足球梯队发展方案.doc

南寨小学校园足球梯队发展方案一、指导思想1、全面贯彻落实国务院和国家体育总局提出的校园足球改革方案，推动增强学生体质的体育工作计划，使学生具有健康的体魄并养成锻炼身体的良好习惯。2、以洛师校友足球俱乐部为龙头，以推动校园足球普及与发展。3、认真贯彻党中央关于校园足球的全面开展的精神。二、工作方针以战略的眼光、创新的思维、科学的方法充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，并结合华云天合体育发展有限公司的各项资源，共同为创具有伊滨特色的小学校园足球模范单位。三、实施步骤1、足球进课堂的内容，要有科学的依据，坚决推行“快乐足球”。2、业余足球训练与竞赛要科学化、规范化。为南寨小学建设梯队，校足球代表队训练与班级联赛，校园文化建设为一体的培养体系。3、利用互联网加强与家长沟通、完善“脑体双优“项目与校园足球的结合。4、加大宣传力度，拓展与新闻媒体的合作。四、南寨小学校梯队训练计划（一）、工作目标1、梯队以及幼儿园积极参加比赛，力争取得优异成绩。力争我校足球氛围得到更进一步的发展。2、完成全年足球课堂中规定的身体、技术指标。3、发挥我校足球教学优势，彰显我校校园足球运动特色。（二）、教练员 主教练：（3） 、训练次数、时间：每周一、三、五（4） 、训练地点：南寨小学及附属幼儿园（5） 、梯队建设 一队：三年级二队：一二年级三队：幼儿园学前班大班（6） 、足球课的基本任务，内容要求及手段：1、 培养各年级的足球氛围，从大班到三年级挑选优秀同学作为各梯队人才。2、 提高孩子们对于足球的兴趣，丰富孩子课余生活。 3、提高队员的训练比赛作风。 足球课作风方面： 1）良好的组织纪律性 2）良好的训练自觉性 比赛作风方面： 1）培养良好的体育道德作风 2）培养勇敢顽强的踢球作风 3）严格的比赛纪律 4、针对大班至三年级年龄偏小提高队员的全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调等素质。 1）首要任务为基本功的学习训练。 2）学习掌握无球跑位的技术。 3）前期培养各级梯队在之后的校队所需的完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。 5、全面提高队员的基本技术（重点是传、接球），逐步发展队员个人技术特长。 1）提高活动中控球能力。 2）正确掌握传接球技术。 3）提高技术运用能力。 4）注意发现队员特点加以培养。 6、初步培养队员的战术雏形意识 1）明确个人攻守的职能，进攻和防守原则。 2）培养个人战术意识和局部2对1、3对2能力。3）开放性的阵容，不锁死孩子位置与特点天赋的挖掘。（七）、主要训练手段1、身体训练手段：以趣味框架下的变向，变速跑。转身跑。重点为灵巧的身体反应。2、技术训练手段：以趣味框架下的各种个人控球练习，多种连续传射练习。（八）、主要训练措施1、制定严格的队伍管理制度与纪律。2、培养大班学前班孩子们对足球的兴趣3、培养一至三年级梯队荣誉感、责任感，树立为校、为街、为区争光的信念。4、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。5、训练安排要循序渐进，训练手段要多样化，认真贯彻直观教学原则。6、在现有条件下做好医务监督。幼儿园足球教学大纲1、 课程的性质、目的与任务足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。 根据教育部所发布的3-6岁儿童学习与发展指南及幼儿身体发展状况，特制定以下目标。大班：1.初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。2.提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能 力，学习足球的基本技能。3.培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。二、教学基本要求 首要是在幼儿园阶段我们在安全和培养孩子足球兴趣的前提下针对孩子身体发育特点进行“游戏足球”三、教学方法1.运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。2.以游戏法为主要教学方法。3.应在慢速、无对抗下进行技术练习。4.强调左右脚协调发展。5.注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。6.注重足球兴趣培养。四、教学内容学习目标学习内容课时（%）教学要点类别内容1.参与足球游戏和比赛，培养球感。2.体验足球活动的乐趣。游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40)1.以游戏法为主要教学方法。2.以比赛培养学生对足球的兴趣。球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20)技术脚背外侧运球4(10)脚内侧踢球、接球8(20)知识足球故事4(10)身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力教学课程内容示例 根据4-5岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容：学年课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第4课“背身手传球接力”游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第6课两人合作胸部夹球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第9课“奥运火炬传递”游戏；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课“森林漫步”游戏；第12课脚内侧踢球、接球；带球练习第13课“找朋友”游戏；带球练习第14课脚背外侧运球；小场地比赛第15课“过独木桥”游戏；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课“不倒翁”游戏；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事五、教学目标（1）.以球育德，促进幼儿良好的意志品质的形成。足球作为一项竞技运动项目，既需要团结协作，又需要遵守球场规则，既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能，使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。（2）.以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操等都能活跃身心，增强幼儿的动作协调能力、反应能力，提高身体素质。(3).以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础，足球运动，足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。（4）.举行足球比赛和足球特色周营造校园足球文化。每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如足球运动动员大会、幼儿足球才艺展示、足球啦啦操展示、亲子活动等，以促进幼儿园足球水平的发展，提升幼儿园办学品位。开展以足球为主题的幼儿园文化活动。六、安全问题校方应向提前教练组提供不适合或家长不同意参加参加幼儿足球活动的名单。校方为每名同学购买安全保险。在课程设计上全方位为幼儿安全考虑，教练在上课时将安全问题放在首位。定期安排专人检查器材、场地，并将检查结果报送有关负责人，若有安全隐患要立即停止使用，并及时处理。一年级足球教学大纲2、 课程的性质、目的与任务 足球是一门能发展学生的奔跑能力和下肢力量、身体灵活性，提高心肺功能以及培养勇敢顽强、团结协作等优良品质的学科。初学时可以让学生做用手拖球的尝试，然后结合学生练习的情况给予指导，逐步过渡到实心球练习。当掌握了用手基本的拖球后，可以让学生用脚练习拖球，启发学生用脚拖球是为了控制好球。还要加强学生身体的基本素质，发展学生身体的灵活性和协调能力，使学生在在游戏中掌握这些技巧。二、教学基本要求 一年级的学生正处于身体发展的好时机，大脑皮层兴奋性占优势，身体的灵活性较高，反应快，容易接受新鲜事物，善于模仿。教师要抓住学生的这几方面的优势，多做示范，让其在游戏中建立正确的动作表象。三、教学内容 第一章 足球教学概述 第一节 了解足球起源第二节 对足球的进一步认识第二章 足球与身体 第一节 手中的足球第二节 脚下的足球第三章 球性练习 第一节 手中的足球游戏第二节 脚下的足球游戏第三节 传球游戏第四章 身体素质练习 第一节 身体灵活性的练习第二节 身体协调能力的练习二年级足球教学大纲一、课程的性质、目的与任务足球是一门能发展学生的奔跑能力和下肢力量、身体灵活性，提高心肺功能以及培养勇敢顽强、团结协作等优良品质的学科。在教师的带领下，让学生在游戏中喜欢上足球，不会害怕或对足球有恐惧感；让学生从最简单的触球到用脚踢球，掌握最基本的踢球的基本动作；锻炼学生身体的协调性和灵活性，让其在快乐的环境的接触足球。二、教学基本要求在二年级的足球教学中，应使学生在游戏中熟悉球性，初步接触简单的传球、运球等基本动作，发展身体基本活动能力，培养学生的兴趣爱好；使学生由手触球过渡到脚踢球，逐步养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯。三、教学内容 第一章 熟悉球性 第一节 用手传球的练习第二节 脚踢球的练习第二章 足球游戏 第一节 保护手中的足球第二节 用脚护球第三章 足球比赛 第一节 掌握团队配合第二节 传球的准确性练习第三节 简单的比赛第四章 身体素质 第一节 加强跑动能力第二节 协调性练习 第三节 灵活性练习三年级足球教学大纲1、 课程的性质、目的与任务 足球是一门能发展学生的奔跑能力和下肢力量、身体灵活性，提高心肺功能以及培养勇敢顽强、团结协作等优良品质的学科。让学生了解足球场地和设备的规格以及足球的基本规则，在掌握基本规则的基础上在游戏中熟悉球性，学习脚踢球的几个基本的部位，在练习过程中要求学生能用脚的任意部位将球传好。发展的身体的基本活动能力，掌握身体在踢球状态下身体的灵活性和协调能力。2、 教学基本要求 要求学生掌握足球的基本知识，掌握几项基本技能，并知道这些动作的术语，能在游戏和教学比赛中简单的运用。通过足球活动，发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。3、 教学内容 第一章 足球基本知识 第一节 足球场地简介第二节 足球基本规则第二章 踢球与游戏