杜郎口小学学习心得体会

第 1 页 共 4 页 杜郎口小学学习心得体会杜郎口小学学习心得体会 干冲小学 李瑞学 20XX 年 5 月 16 日上午 在吴强教研员的带领下 我抱着一颗取经的心态紧随团队 走进山东临淄杜郎 口小学参观和学习 短短的半天 体验了杜郎口小学 的教学模式 给我留下了非常深刻的印象 印象一 热情 犹如一次节日盛典 匆匆步入校门 引入眼帘的是展板上师生的研究 成果 一个老师也没看着 听到的是一声声童真的声 音音绕耳畔 学生代表彬彬有礼 热情高涨的介绍学 校点滴 无不体现学生不仅是课堂的主人 也是学校 的主人 校园面积并不大 但环境优雅整洁 处处洋 溢着文化气息 展露了学校的创新思想 印象二 独特教室风格 听完学生代表介绍完后 我急步走进教学楼 开 始时 真让人不得其解 无论是教室内 还是教室走 廊上 到处都是黑板 黑板上孩子们展示自己预习的 收获与同学们一起分享 特别让人瞩目的是学生桌椅 的独特排列方式 团团坐 6 个一组 桌上除了学 生的课本外 剩下的是一盒粉笔 在报告会上 崔其 升校长说到 由于杜郎口小学不是采用传统的授课方 第 2 页 共 4 页 式 学校统一要求学生分组 团团坐 的形式 既不 影响听课又可以让学生心理上产生一种安全感 这种 安全感来自于小组成员间的互助 合作 交流 也会 促使学生放松紧绷的神经 催化思维的活跃 相信自 己 畅所欲言 其二是学生学习用品摆放整齐 教室 装饰新颖 墙壁上洋溢着班级文化特色 仔细一看 有获奖栏 评价栏 班务栏 家庭幸福照等 老师真 可说是用心良苦 印象三 精心备课是课堂保障的前提 通过走进课堂 以及跟老师交谈中 得知杜郎口 小学十分重视集体备课 做到同年级同学科教师共同 备课 做到教学进度统一 在备课中积累下来的 精 华 共同分享 从而提高课堂质量 而我们的老师 在备课方面几乎都是各自为战 更谈不上什么资源共 享 为了课堂的实效性 教案应该成为教师不断积累 不断补充 不断丰富的财富 只有改变这种陈旧的备 课方式 真心学习并实施杜郎口小学这种备课方法 才能彻底地改变课堂存在乏味无效等不良现象 印象四 课堂上学生自觉性高 来听课的老师络绎不绝 教室里挤满了人 这么 多的人总会听到一些说话声 脚步声等 但这些声音 的存在并非影响孩子们渴望求知欲望 课堂上依然激 第 3 页 共 4 页 情高涨 孩子们这么高的自觉性 不难看出 这是老 师要求有格的结果 一节课下来 我发现 上台讲解 的同学声音都特别的宏亮 听的同学都特别专注 即 使有的同学说错的 也听不到嘲笑声 而是及时地补 充 孩子们只要上台讲完 就即刻下场 安静听讲 没有发现有一个孩子在下面开小差 都在倾听 一个 主题交流完毕 总有一个孩子胸有成竹地进行总结 并紧接着提出另一个分享主题 孩子们从问题提出到 小组交流 解疑分享等一系列活动中气氛非常活跃 原因是个个都想成为课堂的主角 人人都想在这节课 上展现自我 好让在老师的面前得到更好的评价 成 为日冠军 周冠军 月冠军 印象五 课堂注重实效性 课上 老师为了了解孩子们对课本中基本字词的 掌握情况 让每个学生在黑板上背写展示自己的书写 情况 随后各小组点评 并提醒书写有误或不规范的 同学进行当场更正 还说说写错的理由 像这样的预 习有检测 有反馈 效果一定不错 从杜郎口小学观摩学习回来 我一直问自己 在 我们的课堂上 为什么有一部分孩子不敢发言举手 小组合作一言不发 一节课堂却成了几个学生的天地 无情地包揽了下来 严重制约着学生能力的提升和素 第 4 页 共 4 页 质教育的落实 我想 原因在于老师没有留给孩子们 足够的预习时间 研讨问题时间 课堂上该放手时还 不够大胆的放手 缺乏对于孩子的信任 使学生缺乏 学习的积