鲁教版九年级化学下册海洋化学资源教学设计

第 1 页 共 4 页 鲁教版九年级化学下册海洋化学资源教学鲁教版九年级化学下册海洋化学资源教学 设计设计 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源 教学目标 知识与技能 1 知道海洋是人类的天然聚宝盆 蕴藏着丰富 的资源 2 了解海水及海底所蕴含的主要物质 3 了解海水提镁的流程 能根据信息写出其中 涉及的化学方程式 过程与方法 通过对海水淡化的实验探究 知道蒸馏法是淡化 海水最常用的方法 情感态度与价值观 1 认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的 重要作用 2 认识合理开发海洋资源 保护海洋环境的重 要性 培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任 感 教学重难点 第 2 页 共 4 页 重点 利用海水提镁的流程以及海水淡化的方法 难点 蒸馏法淡化海水 用蒸馏法分离物质 教学过程 知识点一 海洋资源 阅读教材第 30 32 页的内容 完成下列填空 1 海水是由 96 5 的水和 3 5 的溶解盐组成的 其中含量最多的盐是氯化钠 2 海水制镁的流程 海水或卤水 石灰乳 氢氧化镁 盐酸氯化镁 通电镁 原理 用化学方程式表示 1 MgCl2 Ca OH 2 Mg OH 2 CaCl2 2 Mg OH 2 2HCl MgCl2 2H2O 3 MgCl2 通电 Mg Cl2 3 海底矿物 常规化石燃料 煤 石油 天然气等 新型矿产资源 天然气水合物 可燃冰 金属矿物 多金属结核 锰结核 4 海洋资源包括 化学资源 矿物资源 动力 资源 生物资源 海洋中的矿物资源是不可再生的 保护海洋资源的措施有 海洋环境立法 建立海洋自 第 3 页 共 4 页 然保护区 加强海洋环境监测 提高消除污染的技术 水平等 合作探究 1 海水中本来就有氯化镁 为什么不直接将海 水进行电解制取金属镁呢 答 1 海水中氯化镁的含量太低 直接提取成 本太高 2 直接电解海水得到的是氢气 氯气和氢 氧化钠 不能制取金属镁 所以一般是将镁沉淀成氢 氧化镁 再转化为氯化镁 然后电解 2 为什么 可燃冰 被誉为 21 世纪能源 目前为什么还没对 可燃冰 进行大规模开采 答 可燃冰是天然气水合物 由天然气和水在低 温 高压条件下形成的冰状固体 燃烧产生的热量比 同等条件下的煤或石油产生的热量多得多 而且在燃 烧后几乎不产生任何残渣或废气 但是 可燃冰埋藏 于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中 如果在开采中 甲烷气体大量泄漏于大气中 将比二氧化碳造成的温 室效应更加严重 所以开采可燃冰的关键是解决技术 上的问题 跟进训练 1 海洋是巨大的资源宝库 下列各物质中不属 于人类从海水中获取的资源的是 D 第 4 页 共 4 页 A 镁 B 氯化钠 C 石油 D 二氧化碳 2 可燃冰 又称天然气水合物 CH4 xH2O 它是在海底的高压 低温条件下形成的 1 体积 可 燃冰 可储藏 100 200 体积的甲烷 下列关于 可 燃冰 的叙述中 错误的是 B A 可燃冰 不是冰 B 可燃冰 的实质是水变成的固态油 C 可燃冰 的可燃成分是甲烷 D 可燃冰 有可能成为人类未来的重要能源