幼儿园大班语言活动公开课教学设计：快乐的聚会_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 幼儿园大班语言活动公开课教学设计 快幼儿园大班语言活动公开课教学设计 快 乐的聚会乐的聚会 活动目标 1 引导幼儿仔细观察画面 并能从动物的表情 动作来进行完整地讲述 2 鼓励幼儿主动与同伴交流自己的想法 学习 词语 聚会 孤单 衔 活动准备 实物投影仪 快乐的音乐 幼儿人手一份操作材 料 字卡三张 活动流程 观察图一 理解 聚会 从动作来讲述 从 动物的表情来讲述 理解 孤单 幼儿帮助小鸡 想办法 与同伴合作讲述 随音乐感受聚会的热闹 为故事取个好听的名字 幼儿自由完整地讲述 活动过程 一 欣赏故事的第一页 引导幼儿仔细观察 1 师 今天请小朋友自己来讲一个故事 先给 你们看一下故事的第一页 有谁 它们在干什么 打开实物投影仪 第 2 页 共 4 页 2 引导幼儿仔细观察动物们的动作 然后大胆 想象 讲述 并要求幼儿把话说完整 例如 三只小 鸭子在水里游泳 提问 1 有几只小鸭子 它们在干什么 2 有几只小青蛙 它们在干什么 3 一只小鸟在树上干什么 3 学习词语 聚会 教师完整地归纳画面内容 也可以让幼儿自己归 纳 并让幼儿说说 你认为什么是聚会 4 全体幼儿学习小鸟飞到树上 做高兴状 叫 道 呀 多像一个快乐的聚会 引导幼儿的语气 要体现 快乐 两个字 二 欣赏第二页 引导幼儿从动物的表情来猜测 其心理活动 1 师 它们正玩得高兴 看 谁来了 呀 它 的表情是怎样的 幼 伤心 难过 师 那这只小鸡为什么会有这样的表情 2 鼓励幼儿大胆表述自己的想法 并注意语句 的完整性 3 师 小朋友 你们看 说来说去 小鸡只有 第 3 页 共 4 页 一个人 没有好朋友跟它一起玩 我们可以用什么样 的词语来说这样的小鸡呢 理解 孤单 4 请幼儿完整地讲述故事第二页内容 教师作 指导 三 发散性思维 快帮小鸡想个办法 让它去 参加热闹的水上聚会 1 请幼儿两两结伴讲述 鼓励幼儿可以用动作 来表示 教师巡回倾听 2 请个别幼儿在集体面前讲述 要求声音响亮 表达清晰 完整 四 观察故事的第三页 引导幼儿从动物的动作 展开讲述 1 师 看 故事里是谁帮助了小鸡 它采用的 是什么办法 2 小鸭没有手 怎么拿柳筐呢 幼儿讨论 3 理解汉字 衔 帮助幼儿用动作来感知 4 组织幼儿一起完整地讲述 师 现在小鸡可以参加水上聚会了 心里感到怎 么样 高兴 那我们讲述时也应该用高兴的语气 五 观察故事的第四页 感知聚会的热闹 兴奋 1 师 我们也来参加水上聚会吧 第 4 页 共 4 页 2 播放快乐音乐 让幼儿自由选择表演什么动 物 然后学动物唱歌 跳舞或做各种姿势的游泳状 六 引导幼儿归纳故事中心内容 为故事取名字 七 结束环节 1
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