五年级Unit 4 School Things （词汇、句型）教学反思

第 1 页 共 3 页 五年级五年级 UnitUnit 4 4 SchoolSchool ThingsThings 词汇 句 词汇 句 型 教学反思型 教学反思 今天在五年级 1 班教学 Unit 4 School Things 的单词与句型部分 对于这个部分的教学 其实我一直都觉得自己在教学设计还有教学环节的处 理以及如何培养学生能力方面做得不够 首先 我还是先来分析一下本节课的主要教学内 容 本节课的教学内容如下 1 单词 a bag a map a pencil case a picture a blackboard paper crayons glue 2 句型 Ms Black Look at the blackboard This is a picture Please color it Gogo Do you have any crayons Tony No I don t have any crayons Gogo Does Jenny have any crayons Tony Yes she has some crayons 然后 我就教学内容做了以下分析 1 语言知 识 1 新单词中 a bag a map a pencil case a picture a blackboard paper crayons glue 中只有 crayons glue 没有接触过 其他六个单词在平时的课堂学习中也听到老师多次提 到过 2 句型 Do you have Yes I do 第 2 页 共 3 页 No I don t Does she have Yes she does No she doesn t 这个句型三年级的时候已 经学过了 只是没有加入不定代词 some 和 any 所 以 some 和 any 的用法反而是一个学习的重点 接着 我对教学目标进行了分析 1 能够从音 义 形三个方面去掌握所学的新单词 a bag a map a pencil case a picture a blackboard paper crayons glue 2 能够正确使用句型 Do you have any Yes I do No I don t 来询问他人拥有某物 这个目标当中还要注 意第三人称单数的问题 这是我们学生学习的一个难 点 3 不定代词 some any 的用法 最后 教学环节的反思 在引入新授课的时候 我设计了一个问题 What s in our classroom There re some desks and chairs There s a blackboard 接着就教学 blackeboard 这个单词 我先从构词法上教学 black board blackboard 然 后又拓展到了教室里的 whiteboard 和 screen 因为 一直都在纠结着教学生单词的意义如何教授清晰 所 以在这节课里我也做了适当的拓展 比如在教学 bag 我 就拓展了 school bag hand bag 所以当我提问 Do you have a handbag 学生就会回答 No I 第 3 页 共 3 页 don t I have a school bag 同样的 我在教学 a picture 的时候也跟 a photo 对照起来进行教学 教 学 crayons 的时候我就将 color pencils 和 color pens 进行实物对比教学 这次的教学改变还是我第 一次的尝试 通过学生在学习过程中的吸收和输出情 况来看 这种尝试是有意义的 不过 我还是觉得学英语的最终目的就是教会学 生用英语去事情 因为一时间也没有设计 所以 最 后我就带领学生完成书本 48 也的练习 2 的小调查 要求学生使