小数的初步认识教学设计与理念

第 1 页 共 8 页 小数的初步认识教学设计与理念小数的初步认识教学设计与理念 执教者 林旺小学 林佳 这是我精心设计的一篇教学设计 课题 认识小数 我认为这部分应该用两课时才能上完 一 教学内容 人教版义务教育课程三年级数学 下 88 89 页 二 教材分析 从整数到分数再到小数 是学生 学数学的一次飞 跃 学习这部分内 容既可以在 实际中应用 又能为今后 系统地为学数学打下基 础 教材的编排以元 角 分等 常用计量单位 的知识作为学习小数的形象支撑 充分调动学生 的生活经历 和 已有的知识认识小数 三 教学目标 1 认识目标 联系小数在生活中的运用 通过 观察 比较分析 与归纳 初步了解小 数的含义 会认 会读 会写简单 的小数 知道小数各部分 的名称 2 知道以 元 为单位 以 米 为单位的小 数的实际含义 第 2 页 共 8 页 3 能力目标 通过观察 比较等学习活动 知 道十分之几可以 用一位小数表示 百 分之几 可以用两位小数表示 4 情感目标 通过各种具体生活情境的创设 使学生进一步认 识数的发展 感受数 与现实 生活的密切联系 让学生体会 生活中处处有数学 从而激发他们 热爱数学的情 感 5 教学重点 理解小数的含义 掌握小数的读 写的方法 5 教学难点 知道十分之几可以用一位小数 百分之几可以用 两位小数表示 四 教学准备 多媒体课件 课前收集的资料 五 教学流程 一 回顾旧知 揭示课题 师 同学们 请看老师在黑板上写了一个什么字 师边说边板 书 数 字 生 数 字 师 对了 由这个 数 字可以想到我们已学过 的什么数呢 生 整数和分数 师板书 整数和分数 像 第 3 页 共 8 页 1 2 3 4 5 100 1000 等这样的数都是整数 1 2 1 31 4 这样的 数叫做分数 师 除了整数和分数以外 在我们实际生活中还 有没有别的数 呢 如果生答不 上 师就直 说 有 小数 板 书 小数 那么 今天老师带 你们去认识小数 板 书 认识小数 二 出示信息 探究新知 课件出示商品图 1 认识小数 1 师 同学们 再过两三天就要到六一了 我们班准备给积 极 进步分子发一些 奖品呢 你们想不想知道老师给你 们准备了什么呢 生 想 想啊 那好 请看屏幕 课件出示稍快 请同学们仔细观察这些文具的标价 能不能把 这些 文具的 标价分成两类 怎样分 2 指 2 4 名学生上台板演自己探索出来的新 知 3 师生根据学生板演的知识进行认识小数 师 45 元 12 元 3 元是我们以前学过的什么 数 生 整数 板书在整数部分 这个 3 50 元 0 50 元 0 80 元是什么 数呢 生 小数 像这 样 3 50 元 0 50 元 0 80 元这 样的数叫做 小数 叫做小数点 板书小数部分 第 4 页 共 8 页 师 大家再请看屏幕 课件出 我是这样分 的 像左边这样 的数是整数 而右边这样的数叫 做 小数 叫做小数点 2 读小数 1 师 那么小数有没有它的读法呢 怎样读 请看频幕 课 件出示 师 读小数的时候 先读小数点左边的 数 按照整数的读法来读 小数 点读作 点 小 数点右边 的数按照顺序依 次读 2 课件出示 小数 让学生试读 师 你们发现小数点的左边和右边读法有什么不 同吗 交流后小结 小数点左边的数 按照整数的读法 来读 小数点 右边的数按照顺序依 次读 3 写小数 1 师 我们已经学会读小数了 那小数怎样 写呢 你会写小 数吗 请同学们来写 一写 课 件出示出示我国两大体坛名 人 看他们给我们带来 什么 指 2 4 名学生上 台板演 师生共同给 予肯定 2 师 你觉得写小数应注意什么 小结 写小数与读小数 的顺序是一样的 先写整数部 第 5 页 共 8 页 分 在写小数点 最后写 小数部分 小数点应在整 数部分和小数部分的中 间偏下的 位置 3 找一找生活中的小数 让生自由畅所欲言 师 我也找到了一些小数 我们一起来读一读 课件出示 4 认识以元为单位的小数的意义 课件出示教 材 88 页画面 1 师 在超市里 为了书写方便 价格标签 上经常将几元几 角几分写成以元为单位的小数 师 用手指着课件出示的小数 你们能知道这些小数表示 几元几角几分 呢 生 知道 大部分生可能 会知道 好的 我请几位同学上来试一试 师生 纠 正并肯定 2 小结 小数点左边表示几元 小数点右边 第一位表示几 角 小数点右边第二位 表示几分 当不足一元的时候小数 点左边用 0 来表示 右边 用小数表示 三 教学例 1 1 认识 1 10 米和 0 1 米的互换 师 小数不仅可以表示商品的价格 它还可以表 示长度 瞧 我 给你们准备了一把 米尺 课件 第 6 页 共 8 页 出示米尺 现在请你们仔 细观察米尺 你会想起 我们以前学过的那些知 识呢 可 能会有几种 情况 生 1 想起二年级学过的长度单位 米 分米 厘米 生 2 1 米 10 分米 1 分米 10 厘米 1 米 100 厘米 生 3 1 分米 1 10 米 1 厘米 1 10 分米 1 厘 米 1 100 米 师 嗯 同学们对这方面的知识掌握得很不 错啊 同学们 同样的长度可以用整数 分数来 表示 其实 也 能用今天学习的小 数来表示哦 你看 课件出示 师 用手指着课件 1 分米是 1 10 米 还可以写成 米 生 0 1 米 师 对了 用分数表示就是 0 1 米 板书 1 分米 1 10 米 0 1 米 以此推理可 以知 道 3 分米是 米 还可以 写成 米 2 认识 1 100 米和 0 01 米的互换 师 请再仔细观察这把米尺 你又会想起我们以 前学过的那些知 识呢 可能会有几 种情况 生 1 1 米 100 厘米 生 2 把 1 米平均分成 100 分 每份是 1 厘米 第 7 页 共 8 页 生 3 1 厘米 米 师 嗯 大家领悟的很不错 师 想一想 既然 1 分米都能写成小数 那 1 厘米就不能吗 生 能 师也肯定 能 请看 课件出示 1 厘米也可以 写成 0 01 米 小数 中的 1 是 1 厘米 以此类推 3 厘米是 3 100 米 也可以写成 米 18 厘米是 18 100 米 也可以 写 成 米 师 请大家仔细观察一下当分母是 10 和分母是 100 写成小数时 有什么不同 小结 当分母是 10 时 可写成一位小数 当分 母是 100 时 可写 成两位小数 师 请同学们看 课件出示王东身高 王东身高 是 1 米 30 厘米 只用米做