幼儿园大班音乐优秀公开课教案―花卡片和白卡片

第 1 页 共 4 页 幼儿园大班音乐优秀公开课教案幼儿园大班音乐优秀公开课教案 花卡片花卡片 和白卡片和白卡片 活动目标 运用多种形式练习稳定的节奏感 初步培养幼儿 的多声部协调配合的能力 活动准备 1 扑克牌 1 副 插牌用的底卡 4 条 自制 以便 将幼儿创作出的节奏卡片展示出来 2 金属类 三角铁 碰钟等 木制类 双响筒 响板等 散响类 串铃 铃圈等 鼓类 4 类乐器 与幼儿人数相等 分类摆放在小椅子下面 小椅子在 活动室内摆成半圆 3 金属类 木制类 散响类 鼓类打击乐器卡片 4 张 磁板 1 块 4 录音机 老友进行曲 铃儿响叮当 音 乐磁带 活动过程 1 幼儿听 老友进行曲 一个跟一个走进活动 室 按顺序坐在小椅子上 随音乐拍手 教师在幼儿面前的地上摆 8 张背面向上的扑克牌 简称白卡片 即白白白白 白白白白 教师从左 第 2 页 共 4 页 到右指卡片 幼儿看教师指挥打拍节 教师注意在 指挥这 8 拍时 正好与 老友进行曲 的一个乐句合 拍 幼儿节奏拍稳定后 教师任意将一张白卡片翻过 来 正面向上的扑克牌简称花卡片 表示拍到这一 张时空拍 如 白花白白 白白白白 拍空拍拍 拍拍拍拍 教师可任意改变花卡片位置 同时点指卡片指挥 幼儿拍节奏 游戏玩到 老友进行曲 结束 2 提问 刚才玩的花卡片 白卡片游戏还可以怎 么玩 1 花卡片代表一个字 白卡片代表一个字 如 白白花白 花花白白 叮叮当叮 当当叮叮 2 花卡片拍身体的一个部位 白卡片拍身体的 一个部位 即声势 如 白花白白 花白花白 手腿手手 腿手腿手 拍 3 请幼儿摆卡片设计语音和身体声势 幼儿分 4 组围坐 每组发 8 张牌 1 个插牌用的 底卡 幼儿讨论 教师巡回指导 第 3 页 共 4 页 分别将每组插好的卡片贴在磁板上 各组幼儿到 前面表演自己创编的节奏及语音 身体声势 其他幼 儿跟着学一学 第一组 白花白花 白白花花 哗啦哗啦 哗哗啦啦 手腿手腿 手手腿腿 拍 第二组 花花白白 白白花花 叽叽呷呷 呷呷叽叽 腿腿肩肩 肩肩腿腿 拍 第三组 白白白花 花花白白 滴滴滴答 答答滴滴 脚脚脚手 手手脚脚 跺脚拍手 第四组 白花白花 白花花花 轰隆轰隆 轰隆隆隆 左右左右 左右右右 跺左右脚 4 猜一猜 花卡片和白卡片还有几种玩法 用 打击乐 幼儿自选乐器坐在相应的小椅子上 师生协商哪 一类乐器打哪一条节奏卡片 将 4 类乐器卡片贴在相 应的节奏卡片旁 此时花卡片代表空拍 第 4 页 共 4 页 1 放 铃儿响叮当 音乐一段 各组幼儿敲打 击乐 教师指挥 各组可调换节奏卡片 2 教师提建议 4 类乐器和 4 种节奏一起打 每 1 组请 1 名幼儿指挥 放 铃儿响叮当 音乐 练 习一两遍 如果 4 类乐器合在一起打 幼儿掌握不了 也可 以两类乐器打一种节奏卡片 另两类乐器打另一种节 奏卡片 结束 活动延伸 鼓励幼儿用花卡片代表一种乐器 白卡片代表一 种乐器 为乐器配伴奏或进行多声部合奏 教学建议 本次活动开始部分选用节奏鲜明的世界名曲 老 友进行曲 能够帮助幼儿掌握稳定的节奏 也可以 选用 拉德茨基进行曲 铃儿响叮当 是幼儿熟 悉的乐曲 欢快活泼 适合进行打击乐伴奏 如果想 让幼儿接触一些民间音乐 也可以