是能源 知道哪些属于可再生能源 哪些属于不可再生能源 2 知道能源与人类生存和社会发展密切相关 知 道人类发现 开发 利用能源的历史 就是其认识自 然 理解自然的历史 并能通过 具体的事例进行说 明 3 了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时 带来了能源危机 也造成了对环境的污染和生态的破 坏 学会辨证的思考问题 学会关注自然 关注社会 教学重点 1 知道可再生能源和不可再生能源的区别 2 知道世界能源的构成和我国能源的结构 3 了解能源与环境的关系 增强环境保护的意识 教学难点 理解可再生能源和不可再生能源的分 第 2 页 共 5 页 类及能源与环境之间的关系 教具准备 课件等 教学过程 一 情境引入 一颗不大的原子弹能让一个城市变成废区 它为 什么有这么大的威力呢 原来这种威力来自于核能 太阳能也来自于核能 核能和太阳能是极具发展的新 能源 今天我们就来学习有关能源的知识 二 新课教学 探究点一能源与社会 学生阅读课本 了解人类能源及其利用的发展过 程 教师 1 什么是能源 2 什么是可再生能源和不可再生能源 学生回答 1 像煤 石油 天然气 水流 太阳 光等能够为人类提供生活 生产所需能源的资源统称 为能源 2 可再生能源 可长期提供货可以再生的能源 如太阳能 水能 风能等 不可再生能源 一旦消耗 就很难再生的能源 如煤 石油等 第 3 页 共 5 页 探究点二能源与环境 教师引导 能源的大量开发和使用 会造成环境 污染与生态破坏 如何在开发和使用能源的同时保护 好我们赖以生存的地球呢 学生讨论交流 你认为人类如何才能解决好能源 与环保这一问题呢 请畅所欲言 探究点三开发新能源 1 太阳能 学生阅读课本得出太阳能的两种主要利用方式 太阳能转化为内能 太阳能转化为电能 教师归纳 采用光转化为热的方式可以发电 也 可以供家庭用来取暖 加热生活用水 太阳能的优点 能量巨大 供应时间长 分布广 泛 获取方便 无污染 安全经济 缺点 能量分散 且又间断和不稳定 2 核能 核能的开发和利用采用两种方式 一种是利用核 裂变释放能量 另一种是利用核聚变释放能量 1 核裂变 核裂变是较重的原子核裂变为较轻的原子核的一 种核反应 原子弹就是根据这个原理制成的 2 和聚变 第 4 页 共 5 页 核聚变是较轻的原子核结合成较重的原子核的一 种核反应 氢弹就是利用核聚变原理制造的一种威力 比原子弹还要大的核武器 3 和平利用核能 学生阅读课本 得出 利用核能发电是人们和平 利用核能的一个重要方向 3 其他新能源 学生阅读课本 了解其他的新能源 地热能 潮 汐能 风能等 三 板书设计 第二节能源的开发和利用 1 能源与社会 可再生能源与不可再生能源 2 能源与环境 1 太阳能 2 核能 3 其他新能源 四 教学反思 本节课我首先以原子弹的威力来映入课题 让同 学们指导核能的潜力是巨大的 之后我让学生自主阅 读课本 并以提问的形式让学生回答我所给出的问题 在整节课中 我让学生积极的相互讨论 并对他们的 第 5 页 共 5 页 发言