小学五年级数学《梯形面积计算》教学设计_第1页
小学五年级数学《梯形面积计算》教学设计_第2页
小学五年级数学《梯形面积计算》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学五年级数学小学五年级数学 梯形面积计算梯形面积计算 教学设教学设 计计 陈世闻 段淑霞甘肃省静宁县威戎小学 一 教材内容分析 本节教学内容是在学生掌握梯形特征 学会平行 四边形 三角形面积的计算 并形成一定空间观念的 基础上进行教学的 因此 教材的编排不同于平行四 边形和三角形 没有安排用数方格的方法求梯形的面 积 而直接给出一个梯形 引导学生想 怎样仿照求 三角形面积的方法把梯形转化为已学过的图形来计算 它的面积 使学生进一步学习用转化的方法思考 教 材中的插图给出了转化的操作过程 同时继续渗透旋 转和平移的思想 以便于学生理解 在操作的基础上 引导学生自己来总结梯形面积的计算公式 通过概括 总结 提高学生的思维水平 进而再利用字母表述出 新学的计算公式 以提高学生的抽象概括能力 最后 通过例题进一步说明怎样应用梯形面积的计算公式来 解决实际问题 并进行相应的练习 二 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感 态度与价值观 1 知识与能力目标 第 2 页 共 3 页 使学生分析 识记并学会运用梯形面积的计算公 式 重点学会梯形面积的计算方法 正确计算梯形的 面积 并能运用公式解决生活中的实际问题 能口头 叙述出本节课的教学难点 梯形面积计算方法的推导 过程 2 过程与方法目标 通过实际操作 提升学生的迁移类推能力和抽象 概括能力 3 情感 态度与价值观目标 培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学 习兴趣 掌握 转化 的思想和方法 进一步明白事物 之间是相互联系 可以转化的 三 学习者特征分析 作为五年级学生 在小学阶段可以算作高年级学 生 他们的自主学习认识事物的能力已有了较大提高 期待认识新事物 好奇心强 善于模仿 教者抓住这 些特征 利用前面已经学过的平行四边形和三角形面 积的研究基础 用同样的推理方法得出梯形面积的公 式 但在计算公式的推导有一定的难度 尤其是用割 补法推导公式 所以我们可以先让学生用拼摆两个相 同的梯形的方法来推倒公式 在此基础上再用割补法 来推导公式 这样在掌握知识的基础 学生的思维也能 第 3 页 共 3 页 得到充足的空间 使学生自己探索学习 最终获取知 识和能力 四 教学策略选择与设计 教学策略 我通过多媒体演示方法采用了 自主探究 合作 验证 的教学方法 主要用到的教学策略有研究式 协作式 使学生在数学学习活动中相互合作 主动探 索
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论