小学美术教学设计A

小学美术教学设计 A 送你一个独一无二的书签 教学目标 知识目标 了解书签的特点 作用与基本设计制作的方法 技能目标 掌握书签制作的 变法 能在外形 材质和方法寻求变化 创作出富有文化气息的趣味性书签 情感 态度的价值观 感受小小书签带来的生活情趣 了解书签的历史和 文化内涵 培养学生对阅读的爱好 教学重点 欣赏书签丰富的造型和画面 了解书签的文化内涵和发展历史 掌握书签 设计的方法 教学难点 在书签外形 材质 方法上寻找变化 探究趣味性书签设计与创作的方法 教学准备 教师准备 课件 打孔机 小彩绳 彩色笔 书签的样本 书等 学生准备 各种彩纸 水彩笔 剪刀等 教学过程 一 实物导入 初步了解 1 小朋友们你们喜欢看书吗 老师也很喜欢看书 今天我就带来一本我很喜欢的书 日本作家安房直子 的幻想小说集 白鹦鹉的森林 里面是一个个如梦如幻的小故事 十分的有 趣 老师的这本书里还藏着一个宝贝 想看看吗 师 知道它是什么吗 它就是书签 签 标志 记号的意思 最早的书签在春秋战国时期就出现了 是用来固定竹简的东西 用名贵的 象牙制成 称之为牙黎 人们用这么名贵的的东西做书签 还把书签做的这样 漂亮精致说明了他们对书有怎样的感情呢 2 书签的文化与背景 师 自古以来 人们都把读书当做是高雅和神圣的事情 据说 古代有些 文人墨客 在读书之前先要洗手 表示对书的尊敬 他们认为 人之所以能成 为人才 最重要的就是读书 正所谓 读万卷书 行万里路 你知道这句话 的意思吗 生 师 人可以通过读书来长见识 来获得更多的知识 师 还有这句 腹有诗书气自华 意思是读书能让人变得聪明有气质 师 古人非常聪明 自从他们的书从竹简改成纸张后 为了方便阅读 想 了很多办法在书上做标记 瞧 他们用这样一根铜条 压在书上 十分平整 再大的风也吹不动它 休息的时候 可以这样夹在里面 下次打开也十分方便 在实践中 人们发现纸做的书签不仅方便 轻巧 还容易保存 人们可以 根据自己的爱好 在上面随意的写诗 作画 印印章做装饰 体现自己的个性 和情趣 这种形式的书签 早在宋朝就开始流行了 书签伴随着读书人爱书的 情结 一代代的传承了下来 二 欣赏交流 深入了解 书签的发展与演变 师 看一看这些书签上画了什么 师生共同讨论和交流 1 中国各民族的服装和舞蹈 师 漂亮吗 你们都看到了什么 生 2 西游记 师 仔细观察 认识他们吗 3 毛泽东 雷锋书签 师 他们是谁 这是你们爷爷奶奶小时候常见到的书签 那时候的人们常 常会用一些名人名言做书签 鼓励自己 4 旅游书签 师 聪明的人们 还会把旅游的门票改成书签 这样书签就多了一份美好 回忆 另外 人们还别出心裁用摄影 剪纸的方式来制作书签 这样书签的表 现形式就越来越丰富了 师 你看 小书签 大世界 它不仅漂亮 还藏着知识 藏着美好的故事 和回忆 在我看来 它不仅是书签 更是一件艺术品 怪不得 现在有很多人 喜欢收藏书签呢 今天 我们也来设计做一个书签 三 揭示课题 导入新课 师 先来看这几个书签 它们都是长方形的 这是最常见的书签形式 你 喜欢哪一个 为什么 1 动物书签 为什么要让小动物们一个背着一个呢 这跟书签长长的外形 有关 这样能使构图更加的饱满 画面变得更为有趣 2 文字书签 这样的书签适合夹在什么样的书里呢 3 主题车书签 重点讲内容和画面的统一 师 看到这个书签 你可以想象主人的爱好吗 他巧妙的把画面分成三层 分别画上自行车 汽车和火车 还画了个边框 多漂亮 我猜 小作者一定是 个小车迷 4 圣诞节书签 重点讲构图的新意 师 再来看这一组作品 虽然画的都是圣诞节 但内容和构图都不一样 有的画了一只长长的红袜子 有的画的是圣诞树 有的画了跳舞的人群 再仔 细看 他们有的画得满满的 有的空了上半边 有的空了下半边 有的把中间 空了出来 这是为什么 是作者忘记画了吗 这样一个小小的变化 可以让书 签的画面有一种疏密的节奏 有一种特别的美感 5 其他书签 重点讲不同的表现形式 师 下面两个书签 藏了些特别的方法 你找出来了吗 对了 一个是用 了剪的方法 改变了它的外形 一个是用了贴的方法表现书签上的图案 你看 出来了吗 还有很多这样的书签一起来看 A 外形变了 感觉也变了变得更加的活泼生动了 B 它们都用到了哪些材料 四 现场演示 指导制作 教师演示 1 选择书签的外形 并剪下来 可以是最常见的长方形 也可以是其它的一些形状 例如 心形 月亮形 房子形 汽车形 树形 花形等等 只要你喜欢什么样的形状都可以 但请注 意书签的大小要适当 不能太大也不能太小 2 选择装饰方法 你可以用画的 用什么工具画呢 水粉颜料 油画棒 水彩笔 都可以 画什么呢 老师给你提提建议 看看能不能把我们学过的东西用到书签的 制作中去呢 这是哪一课呀 雪 如果做成书签会是什么样的呢 好看吗 春天的 色彩 做成书签呢 还有呢 也可以用粘贴的方式去表现 你可以撕贴 也可以剪贴 还可以用树叶来帖 我的这个书签已经用油画棒画好了 下面得需要钻孔系绳了 遇到难题 了 这纸好像太薄了点 钻孔系绳后肯定很容易就被拉坏了 我们小朋友待会 肯定也会遇到同样的问题 因为硬卡纸的颜色都比较深 颜色画上去不太能显 得出来 所以很多时候我们都喜欢用淡色的软彩纸或者白纸来画 可是这些纸 都比较薄 怎么办呢 选择一张颜色合适的硬卡纸贴在后面 再把它给剪下来 记住剪时可空上 1 2 厘米的边 这样书签就会多了一个漂亮的边框了 而且边 框还可以进行修剪让它变得更有特点 3 好了以后就要钻孔系绳了 钻孔的位置要注意了 不能太靠边容易撕坏 也不能太靠里会破坏画面 差不多距离边缘 2 3 厘米即可 B 老师演示系绳方式 绳子对折穿入孔中 再将另一端由绳子圆形中穿出 拉紧即可 五 学生作业 展现自我 1 你想做一个什么样的书签 用什么样的方法 一小组的四个小朋友也可 以选择同一主题做出一组书签来 肯定会非常有意思 同组小朋友讨论 个别小朋友汇报想法 2 学生根据自己的想法 选择自己喜欢的表现方法和形式 进行制作 3 评价展示 你最喜欢哪个书签 你为什么喜欢它 介绍一下你做的书签 你是怎么做的 你想把它送给谁 六 总结 小朋友们今天都特别用心的制作了一个独一无二的书签 课后你可以留着自己用 也可以 把它送给你最喜欢的人 相信他也一定会非常喜欢你的书签 老师希望小朋友们爱读书 读好书 做一个有思想 有智慧 有气质的人 古希腊哲学大师亚里士多德说 人有两种 一种即 吃饭是为了活着 一种是 活着是为了吃饭 一个人之所以伟大 首先是因为他有超于常人的心 志当存高远 风物长宜放眼量 这些古语皆鼓舞人们要树立雄心壮志 要有远大的理想 有一位心理学家到一个建筑工地 分别问三个正在砌砖的工人 你在干什么 第一个工人懒洋洋地说 我在砌砖 第二个工人缺乏热情地说 我在砌一堵墙 第三个工人满怀憧憬地说 我在建一座高楼 听完回答 心理学家判定 第一个人心中只有砖 他一辈子能把砖砌好就不错了 第二个人眼中只有墙 好好干或许能当一位技术员 而第三个人心中已经立起了一座殿堂 因为他心 态乐观 胸怀远大的志向 井底之蛙 只能看到巴掌大的天空 摸到大象腿的盲人 只能认为大象长得像柱子 登上五岳的人 才能感觉 一览众山小 看到大海的人 就会顿感心胸开阔舒畅 心中没有希望的人 是世界