14年教学工作计划

1 / 2714 年教学工作计划14 年初中教师新学期工作计划本人小编为您整理了 14 年初中教师新学期工作计划，网站内容每天更新，欢迎大家时时关注哦!一.学生情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。二.教学设想1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作2 / 27业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。6、成立学习小组。根据班 班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。三.提高教学质量的措施1、认真学习钻研新课标，掌握教材;课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效3 / 27果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫;落实每一堂课后辅助，查漏补缺。4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。6.经常听取学生良好的合理化建议。7.以两头带中间战略思想不变。深化两极生的训导。四.培优辅差计划优生辅导计划：加大难度，提高灵活运用知识的能力，培养合作学习、探究学习的能力。班级取前 10 人，每周开展活动一次。 差生辅导计划：狠抓基础，立足课本，提高信心，激发兴趣。班级取最后 10 名，每周辅导一次(或二次，视章节难度)。以上是由小编为大家整理的 14 年初中教师新学期工作计划，如果您觉得有用，请继续关注本人。扬中中等专业学校2016-2016 学年第一学期教学督导工作计划为了迎接 2016 年江苏省职校高水平示范校的创建和 2016 年江苏省职校学业水平的统测，落实和加强教学4 / 27质量管理，特制定 2016-2016 年度我校教学督导工作计划。一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的认识以规范管理为突破，增强教学督导工作的教学支持服务功能。教学督导工作是教学管理工作重要组成部分，要增强教学督导工作的规范性和教学支持服务功能的针对性，使教学督导工作日常化、规范化、服务化。组织督导组全体成员认真学习 2016 年 8 月修订的江苏省扬中中等专业学校教学督导工作方案 ，把教学督导工作与规范管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当认识到，学校有特色才有生命，教师有特长才有权威，学生有特技才有出路。通过学习，进一步全面提高督学认识，以督促教，以督促管，以督促学，以督促改，以督促建，以督促研，以督促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续发展和长远发展服务。二、督导员与系部联络分工：三、本学期主要开展以下几方面工作：12、全面督查“教学五认真” ，加强对教师课堂5 / 27教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使教师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的规范化、制度化。2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况；期中重点检查教学计划、教学进度执行情况，作业布置批改情况，学生对教师的反馈情况；期末重点检查教学任务完成情况，教学工作的考核情况，学生民主测评情况等。3、加强一日常规检查。检查教师是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布，既督教又督学。4、强化对实验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等。5、加强对远程开放教育各班级教师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放教育作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课；是网络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用；是通过作业、网上答疑、讨论、BBS 交流、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。要通过教学督导，有目的地提高教师的导学导修水平，提高学生终身学习能力。6 / 276、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。特别要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。14 年小学三年级开学第一周教学工作计划以下是本人为大家整理的关于14 年小学三年级开学第一周教学工作计划文章，供大家学习参考！班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作计划| 健康教育工作计划| 学生会工作计划| 工作总结与计划一、指导思想以新课程标准为指针，以本册教材为蓝本，全面贯彻教育方针，凸显“以人为本” ，注重培养能力，实施素质教育，为学生终身学习和发展奠定基础，培养适应社会的优秀人才。二、教学目标1、着力激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习能力的培养。2、开展丰富多彩的语文活动，注重学生语文能力的培养。3、加强课内外阅读的指导与训练，重视文化熏7 / 27陶，培养学生健全的人格。4、适时适当开展语文实践活动，学习观察大自然，观察社会，勇于表达自己的见解，观点鲜明，形成正确的人生观、价值观。三、学情分析本班学生男生数多于女生数，绝大多数学生来自乡村，性格单纯，天真可爱。但由于生活环境所致，学生普遍基础较差，学习习惯马虎。因此，本学期教学的重点放在正确引导，细心点拨，注重基础，培养能力，强化训练，稳步提高。四、主要措施1、加强拼音、识字教学，充分利用媒体、趣味活动，渲染氛围，激发学趣。2、重视语文知识的积累，养成良好的语文习惯，提高语言的表达能力。3、针对学生差异，把握个性特点，做好培优转差，增强合作意识。4、注重激发学习语文的兴趣，营造轻松和谐的学习氛围，让学生快乐的学习语文。5、加强课内外阅读的指导与训练，拓宽学生的视野，丰富学生的文化素养。五、教学进度8 / 27时 间 教 学 内 容第一周 收心教育 1、 大海的歌第二周 2、 帽子和鸟窝 3、 吹泡泡第三周 4、 沙滩上的童话 语文百花园(一)第四周 5、 山雀 6、 蜗牛第五周 7、 寓言两则 8、 好伙伴第六周 国庆长假第七周 语文百花园(二)9、 电脑棋手第八周 10、 走马灯的奥秘11、 孩子考科学家12、 空气在哪里第九周 语文百花园(三)13、 古诗两首第十周 14、 庐山的云雾15、 锡林郭勒大草原16、 赵州桥第十一周 语文百花园(四)17、 七颗钻石第十二周 18、 平分生命19、 倾斜的伞20、 一颗小豌豆第十三周 语文百花园(五)21、 群众也在淋雨第十四周 22、 珍贵的教科书23、 神童的秘诀24、 说话算数第十五周 语文百花园(六)25、 古诗两首第十六周 26、 父亲树林和鸟27、 一个小9 / 27村庄的故事28、 南极一片净土第十七周 语文百花园(七)29、 炎帝创市第十八周 30、 年的来历31、 阿凡提的故事32、 哪吒闹海第十九周 语文百花园(八)期末复习东桥中心小学 08 年春教学教研工作计划一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习贯彻东桥中心小学 08 年春工作计划提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，在进一步深化课程改革，促进教师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能。二、工作主题：履职、敬业、发展三、基本思路：有效落实教学常规，稳步实施课改实验，深入开展校本研修，注重提高教师群体素质。二、主要工作及措施有效落实教学常规1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。10 / 27特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率控制在以内。2、各校要根据东桥中心小学教学常规管理制度的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学区将继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要继续开展各年级学科素质技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的研究，提高命题水平，强化期中期末的知识测查工作，进一步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水平。4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂 40 分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。稳步实施课改实验1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评选等活动，促进学校间教研资源优势互补。11 / 273、加强新实验年级(五年级)学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高教师学科教学能力和水平。4、以启用新的学生评价手册为契机，推进学生评价改革，建立多元的个性化发展性评价体系，实现学生评价由绝对的成绩量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。深入开展校本研修继续完善“教研日”校本研修制度，健全“小学片区中心”三级教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题研讨、课堂教学案例研究、课改实验的相关问题诊断等，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。发挥“校际教研组”和“学科教学指导组”的指导作用，加强校本教研活动的调研、督查和指导工作。开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题研究，加强合作攻关。切实做好重点课题的实验研究，提升课题研究的整体水平，提高广大教师的科研素养。加大各级各类“十一五”立项课题的实验研究工作力度，注重实验过程管理。提升教师群体素质12 / 271、搭建三个平台，促进教师的专业成长。学习交流平台“骨干教师每周荐读”的网上博客和校刊桥风的定期出版。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。专业引领、带动平台骨干教师讲学和“走出去、请进来”的专家讲学。本学期将请县级骨干教师老师开设专题汇报课，发挥其专业引领作用。教学展示平台每学期一届的“青年教师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题研究暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评选活动。2、提升教导的专业素质。倡导教导勤学习、勤实践、勤反思。坚持“教研日”校本研修制度，使教导在互动交流中增强研究意识、服务意识，提升专业素质。各周重点工作安排：一、1、义务教育宣传活动，做好招生、巩生、防溜工作2、落实“三表” ，2 月 18 日正式上课3、讨论、制定学区教研工作计划4、上学期学科教学质量分析，制定本学期学科教学计划13 / 275、参加县教研工作会议6、启动学区”骨干教师每周荐读”活动二、1、各校制定“教研日”活动方案2、新教材网上培训3、毕业班教学工作调研4、召开学区教导会议5、组织参加县小学五年级下册教材研训活动三、1、新教材网上培训2、毕业班教师座谈会3、各校、各教学片制定并送交学期教研工作计划4、各校制定和落实各种竞赛培训方案5、参加县小学作文教学叙事交流会四、1、新教材网上培训2、各校期初教学常规管理工作自查、自评五、1、出版桥风第 69 期。2、小学科学教学论文评选并送县参评3、学区英语研讨课报名14 / 27六、1、学区教学常规管理工作抽查2、毕业班试卷设计征集评选并送县参评3、参加县数学优质课观摩评选活动七、1、各校开展教师全员教学比武活动2、综合实践活动教学设计评选并送县参评3、学区教坛新秀评选活动八、1、学区美术优质课评选活动、2、学区学生美术、书法比赛九、1、县小学生美术、书法比赛2、 “践行陶行知教育思想，构建 自主建构有效课堂教学研究”课题研究开题研讨会3、参加县美术优质课评选活动4、各校期中教学常规管理工作自查、自评十、1、期中知识质量测查、评析2、全面家访3、修订学科教学计划4、学区品生教学设计并送县参评15 / 275、参加县幼小衔接经验交流会十一、1、 “教研日”实施情况跟踪检查2、学区英语课堂教学观摩研讨活动3、 “五一”节系列活动十二、1、 学区教学常规管理工作抽查2、 学参加县中小衔接经验现场交流研讨会3、 学区学生英语口语竞赛十三、1、六年级综合知识竞赛。2、毕业班知识质量测查3、出版桥风第 70 期。4、学区音乐、美术教学论文评选送县参评十四、1、学区音乐课堂教学观摩研讨2、 “广海杯”知识竞赛选拔赛3、县小学生英语口语竞赛十五、1、参加县骨干教师教学展示活动2、参加县“广海杯”知识竞赛十六、16 / 271、 “六一”儿童节活动2、各校期末教学常规管理工作自查、自评3、参加县小学生集体舞录像比赛活动4、骨干教师“六好指标”专项检查5、 “桥风杯”三、四、五年级数学竞赛。(星期六上午 9：00) 十七、1、县毕业班知识质量测查2、拟写学生操行评语3、XX-XX 年度素质教育年会优秀论文评选4、小学生科技创新大赛作品征集评选5、组织各年级语文、数学科期末测试命题工作十八、1、15 年级技能科考核、语数功课结束，语数期末复习开始2、期末教学及“质量监控”工作调研十九、1、15 年级语数学期复习、考试2、各种荣誉汇总3、完成教学教研工作总结4、出版桥风第 71 期。二十、1、下学期招生、巩生宣传17 / 272、各校教育教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施3、7 月 2 日学期结束，7 月 4 日暑假开始教师个人教学工作计划课程名称：金属材料与热处理任课教师：刘红霞授课班级：12 机电高职教学工作计划内容：一、教学目的及要求本课程的教学任务主要讲授金属学基本理论、金属热处理基本原理和方法，工程材料科学的基础知识及性能测试一般方法，以及工业上常用的碳素钢、合金钢、有色金属及其他工程材料的成分、组织、性能和用途，为学生随后学习专业课程及从事工程材料的设计、生产和应用工作提供材料学的基础。二、选用教材金属材料及热处理 主编 王英杰 金升 机械工业出版社参考书目金属学与热处理主编 崔忠圻 机械工业出版社三、教学方法以及提高教学质量的措施1、授课策略：在教学过程中针对学生特点，以18 / 27够用为度、适用为主、应用为本，注重理论联系实际，使学生在较少的学时内掌握金属材料及热处理方面的基础知识。2、作业要求：本着调动学生积极性的原则培养学生学习兴趣。3、学生学习的方法：认真听讲和复习，并做好课前预习，按计划完成各次作业与练习，学生勇于提问、勤于思考。四、教学基本内容通过本课程的学习，学生应掌握金属材料的化学成分、组织、性能三者之间的关系及一般规律的基本知识；初步具有正确应用热处理原理进行金属材料热处理强化和性能测试的能力；熟悉工业中常用工程材料的牌号、成分、性能和用途，初步具有正确选材、设计和改进工艺的能力。五、成绩考核平时上课听讲，考勤、作业和小测验占总评成绩的 70%，期末成绩占总评成绩的 30%14 年小学三年级班主任工作计划以下是本人为大家整理的关于14 年小学三年级班主任工作计划文章，供大家学习参考！班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作19 / 27计划| 健康教育工作计划| 学生会工作计划| 工作总结与计划班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一” ，而应是“合打一” 。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆” ，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作计划如下：一、继续重视学生的思想教育开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。二、培养良好的学习习惯和学习方法加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起20 / 27来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度三加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.21 / 27四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向” ， “形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。14 年幼儿园大班年级组工作计划以下是本人为大家整理的关于14 年幼儿园大班年级组工作计划文章，供大家学习参考！班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作计划| 健康教育工作计划| 学生会工作计划| 工作总结与计划一、指导思想以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。二、段况分析；22 / 27大班年段现有幼儿 99 人，其中本学期新生 18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制 幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。三、工作目标和重点依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。(一) 加强理论学习、提升教学能力1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组23 / 27员积极参与，将理论与实践相结合。2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动” ，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与 环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。24 / 27运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。以区域活动为切入点，尝试使用新教材1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。3、研讨如何开展整合性区域活动。4、尝试将区域活动与主题活动相融合。加强年级组自身建设1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。真正做到保育教育结合，提高保育质量。25 / 271、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。不断增强科研意识水平，提高科研质量。1、继续