湖南版六年级上册科学《走近矿产》教学设计简单教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 湖南版六年级上册科学湖南版六年级上册科学 走近矿产走近矿产 教学教学 设计简单教案设计简单教案 5 走近矿产 教学目标 1 意识到矿产与人类的日常生活息息相关 2 认识到保护矿产资源 合理开发利用矿产资 源 节约能源的重要性 3 了解我国开采和利用矿产的悠久历史 激发 学生的自豪之情 一 教学导入 二 活动 了解矿物 1 出示 矿物及其提炼物标本 2 讨论 怎样观察和认识矿物标本 如 准备研究矿物的什么性质 需要哪些工具 采用什么方法 怎样记录观察 结果等 3 教师给予相关提示 方法提示 观察前 告知学生一些常识 在研究 矿物中 最常用的方法是用条痕来观察矿物的颜色 矿物的实际颜色和条痕颜色有一定区别 而条痕颜色 才是矿物真正的颜色 要看到真正的颜色 方法是用 矿物在无釉瓷片上进行刻画 留下的痕迹颜色就是比 第 2 页 共 3 页 较准确的矿物颜色了 安全提示 在比较矿物硬度时 要提示学生主要 安全 防止工具或矿石伤及自己 记录要求 可以记录下矿物的颜色 形状 颗粒 硬度 光泽 条痕 磁性或观察时的其它发现 4 学生观察矿物标本 5 整理 组织学生描述观察的矿物特点 三 活动 推测煤的形成 1 阅读资料 2 分析推断 煤的形成 将事实提出 引导学生逐一进行分析推断 煤在 地下的 四 阅读 人类对矿产资源的利用 1 指导读图 说说在人类的生产和生活中还有 哪些地方用到矿产资源 2 学生阅读指南车资料 3 让学生展开讨论 矿产资源的有限和人类的 大量需求矛盾人们怎么调和 4 明白 矿产资源 必须有计划地开采 合理 地利用 决不可乱采乱用 教材最后安排学生 五 拓展 第 3
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