《公平杯的秘密》课堂实录-喻伯军

公平杯的秘密公平杯的秘密 课堂实录课堂实录 喻伯军喻伯军 课前互动 师 明星出场 师 哪位同学也试试话筒 我们的目的是试话筒 后面那个女同学 生 老师们 你们好 欢迎你们来 小做客 也欢迎到我们五一班这个欢乐的大家庭来做客 鼓掌 师 五一班真了不起 欢乐的大家庭 今天这节课 我估计你也会有欢乐的时刻 上课 00 45 师 老师在前几年到西安旅游的时候 发现了一个非常奇特的杯子 我把它买来了 师拿杯子向学生展 示 可能看的不清楚 我把它放出来 师通过多媒体向学生展示杯子 师 这样子的 看到了吧 它的名字叫做 生 公平杯 师 你可能肯定再想了 为什么叫公平杯呢 师板书 公平杯 师 这个公平杯还有一个奇特的地方 大家看到了 它的奇特地方了 这里也有 我身上也有 我把它 翻过来 发现什么了 生 有一个洞 师 有个洞 师 假如 我往这个杯子里面加水 加水会怎么样 生 漏水 师 我们来试试看 好吧 师 请一个小朋友来帮忙 加水 另外一个小朋友 看 它究竟漏不漏水 师 我们请前面的小朋友 好吧 这个戴眼镜的 这个女同学 到这里 站到这里 师 男 你拿着 女 你加水 水在这里 师 你 男 这样 对 让大家看到 男生拿着公平杯 女生往里面加水 师 稍微加一点 停 师 漏了吗 生 没有 师 没漏 师 再加 你再加 女生继续加水 师 还没漏 生 漏了 师 漏了 你拿高一点 师 你把手放掉 你再加一点 师 漏了 你拿着 女生 手别遮住 别遮住 这样拿 小心啊 师 好 这样好了 我们先暂时先放下 师 奇怪吧 生 奇怪 师 有点奇怪啊 师 你肯定再考虑了 这个杯子怎么会这样呢 加了水不漏 再加就漏了 师 你是怎么想的 师 你想到的是它跟哪一个结构有最大的关系 请 话筒递一下 请这个小朋友 师 你 话筒递一下 生 我觉得和那个孔有 师 和下面的孔儿有关 他看到下面那个孔儿了 递给那个小朋友 你把话筒递给他 对 生 可能和那个杯的上面那个龙头有关 师 哦 跟那个东西有关 师 请你 生 因为龙头上有那个嘴巴 水加到那边有可能从嘴巴那边漏到下面去了 师 哦 嘴巴里漏下去了 师 是这样吗 我刚才看到还没有到嘴巴的时候水就漏了 师 哎可能小朋友再想了 这个杯子它的结构 有什么奥妙呢 师 师板书 它下面有个孔 对吧 上面吗有一个柱子 上面有个龙头 我随便画了 画不好 这个 龙头啊 水加进去 它就漏下来了 师边讲边画公平杯简图 师 假如这个孔跟下面连着 我们加一点点水 它肯定就漏了 但是现在加一些水呢 不漏 要加好多 水 才漏 漏了以后 还可以漏光 师 有点难 是吧 随便说说你的想法 这个戴眼镜的小朋友 话筒递一下 生 可能是在那个柱子的中间有个洞 师 哇 给你猜着了 师 大家看不见 我给大家画出来吧 不是柱子的中间 是柱子的底部 这个位置 师边讲边画 我标 记出来 这个位置有个孔 靠近底孔的地方 靠近底孔的地方有个孔 两个孔很近 假如我们加了这么 一小半的水 它不漏啊 师 那是怎么原因啊 最后一位小朋友 生 应该有可能是重量的关系 师 重量的关系 对你说的非常好 肯定跟水的重量有关 师 我买来以后啊 仔仔细细研究了 观察了 我给大家看看我的研究成果 师 原来呀 它不仅仅是这么一个孔儿 它这个孔儿跟这个连着 然后到下面来 再给它这样连着 上 面这个龙头啊 是个装饰品 根本没用处 师 奇怪吧 后来 这么奇怪的东西 我也做个试试看 师 老师做了一个 这个是公平杯的模型 师向学生展示自做公平杯的模型 这样做的 你看到了吧 生 看到了 师 就这个 这是公平杯的模型 我们来试试看它的效果 好吧 来 我再请两位小朋友 这个女小朋 友 你 师 来走过来 到这边 你拿着面朝大家 别遮住 让大家看到 你们给它加水 师 先加少一点 漏了吗 生 没漏 师 你转过来 这个手这样转过来让大家看到 师 再加 漏了吗 生 漏了 师 漏了吗 生 没漏 师 你拿高一点 拿高一点看到 再加 还没漏 生 漏了 师 漏了一滴 不象我们刚才的 再加 还没漏 再加 生 漏了 师 还没呢 生 漏了 师 你们都急了 它就是不漏 生 漏了 师 哦 你拿着 好 我们看看 你们觉得它会漏光吗 生 不会 师 我们看 好吧 看它漏到什么效果 你走过来 让大家都看到 这样啊 手这样啊 让大家都看到 师 耐心等待 一边等一边心里想一想 究竟会怎么样 为什么会这样 师 差不多了吧 好 还在漏 我们暂时先放下 师 刚才小朋友看到了 谢谢你们 师 其实啊 这个结构跟这个公平杯有点类似 古代的时候 有人喝酒 它这个酒杯啊 你倒的少一点 它不漏的 你倒的多一点 它全漏光了 所以 不要让你贪杯 谁酒喝多一点 不给你喝 漏光了 这 叫做公平杯 师 看到刚才这个结构 你会做吗 生 会 师 说说看 这个公平杯的模型怎么做呢 你们小组讨论一下 我的图画在这里 你们小组四个人讨论 一下怎么做 10 40 学生小组讨论 学生讨论 师巡视参与到小组中互动 11 24 师 哪位小朋友给大家说一说公平杯模型怎么做 请那个女同学 生 我觉得先可以用圆规的尖头先戳一个小洞 然后再用三角尺 三角尺的一个最尖的那个角 再慢慢 的 转转转慢慢转进去 师 钻孔 生 差不多的时候 再用管子放进去 应该可以不会漏水 师 好 请坐 大家听懂吗 有补充的吗 请这个女同学 哎话筒 生 还应该再吸管的一头剪一个小口 师 干什么 生 公平杯的模型不是说 师 哪里剪一个小孔啊 生 里面那个吸管的那个头上面 师 这里啊 生 不是 下面 师 这里啊 生 对 师 这里本身就是一个口子吗 这吸管不就是口子吗 不用剪了 你补充 生 我觉得这个公平杯的模型应该这样做 先在杯底打一个孔 刚好吸管可以插进去 不会漏水 然后 再那个吸管上面有一个弯曲的地方 把它拉开 通到下面 但要有一定距离不然话不会弄上来 师 她补充了几点很好啊 老师把你们的制作方法 总结一下 师出示多媒体图像 展示制作方法 师 先打一个孔 刚才有人说了 怎么打孔 我建议 先刺小孔 然后用剪刀头这样不停的旋转就可以 孔的大小 刚才说了 要跟什么 生 吸管 师 差不多啊 最好别漏水 师 装这个吸管的时候要注意什么 刚才这位小朋友说的很好 弯的时候要把它拉开才弯过来 不拉开 弯不过来 你们都有经验啊 多余的把它 咔嚓 剪掉 最后 做好以后你可以直接开始做实验 这个 实验怎么做 我们刚才都演示过了 你就照着这样做 好吧 我们每个人都来做一个 师 我们这样 我们每个人独立制作完成一个公平杯 你做的好 带回去归你了 你可以给你的爸爸 妈妈去演示啊 师 做好以后 你按照刚才的图示 最后一个图 这样啊 这个方式 慢慢加水 从少到多加 反复多 次实验效果 做的时候 还要用简图 我这个也是简图 就这样的简单的图 我刚才这个也是简图 以 这样的简图记录 每个人有一张记录表 每个人都填写 每个人都记录 全部做好记录好 研究出来了 把你的想法小组内等会相互交流 交流后我们要汇报的 最后 加水的时候有可能桌上要弄湿 有毛巾 擦擦 弄干净 师 懂得小朋友请举手 生举手 师 这样 我们接下来就发材料 材料发下来以后 大家就开始 请这个小朋友帮忙 每个小朋友两个 杯子 你帮那组发下去 你 上来 每个小朋友两个杯子 往下传 你们自己拿好就往下传 分派学 生发材料 每个小朋友一根吸管 来 你发下去 这里 每人拿一根往下传 师 好 每人拿一根往下传 师 每人两个杯子 多的往下传 师 每人两个杯子 一根吸管 师 拿到以后开始制作 制作以后开始实验 15 47 学生拿到实验材料后开始制作 师 没拿到的举下手 多了的 还给我 师 多余的拿上来 杯子不够的举下手 师 发给你两个杯子 一个是做公平杯模型的 一个是接水的 倒水的话吗这里还有一个公用的杯子 学生制作 教师巡视指导 师 24 06 做成功的反复试 你要把它的秘密研究出来 师 27 10 我估计有一半多的小朋友都做成功了 有的小朋友把这个孔打的太大了一点 漏水了 漏 水了没办法了 要回家做了 师 27 35 小朋友刚才有人问 画简图用这里第三个简图就行了 不用四个都画 第三个简图就可以 了 师 27 53 再看一下活动要求 反复多次实验 师 28 34 我看大部分小朋友都成功了 这样 请你把杯子当中的水全部倒到水槽 刚才已经研究过 了 我们不玩了 不做了 现在 请你把其它东西全部整好 桌上擦干净 把水全部倒到水槽里 师 把杯中的水全部倒到水槽当中 派一个人 把水槽放到后面 每组派一个小朋友 把水槽全都放到 后面去 后面桌上去放好 我看哪组动作比较快 桌上最干净 师 水槽拿到后面去 其它桌上都放着 桌上擦干净 30 09 师 再给你们两分钟时间 把这个记录表完成 特别是我的解释 也就是公平杯的秘密你要把它写好 写好的小组四个人相互交流 没写好的赶快写 师 时间写 2012 年 10 月 17 日 师 我看快的小朋友已经写好了 抓紧时间 33 45 师 请小朋友暂时停下来 把你的笔放下 人转过来 师 我发现 好多小朋友写的蛮好的 我现在做一个调查 你刚才做成功的请举手 做成功的学生举手 请放下 没成功的没关系 我不是给你两个杯子吗 等会儿还有个杯子你带回去 家里再重新做 做成 功的小组 回家再去做一个 你做的更好 特别是第二个开始放的时候打孔以后管子装进去不要漏水这 样效果会更好 师 现在 我叫两个小朋友给大家展示一下他 她 们是怎样思考的 师 这个戴眼镜的小朋友 还有这个戴眼镜的小朋友 你们把记录表拿上来 来 话筒拿一个上来 你 放在这里给大家讲 你是怎么想的 生 女 我是这样想的 当水没过吸管那个头时 顶端 水就会从口子里漏出来 因为水的重量没 有承受住 当水漏到低于那个接口时 接口就是水通过那个口子才能漏到下面那个口子时 水就不漏了 因为水没有没过那个口子 师 你说的那个接口是不是这个接口 师指示图 生 嗯 师 好的 大家看她的解释 你是怎么想的 想好 他怎么想的 你怎么想的 你有不同的意见 你有 补充的意见吗 等会儿 有补充的意见吗 师 暂时没有 好 谢谢你 师 来 你 生 男 先制作好公平杯 然后加进水 等水满到吸口的最顶处 水就流下来 因为在吸的过程中 吸管它会有吸力的 等水流到吸管下面的地方 水就不会流了 师 一边指着一边讲 你再说一遍刚才的 师 前面不用说了 就说后面的 生 等水流到比下面这个管子下面的部分时候 水就停止流动 师 好 非常好 他刚才讲的大家有不同意见吗 你说 你什么意见 生 吸管没有吸力 水会流出来是因为水的压力 师 吸管没吸力 你同意吗 吸管吸管是不是有吸力 才叫吸管的 生 不是 师 是谁在吸它 生 人 师 要不是水 如果吸管有吸力 那我一放 吸出来呀 它不吸出来 师 你说的吸力是不是要有水在一起 生 嗯 师 好的 只不过他没表述准确 我们听的很仔细 谢谢你 师 看来大家对这个公平杯的秘密还是意见差不多 公平杯的秘密在这个结构上 也在这个水上 师板书 秘密 师 这个公平杯 在我们科学上面 这种现象 是有另外一个专用名字的 我们看 它叫一个什么名字 呢 生 虹吸现象 师 哎 找到了 叫做虹吸现象 师板书 虹吸现象 师 刚才大家观察到的就都是虹吸现象 师 当这个水充满这个管子的时候 这里的水 刚才大家说了 水有重力 往下流了 一流呢这个部分 的压力小了 怎么办啊 这里的水被吸过去了 好像天上的彩虹 所有叫做虹吸 其实不是吸管再吸 是谁在吸啊 生 水 师 水的压力不一样再吸 师 这就是公平杯的秘密 我们现在又可以把它叫做什么现象 生 虹吸现象 师 刚才大家发现了 这个公平杯的水位高低 跟这个漏水不漏水有很大关系 现在 你再推想一下 这个古代的公平杯它的构造大概是怎么样的 脑子里想想看 是不是跟它差不多啊里面的 只不过这个 结构我们有没有看到啊 生 没有 师 没看到 现在我们通过这个模型来研究了它的结构 探索出了它的秘密 这是一种非常重要的学习 的方法 以后我们还会继续用到 师 其实公平杯 虹吸现象这种现象运用是很多的 大家最熟悉的 天天要用到的 生 马桶 师 观察一下它的结构 马桶抽水的时候 水一放 你看 这个结构就是 什么现象 生 虹吸现象 师 大家回忆一下 水一冲 它等会儿吸进去 全部吸完 实际上这个部位的水比这个要低 它还是把 它吸过去了 对吧 师 我昨天还问了一下 小朋友你们家里养金鱼的 有的小朋友说金鱼换水 现在我也请小朋友来试试 看 假如这是金鱼缸 我要给它换水 很大的 不能动 我给你个管子 吸管 你把这个水引到这个杯 子里去 谁会的 我请一个男同学 来 你人走到这边来 让大家看到 生上台进行演示 师 好 我给你帮忙 师 吹一下 没出来 还是没出来 他这里没出来 我们要把这边水引到那里去啊 吹的最多也没用 我请另外一个人跟你一起做好吗 戴眼镜的小朋友 来 你们赶快想 师 怎么做 生 吸一口 师 他刚才也吸了 哎呦 小心 师 你帮忙拿这个 你拿下面那个 师 大家看到 现在这个水从这里上升以后再下来 什么现象 生 虹吸现象 师 虹吸现象在我们生活当中用到非常多 这个水最终会怎么样 生 吸完 师 假如我们把这个口子往上提 你们觉得会怎么样 师 停了 不能倒回去的 师 那要重新再来过了 再吸上不吸了 还想吸啊 那你再吸 你再吸一次 我们把