中班语言生成教案 ——诗歌：色彩谣_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班语言生成教案中班语言生成教案 诗歌 色彩谣诗歌 色彩谣 背景 中班的小朋友特别喜欢操作活动 在以往的美术 活动中 也曾接触过颜料 只是让他们单纯涂颜色 把不同颜色的颜料放在一起 颜色会发生奇妙的变化 让他们用语言表达出来 在他们动手操作的过程中 提高语言能力的发展 在此过程中 让他们知道 红 黄 蓝三种颜色任何两种放在一起就会形成一种新的 颜色 如红黄两种会变成橙色 黄蓝会变成绿色 活动目的 1 幼儿在自己动手操作的过程中 发现颜色的 奇妙变化 激发幼儿对调色的兴趣 2 在幼儿动手操作的基础上 教幼儿学念儿歌 理解儿歌内容 并引导进行一定的创编 活动准备 1 在每张桌子上放红 黄 蓝三种颜料 并给 每 人准备一只毛笔 一只小 碗 一张白纸 2 老师准备各种颜色的东西 橘子 小草 茄 子 轮子等 活动重难点 第 2 页 共 3 页 学会诗歌后根据句式进行仿编 活动流程 导入 幼儿操作 学习儿歌 仿编 活动过程 一 引起兴趣 小朋友 魔术表演你们看过吗 你们觉得魔术师 的本领大不大 今天老师想让我班级的小朋友也来当 一回魔术师 你们愿意不愿意 评析 教师的导入语能激发幼儿的兴趣 二 幼儿进行调色操作 教师简单引导 现在 我们每张桌子上都放了 2 种或 3 种颜色 的颜料 你们看看都有些什么颜色 接下来请小朋友 来做魔术师 把桌子上的几种颜色调在一起 看看能 调出哪些漂亮的颜色来 2 教师提出调色的要求 调色的两种颜料不要蘸的太多 放在自己的小碗 里调 调好后 把你变出来的新的颜色画在自己的纸 上 老师来看哪位魔术师的本领最大 3 幼儿在教师的指导下进行调色操作 4 教师根据每个小组变出来的不同颜色 作简 单的提问 你变出了什么颜色 是用哪两种颜料调 第 3 页 共 3 页 出来的 我们可以用这种颜色来画什么 然后教师 根据幼儿的回答 将事先准备的各种颜色的东西出示 在黑板上 5 教师小结 我们小朋友的本领真大 一下子变出了这么多好 看的颜色 现在 老师把这些颜色是怎样变出来的 编成一首儿歌 儿歌的名字叫 色彩谣 三 幼儿学习儿歌 1 教师完整地朗诵一遍 2 教师依次提问 什么颜色和什么颜色手拉手 变
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