小学语文公开课《梅花魂》教学设计及说课稿_第1页
小学语文公开课《梅花魂》教学设计及说课稿_第2页
小学语文公开课《梅花魂》教学设计及说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文公开课小学语文公开课 梅花魂梅花魂 教学设计及说教学设计及说 课稿课稿 优质课 24 梅花魂 说课 1 教材简析 这篇回忆录 以倒叙的手法给孩子们勾画出了一 位远在异乡的老华侨也就是 我 的外祖父与梅花之 间的那份深情 梅花身上秉承的坚强 气节正是老华 侨的化身 也是老华侨眷念故土的寄托 整篇文章以 梅花喻人 以梅花魂喻国人之气节 透过 我 的记 忆 追溯了我 外祖父关于梅花发生的五件事 虽然 在叙述上有详有略 但无论是外祖父赠梅 望梅 还 是护梅 其实都是在揭示梅花身上蕴涵的魂魄 影响 我 要做一个具有梅花秉性的人 文中细致的描写 了外祖父爱梅花的每个动作 神情 让孩子们能在阅 读中从细微处体会出这位老人爱梅花 在梅花身上寄 托了这分爱祖国的情谊 文章结构严谨 做到了前后呼应 首位相连 开 头由梅花想到已故的外祖父 结尾是看到梅花图而想 到外祖父那颗眷恋祖国的心 这样不仅使文章结构完 整 浑然一体 而且还突出了文章的中心 使我们不 难发觉藏在梅花下的那一位身在异乡的华侨老人对祖 第 2 页 共 3 页 国深深的眷恋之情 2 教学目标 知识目标 认识 12 个生字 会写 14 个 了 解课前后照应 首相连的特点 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文 体会外祖父酷爱梅花 眷念祖国的情感 情感目标 了解梅花的品格 做一个有梅花 品性的人 接下来看教学重难点 3 教学重点 反复朗读课文 抓住重点词句理 解外祖父爱梅花 并在爱梅花中寄托爱祖国的感情 4 教学难点 体会外祖父对梅花品格的阐述 做一个有梅花品性的人 教学设计 一 回顾旧知 二 感知文本紧紧扣住了外祖父三次落泪的情景 让学生透过人物身份和不寻常的举动感悟到海外游子 的爱国心 三 珍爱梅花 读懂人物 组织学生自由读第 3 自然段 体会老人珍爱墨梅图的行为 四 赞颂梅花 赞颂人物 教学时 既引导学生 交流搜集到的赞梅诗句 又采用读句 评析 品悟 第 3 页 共 3 页 联想的方法 感悟梅花的秉性及具有梅花魂的民族人 物 并拓展例举 运用多媒体辅助教学 让学生 溶 情 地品读文本 感悟文情 理解外祖父介绍梅花品 格的句子 例 课件出示 这梅花 是我们中国最有名的花 旁的花 大抵 是春暖才开花 她却不一样 愈是寒冷 愈是风欺雪 压 花开得愈精神 愈秀气 她是最有品格 最有灵 魂 最有骨气的 这段话的理解 引导学生抓住四个 愈 字 体 会到条件恶劣的程度越深 梅花却开的更加艳丽 继 而课件出示梅花傲雪绽放的图片 帮助学生体会到梅 花不畏严寒的精神 有感情朗读这段话 表达出对梅 花精神的理解 接着抓住三个 最 字 体会老人对梅花的喜爱 赞赏 再有感情朗读这段话 表达老人对梅花的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论