幼儿园大班社会活动优秀教案附教学反思：难养的拓麻歌子

第 1 页 共 4 页 幼儿园大班社会活动优秀教案附教学反思 幼儿园大班社会活动优秀教案附教学反思 难养的拓麻歌子难养的拓麻歌子 设计意图 前一段时间 广告上不断在介绍一种新型的电子 宠物 拓麻歌子 班上的孩子们几乎每人都买了一 个 教师发现孩子们围绕这一电子宠物生成了不同的 问题 也积累了不少经验 于是尝试结合幼儿的兴趣 和已有经验 让电子宠物成为幼儿表达表现的载体 以体现从幼儿生活中寻找教学素材的价值取向 目标 1 借助已有经验介绍自己的拓麻歌子 描述其 颜色 形态等 2 辨识不同的标记 初步理解标记所代表的含 义 感知标记的作用 准备 幼儿人手一个拓麻歌子 从网上下载的拓 麻歌子的照片 投影仪和材料 过程 一 可爱的拓麻歌子 1 这段时间我们小朋友迷上了一样新东西 你 们每天把它挂在脖子上 有时还要我帮你们照顾 你 们知道是什么吗 拓麻歌子 第 2 页 共 4 页 2 你们都有拓麻歌子吗 它的外壳是什么形状 的 幼儿有的说圆形 有的说椭圆形 教师随机找 出一圆形实物 如瓶盖 钱币等 让幼儿比较圆形和 椭圆形的细微差别 师 原来拓麻歌子的外壳是相 同的 都是椭圆形的 3 你们的拓麻歌子是什么颜色的 都一样吗 幼儿互相交流自己的拓麻歌子的外壳颜色 4 你们的拓麻歌子外壳形状相同 但颜色不同 还有里面养的宠物的长相也不一样 是不是 幼 我的拓麻歌子长得方方的 像方面包 幼 我的拓麻 歌子长着两只长长的耳朵 幼 我的拓麻歌子嘴巴 大大的 像只大河马 幼 我的拓麻歌子头圆圆的 有许多脚 像章鱼 教师归纳幼儿的描述 如长得 方方像面包 长长耳朵是兔子 嘴巴大大像河马 脚 儿多多大章鱼 等等 5 出示从网上下载的三种拓麻歌子的照片 你们认识它们吗 它们叫什么名字 6 请你们为自己的拓麻歌子取个好听的名字 然后跟旁边的小朋友说一说 二 难养的拓麻歌子 1 你的拓麻歌子几岁了 为什么用同样多的时 间养的拓麻歌子岁数却有大有小 幼 因为我的拓麻 第 3 页 共 4 页 歌子被我养死过一次 幼 我的拓麻歌子死了无数次 呢 幼 我的拓麻歌子被我骂呀骂 它就死了 师 拓麻歌子这么容易死 看来养拓麻歌子是一件很辛苦 的事情 2 怎样养育拓麻歌子才能让它不死 从而健康 地成长呢 幼 它有需要的时候会叫的 我要马上去 照顾它 幼 它生病的时候 我要马上带它去看医生 给它吃药 幼 不能骂它 否则它会很痛苦 被骂死 的 幼 要看清屏幕上面的标记 师 屏幕上的标记 是什么意思 幼 它有什么需要 屏幕上就会出现相 应的标记 3 我们现在就来认识这些标记 出示放大的 屏幕图像 引导幼儿看看认认 理解各种标记的含义 感知标记在喂养电子宠物中的重要性 三 爱交朋友的拓麻歌子 1 拓麻歌子和以前的电子宠物比 最大的特点 就是可以连接寻找朋友 谁知道拓麻歌子有几种交友 方法 幼 可以红外线连接 寻找好朋友 幼 电 脑会推荐给它一个好搭档 幼 通过天线可以交到好 多好兄弟 2 想一想怎样才能让大家喜欢你的拓麻歌子 让它拥有许多朋友呢 幼儿尝试介绍自己的拓麻歌 第 4 页 共 4 页 子 幼 我的拓麻歌子很可爱 它高兴的时候会在 头顶出现一个大太阳 不高兴的时候会乱跳 你们愿 意和它做朋友吗 幼 我的拓麻