班主任工作心得 小学三年级学生的行为习惯总结

第 1 页 共 4 页 班主任工作心得班主任工作心得 小学三年级学生的行为习小学三年级学生的行为习 惯总结惯总结 一个人从小养成的良好行为习惯 不仅会使他的 那些好的行为方式得到巩固 而且可以转化为他内在 的性格 情操 道德观念 成为他正确地为人处世的 基础 建功立业的基础和他一生幸福的基础 教育家 洛克说过 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养 上面 那也是唯一可靠和保险的办法 周恩来总 理在南开中学读书时 学校门厅大镜上的箴言是 面必净 发必理 衣必整 扭必结 头容正 肩容 平 胸容宽 背容直 气象 勿傲 勿暴 勿怠 颜色 宜和 宜静 宜庄 他将其作为自己的座右 铭 严格要求自己 这为他形成完美的人格打下良好 的基础 孩子良好行为习惯的养成 是一个长期的教 育过程 一 从三年级学生年龄和心理特点出发 促进良 好学习习惯的养成 三年级的学生已经有自己的见解和独立的行为能 力了 同时他们将面对人生的第一个十字路口 因此 我先从培养学生的良好学习习惯入手 在培养学生良 好的学习习惯时 应该是亲切的 真心的 言简意赅 第 2 页 共 4 页 的 而不是一味说教 更不是简单的惩罚 责怪或警 告 善于不善于给孩子说道理 其教育效果完全不一 样 善于说服 具有润滑剂的作用 事半功倍 善于 谈话 有味精的功能 且良药不苦口 老师和孩子谈 话 犹如是在磨刀 既可以让刀口锋利 也可能把刀 变钝 教师应充分利用孩子心理特点和班级的激励机 制 促进学生良好行为习惯的养成 青少年正处于在 长知识 长身体的时期 他们朝气蓬勃 精力旺盛 思想集中 记忆力强 有了好多学习习惯 就能提高 学习效率 基于班级的实际情况 我把学习的学生积 极调动起来 不学习的学生找到事做保持纪律 学生上课前要认真准备好课堂学习用品 把上课 用的书 练习本 笔记本和其他学习文具准备好 并 进行课前预习 课堂上要集中精力 认真思考 加强 领会 积极发言 做好笔记 课后要积极巩固 认真 复习 实践应用 要认真做好家庭作业 做到自己独 立完成 不抄袭他人的作业 书写工整 卷面清洁 做到问题不过夜 错误及时订正 二 注重行为训练 培养学生良好的文明习惯 由于行为习惯的形成是 积久成性 的 因此必 须经过长期的反复训练 一以贯之 反复训练是形成 良好文明习惯的最重要 最基本的方法 应在讲清楚 第 3 页 共 4 页 道理的基础上注重行为训练 经常训练就有可能出现 从量变到质变的飞跃 使之成为孩子的自觉行为 进 而养成习惯 并由良好的行为习惯上升到良好的道德 品质 我们的班级是一个民主的集体 所有同学都有权 管理班级 形成了班级管理 人人有责的优良传统 班委会各负其责 共同承担起协助班主任管理班级的 责任 班级午管 卫生 眼操 早读 课间餐的管理 都井然有序 有专门的班干部负责 对于班级的一些 不良现象 同学们都会主动地去阻止 退一步海阔 天空 忍一时风平浪静 是我们同学们处理彼此间冲 突的最好方法 现在大部分同学都能首先在自己的身 上找缺点了 都懂得了实实在在做人的道理 三 老师言传身教 更能促进学生良好行为习惯 的养成 老师需要注重示范作用 引导孩子在模仿中养成 良好习惯 严格要求自己 以身作则 中国有句古话 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 这是 讲身教的重要性 老师一言一行无不感染着孩子 甚 至一些举止在他心灵上会留下深刻的烙印 把自己孩 子培养成有良好道德操行的人 乃是在提高全民族素 质这个历史重任中 为人师者应尽的义务 第 4 页 共 4 页 例如 要珍惜时间 时间是宝贵的 对任何人都 是有限而又共同的 时间就是生命 时间就是财富 老师不仅要指导孩子会合理安排每天的时间 还要知 道孩子善于利用点滴时间 合理安排学习 娱乐 休 息 要训练学生的快节奏 讲效率 这一点 在 21 世纪竞争激烈社会里尤为重要 而作为学生典范的老 师 要做好惜时的榜样 抓紧每分每秒 我们班的学 生就能很讲究效率的去学习工作 总之 小学三年级是学生承上启下的关键年级 是学生心理成熟的关