砚溪镇中心小学三化进校园活动实施方案

砚溪镇中心小学砚溪镇中心小学 三化三化 进校园活动实施方案进校园活动实施方案 为增强学生社会责任感 提高学生人文素养 培养学生爱祖国 爱家乡的优良品质 现开展把 庐陵文化 经典文化和红色文化 以下简称 三化 进校园 引入学校 课堂活动 为保障我校 三化 进校园活动有效开展 特制定本方案 一 活动目的一 活动目的 发挥 经典文化 庐陵文化和红色文化 在学校德育中的优势 是提高我校素质教育的有效途径 推进 三化 进校园就是要将中 国传统文化 井冈山精神和庐陵文化相融合 使我校德育和吉安风 土人情 历史文化有效结合 把德育变成看得见 摸得着的各种历 史景观和听得到 可感受的革命故事和庐陵人文故事 切实增强德 育效果 二 活动要求二 活动要求 1 切实提高对 三化 进校园活动的认识 切实认识到 三化 进校园活动的推进对培养学生高尚情操 提高学生人文素养方面的积极作用 要通过 三化 进校园活动的 开展 培养学生的纯善心性 养成诚实守信的品格和注重礼仪的生 活习惯 培养团结协作的理念 养成宽厚待人的心性 培养承担责 任 知过必改的品行 形成是非判断的能力 要把 三化 进校园 活动的推进与全面深化教育教学改革结合起来 与学生良好综合素 质的形成和提高结合起来 认真抓好 三化 进校园活动 为学生 的终身发展奠基 2 积极创新 三化 进校园活动方式 开展 三化 进校园活动 注意做到五个结合 一是与学校德 育工作相结合 做到在我校原有的学生养成教育这个特色的德育工 作的基础上将 三化 活动内容融入其中 做到既有传承 又有创 新 要找准结合点和切入点 在充分发扬学校原有德育工作特色的 基础上 创新活动内容 赋予其地方特色和时代精神 努力形成具 有本校特色的校园文化和德育模式 二是与本地传统文化 名人故 居 历史遗迹等相结合 要注重搜集 归纳砚溪本地的风俗文化 优良革命传统 山水自然风光等资源 并在对地方文化充分挖掘与 整理的基础上 丰富与发展我校的校本教材 形成适合于学生的课 程资源 将这些课程资源渗透到课堂 渗透到学生的活动和生活 三是与 美丽校园 创建活动相结合 三化 进校园活动要与 美丽校园 创建活动紧密结合 两项工作要协调推进 统筹兼顾 尤其是在创设独具特色的校园文化方面 要着手准备校区的 美丽 校园 创建构思 围绕 仁 义 礼 智 信 为主要内容的中华 优秀传统文化 以简明持久的墙面 走廊文化等形式营造良好的校 园文化氛围 形成特色明显 内涵丰富的校园文化 四是与学生养 成教育相结合 在日常对学生的养成教育中 要有计划地将 三化 内容融入其中 通过有目的 有计划 有组织的教育熏陶和训练 使学生在获得丰厚人文素养的同时 逐步达到知进取 懂礼仪的教 育效果 促进学生日常行为的规范 五是与社会主义核心价值体系 教育相结合 课堂内外要在对学生进行 三化 教育的同时 将社 会主义核心价值观教育融入其中 使学生感受以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神 3 认真组织 三化 进校园活动推进工作 各班要积极行动 制定方案 明确要求 充分利用班队会 弟子规 诵读与解读等活动 细化 三化 进校园活动 争取年 底取得初步成效 年底对本校 三化 进校园活动进行总结梳理 迎接县教育局对本项活动的督导评估 三 活动保障三 活动保障 1 加强组织领导 为保证 三化 进校园工作扎实推进 我校 成立 三化 进校园工作领导小组 领导小组成员如下 组 长 周晓辉 副组长 陈建明 张丽 成 员 胡群安 黄香 阮三星及各班班主任 2 落实经费保障 学校要以利用公用经费开展活动为主 多渠 道筹措经费 将 三化 进校园工作与 美丽校园创建 工作相结 合 为活动的推进配齐必要的活动场所 器具 学习资料 保障聘 请专家讲座 开展对外交流等推进工作所需经费 3 建立长效机制 学校要充分利用课堂 集会 广播 宣传板 报等途径 广泛开展以 三化 为核心的主题宣讲 经典诵读 主 题征文等活动 要注重收集和整理活动资料 总结经验 努力构建 推进工作长效机制 确保 三化 进校园活动取得实效 4 强化督导检查 学校将对