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第 1 页 共 4 页 幼儿园大班阅读活动计划幼儿园大班阅读活动计划 书包上的故事书包上的故事 大班语言活动 大班语言活动 设计意图 一天早晨 我走进活动室 看见几个幼儿拿着各 自的书包 你一言我一语地小声议论着 我书包上 画的是蜡笔小新 他讲话可好玩啦 我书包上画的 是蓝猫去北极探险 蓝猫是最厉害的 我的书包上 是西瓜太郎 这可是名牌 价钱很贵的 幼儿的 书包品牌多样 造形也各具形态 有天线宝宝 有西 瓜太郎 还有蓝猫 他们还常常抱着小动物书包玩 娃娃家 结合我们大班近阶段课题研究的重点 阅读 讲述 我选择了 书包 这一天天与孩子相伴的文 具为素材 抓住它图画丰富有趣 贴近生活 能引起 幼儿联想 并结合大班幼儿将入小学 书包是幼儿感 到新奇又必备的文具这一特点 精心设计此活动 让 孩子通过多种途径主动地看 想 听 说 去阅读书 包上的图画内容 迁移幼儿已有生活经验 积累和丰 富新经验 借助单图讲述 连图讲述 做广告等手段 引导幼儿积极 主动 愉悦地参与讲述活动 锻炼幼 儿的口语表达能力和想象力 活动内容 书包上的故事 大班语言活动 第 2 页 共 4 页 活动目标 1 引导幼儿仔细观察书包上的图画 通过想象 讲述一个有情节的故事 2 发展幼儿想像力及语言组织能力 3 激发幼儿入小学的愿望并知道要爱护学习用 品 活动准备 1 幼儿人手一个书包 必须带图画的 布置 成 书包商店 2 教师自制电视一台 3 小书包 诗歌一首 活动过程 1 引导幼儿参观多彩多样的书包 我们一起去参观书包商店 看看书包上有什么 引导幼儿下位观察 脚步轻轻 只用眼睛看 可以 小声议论 教师参与幼儿的参观 讲讲你最喜欢或 者印象最深的书包 2 自选书包 幼儿选一个自己最喜欢的书包回到座位上 教师 引入课题 这些好看的书包里 每个都藏着动听的 故事 你们谁能编一编 讲给大家听 3 幼儿讲述自己书包上的故事 第 3 页 共 4 页 第一步 看说结合 单图讲述 1 引导幼儿观察 思考 从书包的画面上跳 跃性地联想到画面外可能发生的事 帮助幼儿组织语 言 2 鼓励幼儿讲给大家听 教师有意识地请几名讲得好 想像奇特的幼儿先 上来讲 再鼓励其他幼儿大胆在集体面前表述 3 引发幼儿讨论 谁讲得好 好在哪里 学 习评价同伴的讲述 第二步 想说结合 连图讲述 我们再试试把书包上相似的图案连起来讲一讲 幼儿找找自己的讲述搭档 商量 讨论并讲述 教师巡回倾听 提示并启发幼儿如何将两个或多 个书包上的内容连贯自然地讲述 第三步 演说结合 学做书包广告 书包的故事真好听 不如把它改编成简单的广 告词 在电视上推销一下吧 锻炼幼儿语言的精炼 性 4 幼儿学习朗读诗歌 小书包 两遍 让幼儿 知道要爱护自己的文具 5 幼儿听 读书郎 的音乐出活动室 引发上 小学
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