中班优秀教案《指纹的秘密》科学活动设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 中班优秀教案中班优秀教案 指纹的秘密指纹的秘密 科学活动设科学活动设 计计 一 教学内容分析 在进行单元主题教学活动 惊奇一线 孩子们通过寻找活动 认识了生活中对 我们有帮助的各种各样的线 有一天 孩子们发现身 体上也有很多有趣的线 头发丝 眼睫毛 掌心线 血管 还有指肚上一条条的指纹呢 孩子们对 指纹产生了极大的兴趣 二 幼儿分析 中班幼儿已经有了前期的知识经验 语言表达能 力和创新思维能力通过日常的训练也提高了很多 因 此 幼儿对创新思维并不陌生 能积极主动的根据老 师提出的问题大胆展开想象 本次活动设计 切合幼 儿的兴趣和需要 根据幼儿的好奇和探索需要 由幼 儿的兴趣生成新的探究内容 为幼儿和已有的经验搭 建了桥梁 让幼儿通过实践经验 自主获得新的认识 三 设计思路 手 我们大家日常生活中必不可少的 指纹本身 对幼儿充满趣味性和吸引力 是培养幼儿创新思维能 力 激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体 本次活 第 2 页 共 4 页 动在课前带领幼儿观看 名侦探柯南 积累了幼儿 的感性经验 活动中根据孩子的年龄和心理发展特点 展开他们的思维空间 活动开始以游戏方式展开 动 静结合 符合幼儿年龄特点 活动中注意体现出创新 思维的方法 扩散 由一点向多点发散思维活动 创 新想象与操作活动等 培养幼儿良好的思维品质 从 而为日后的创造力培养打下基础 活动名称 指纹的 秘密 四 活动目标 1 喜欢大胆联想与想象 能够根据一种物品联 想到与它相似的其他物品 2 了解指纹的基本形态 簸箕形 斗形 提高 观察和动手实践的能力 3 体验手指印画的乐趣 培养幼儿的创新意识 和发散性思维 五 活动重难点 重点 根据一种物品联想到它相似的其他物品 难点 了解指纹基本形态 发展幼儿创新意识 六 活动准备 印泥 彩笔 课件 背景音乐 七 活动过程 一 律动导入 手指游戏 二 小朋友请坐 向阿姨问好 第 3 页 共 4 页 师 小朋友 刚刚我们用身体的哪个部位做的游 戏 幼 小手 师 我们的小手上有很多的秘密 今天刘老师和 小朋友一起来找找手指肚上的秘密 请小朋友仔细观 察手指第一节 看看哪个小朋友发现的秘密最多 幼 一条条细细的线 师 小朋友手指上有一条条细细的线 这就是 指纹 三 出示课件 1 指纹图片 斗形 请幼儿说说指纹像什么 幼 儿自由回答 指纹是一样的吗 2 观看对比图片认识指纹的基本形态 簸箕形 斗形状 教师总结 每个人的指纹是不一样的 四 1 每个小朋友的指纹是不一样的 那怎么 能把指纹变到纸上 简单涉及指纹还可以用来做什么 用途 巩固指 纹的形状是不同的 提取指纹的方式也是多种多样的 幼儿想象并回答 2 那现在小朋友在幼儿园里指纹可以用来做什 么 幼儿想象并回答 第 4 页 共 4 页 教师示范时 指纹变变变 看看能变成什么 请 幼儿观看小朋
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