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第 1 页 共 4 页 幼儿园大班语言竟选小班长教案幼儿园大班语言竟选小班长教案 竟选小班长 活动目标 1 发展幼儿进行初步的即时演讲的能力和水平 进行情境表演的能力 提高幼儿的语言表达能力 2 培养幼儿关心集体 热爱集体的感情 3 提高幼儿的组织协调能力 并协助老师进行 班级的日常管理 增强幼儿的自信心 1 事先用别班幼儿排练几组情境表演 如 两 个幼儿争抢玩具而打起来的情境 一个幼儿摔倒了而 大哭的情境等 因幼儿能力有限而不能很好完成得 也可请几位老师表演 2 事先让家长了解竞选班长的信息 幼儿可在 家长的帮助下 在家中准备好自己的竞职演说 3 从外班请来几位小评委 对参选的幼儿进行 评定 活动过程 一 教师宣布本次活动的内容是 竞选小班长 教师 小朋友们 今天老师有个好消息告诉你们 我发现最近咱们班的每个小朋友都特别能干 所以呢 老师想从你们中间选几个小班长 来帮老师的忙 你 第 2 页 共 4 页 们愿意吗 幼儿 愿意 老师 那老师希望每个小朋友都积极地报名哦 老师相信你们都是最棒的 评析 教师的鼓励话语 具有很大的激励性 孩子们都开始跃跃欲试了 二 幼儿进行选举 并说明理由 老师 下面请小朋友们说说吧 你可以选别人 也可以选自己 但要说出为什么选他或者自己的原因 啊 幼儿自由发言 说出选别人或是自己的原因 老师 刚才小朋友们都说了选别人或者自己的原 因 现在我们请大家选出得小朋友和自己选自己的小 朋友到前边来 小朋友们欢迎 初选出四位小朋友 评析 通过幼儿选别人 或者自己当小班长的过程 无形中提出了好多关于当 好小班长的规条 比起老师明文规定的内容 效果要 好的多 三 教师请出外班的小评委们 对选举出的幼儿 进行 考核 老师 小朋友们 你们知道吗 当一个小班长可 不是一件容易的事情 它不但需要我们爱自己的班级 第 3 页 共 4 页 更重要的是知道怎么做 下面老师就来考考你们 我 们还特意从大二班请来了几个小评委 现在 我们用 热烈的掌声欢迎他们的到来吧 幼儿鼓掌 小评委入席 评析 从外班请 来了 小评委 这种形式对于孩子来说 真的很稀奇 不但外来的小评委会很尽力 而本班的宝贝们也会更 出色的表现的 而老师此时看起来似乎已不重要了 孩子们已融入到整个气氛中了 进行情境表演 让 竞选的小选手们说说自己的看法 并融入到情境中 进行表演 老师也要鼓励没有参加竞选的小朋友们也 出谋划策 1 情境一 两个幼儿玩玩具 玩着玩着 争抢 起来 还打了起来 老师 不好啦 他们打起来了 可是老师现在也 不在他们身边 如果你看见了 你该怎么办 竞选的幼儿说出自己的看法和做法 2 情境二 一个小朋友摘我班种植园的花 被 发现了 老师 小朋友们 我们每个人都应该爱护花草 这个小朋友摘了我们的花 怎么办呢 竞选的幼儿说自己看法 3 情境三 午睡时间 一个小朋友不但自己不 第 4 页 共 4 页 睡觉 还和别的小朋友偷着说话 你发现了 怎么办
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