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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园中班音乐活动教学设计 小闹钟 幼儿园中班音乐活动教学设计 小闹钟 快唱歌快唱歌 幼儿园中班音乐活动设计 小闹钟 快唱歌 活动目标 1 感受歌曲 理解歌词 学会听间奏 初步学 唱歌曲 2 发展幼儿的观察力 想象力 3 培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格 活动准备 兔子头饰 1 个 吹泡泡用具若干 吸 管 1 支 场地上布置大小圆圈 录音机及录音磁带 活动过程 一 练声通过复习歌曲 小闹钟 快唱歌 来练 声 二 熟悉歌词 1 教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡 玩 泡泡 为理解歌词打基础 2 教师以游戏形式朗诵歌词 帮助幼儿整理歌 词 3 引导幼儿根据歌词创编动作 4 幼儿朗诵歌词 第 2 页 共 3 页 三 熟悉歌曲旋律 1 在歌曲旋律的伴奏下 按节奏边拍手边朗诵 歌词 2 完整地欣赏音乐 教师依次在幼儿前面经过 边走边吹泡泡 幼儿可以想象自己变成了各种各样的 泡泡 3 在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词 游戏 装泡泡 幼儿听音乐边走边朗诵歌词 走成一个大圈 音乐 停 幼儿立即站到地上的圈圈里 四 学唱歌曲 1 幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里 2 教师清唱 让幼儿完整地感知歌曲 3 分句练习 加深对歌词的印象 让幼儿说出 自己喜欢哪一句 分句练习 4 了解歌曲中的间奏 演唱歌曲 告诉幼儿歌 曲中有两个地方不唱歌词 只有旋律 叫间奏 师生 一起演唱歌曲 五 尝试创编歌词 引导幼儿根据自己对泡泡的感知 创编歌曲中的 第二句 有大也有小 六 幼儿随歌曲录音 自由吹泡泡 结束 创新点 1 让幼儿自己学唱歌曲 本次教学活动 第 3 页 共 3 页 打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式 充分利用了歌曲本身简单 生活气息浓 富有情趣的 特点 采用游戏性的教学方法 让幼儿在玩中理解和 学习歌词 随着游戏活动的深入 幼儿兴趣逐渐高涨 抓住这个时机 让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词 演唱 使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲 2 幼儿自主地学习 活动提供更大的空间 整 个教学活动中教师是引导者 教师在引出吹泡泡的主 题后 就以兔妈妈的角色参与到游戏中 根据幼儿在 游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲 然后逐步退
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