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第 1 页 共 3 页 幼儿园区角活动优秀教案设计与反思幼儿园区角活动优秀教案设计与反思 活动目标 1 鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏内容和材料 进行自主愉快的游戏 2 发展幼儿的动手和想象能力 3 养成物归原处的收拾整理习惯 活动材料 语言区 1 所需的娃娃家的玩具材料 2 所需超市的玩具材料 3 理发店的玩具材料 探索区 1 小不点跳舞 磁铁 塑制操作板 空心胶囊 各类辅助材料 2 甜酸苦辣尝一尝 各类图卡 美工区 1 小小包装员 各类盒子 包装纸 双面胶 剪刀 2 降落伞 马家袋 细绳 泥工 3 玩泥 泥工用品 益智区 1 火柴拼图 2 小小修理工 螺丝螺帽 有洞的纸盒和纸板 3 动物王国 别针 小动物图卡 第 2 页 共 3 页 我认同这样的教育观 每个幼儿都是可塑之才 教育应关注每个幼儿的发展 为他们营造适宜的环境 比之于集体活动 区角活动提供给孩子们更多的个 体活动空间 它关注孩子们各自活动的过程 尊重孩 子的个体差异 在最近的游戏活动中 孩子们在游戏 活动中的投入表现给了我启发和震撼 让我从重新认 识了游戏的作用和意义 实录一 角色活动的时间到了 娃娃家 菜场 理发店等都在孩子们自己的布置中很快开始了正常的 营业 我如往常一样在孩子们的游戏中充当着一个观 察者 提醒游离于游戏之外或不遵守游戏规则的孩子 当我经过娃娃家的时候 婷婷怯怯地对我说 老师 我想请你到我们家来吃饭 今天我妹妹过生日 我们 烧了很多菜 你有空吗 虽然孩子们的游戏每天都 在玩 但是 还从来没有孩子主动地邀请我进入游戏 里的任何角色 我觉得很感动也好奇 我诧异感动于 孩子的热情 吃好饭我说要走的时候 婷拉着我的手 说 老师 你下次还来好吗 我忙连连点头 走出了 娃娃家 我似乎突然有一种回到了现实的感觉 看着 理发店 超市里忙碌的孩子 我突然觉得这是一个小 社会 不再象平常一样 用一种游戏眼光来看待这些 忙碌的孩子 第 3 页 共 3 页 实录二 区角活动的时间 孩子们都各自操作自 己手里的材料 鉴于昨天的角色活动 我试图改变着 一种游戏的角色和指导方法 我来到了探索区 由于 有水的主题活动 于是在区角里我们设置了一个游戏 在三个杯子里装不等量的水 让孩子自己探索发现由 于水的量的不同 用棒棒敲出不同的声音 只见齐齐 小朋友用那三个杯子玩水玩得特别开心 甚至把玩具 放到水里 地上被玩得到处都是水 见我走过来齐齐 眨着大眼睛表现出做好批评的准备 如果是在平常 也许我首先要好好批评他一下 但是 今天我走过来 拿起了一样的另一份的材料 也不看他 津津有味地 自己玩起来 当我的三个瓶子敲出了不一样的好听的 声音时 我看见钟贵川已经急不可待地开始操作了 见状我悄悄地走开了并继续观察 同样的做法他重新 做了一遍 突
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