幼儿园中班音乐优秀教案韵律活动：走迷宫的小士兵_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园中班音乐优秀教案韵律活动 走迷幼儿园中班音乐优秀教案韵律活动 走迷 宫的小士兵宫的小士兵 一 活动目标 1 通过小士兵搭救公主的故事情节 熟悉音乐 旋律 用动作表现 A 段雄壮有力与 B 段欢快诙谐的音 乐性质 2 合着 B 段乐曲 创编小士兵走迷宫的不同走 路姿态 3 按照一定队行走迷宫 注意保持与同伴的距 离 二 活动准备 1 通过谈话活动 理解 迷宫 的含义 2 魔法师 的道具 3 彩色小方垫若干 三 活动过程 1 教师以 魔法师 身份入场 1 小朋友 你们知道我是谁吗 2 我呀 就是鼎鼎大名的魔法师 虽然我 的本领很大 但最近我遇到了一些麻烦 前几天 巫 婆把我们王国的公主关在一个很远的城堡中 需要我 们去解救 你们愿意帮助我吗 第 2 页 共 3 页 3 可你们还太小 怎么办呢 对了 只要你们吃下我的魔糖 就能变成英勇无比的小士兵 4 幼儿吃魔糖 2 结合游戏情节 完整欣赏音乐 1 倾听 A 段音乐 表现小士兵出发 行进在 路上 搭救公主光靠勇气还不够 得有结实的身体才 行 现在 让我们一起来操练吧 幼儿与教师一起边听音乐边做动作 2 倾听 B 段音乐 学习创编各种走迷宫的脚 步动作 1 全体幼儿随 B 段音乐拍手 2 在座位上创编不同的脚步动作 如双脚踮着 走 两脚交叉走 单脚跳着走 双脚蹦跳着走等 并 选择两种在老师带领下做动作 3 寻找空间 创编不同的脚步动作 随 B 段音 乐练习 3 听音乐 完整地进行游戏 1 教师带领幼儿 在行进中练习创编的脚步动 作 2 随音乐再次练习 提醒幼儿在 B 段音乐时 第 3 页 共 3 页 尽量做与他人不一样的脚步动作 3 走过三个迷宫后 魔法师 说 关公主 的城堡到了 正好巫婆不在家 我们把公主救回去吧 幼儿一起喊 公主 你
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