班主任家访心得随笔——特别的爱给特别的你

第 1 页 共 4 页 班主任家访心得随笔班主任家访心得随笔 特别的爱给特别特别的爱给特别 的你的你 蓦然回首 我已担任了 19 年的班主任工作 这 些年的风风雨雨 让我感受到班主任工作的辛苦和甘 甜 这些年的不断探索 更让我深深地认识到 家访 工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一 也是班 主任经常性的工作 在新课程改革的今天 家长已经成为教育工作中 不可缺少的重要资源 它与学校教育 社会教育一起 构成了孩子们健康成长的立体网络 因此 每一位称 职的教师都应该合理地运用各种教育资源 使其形成 教育的合力 收到最好的教育效果 我家访的对象主要是后进生 学困生 是的 就 是把特别的爱给特别的你 对于他们是 雪中送炭 给以 温暖 多给差生家长 报喜 而不是因教 师管教不了才去向家长 告状 因为这无异于给家 长送去一根 棍子 学生回家不免要受皮肉之苦 这样做不但解决不了任何问题 而且学生还会迁怒于 教师 不忘这一 棍 之仇 给下一步的工作制造了 障碍 所以 我家访的原则是 一定舍得给学生机会 第 2 页 共 4 页 张建智 男 10 岁 父亲长年在外面打工 母 亲好打麻将 因此 他是奶奶一手带大的 上了学之 后 母亲很少过问他的学习情况 而奶奶除了骄惯孙 子 照顾他的饮食起居之外 也很少对其进行正当教 育 在家里 孩子有求家长必应 使他从小就养成了 花钱大手大脚的习惯 在学校里 该生不能与同学和 睦相处 上课捣乱 不按时完成作业 母亲对孩子的 教育忽冷忽热 孩子犯了错误 母亲就会一顿暴打 久而久之 他对母亲的做法产生了抵触情绪 对奶奶 过分的依赖 对老师的话听而不见 任凭老师怎样苦 口婆心的劝说 他就是一言不发 我觉得这是典型逆反心理的表现 而这位学生逆 反心理的产生不仅跟家长的粗暴教育方式有关 而且 跟奶奶的过分溺爱有关 为了教育好该学生 我多次 进行了家访 和家长一起分析了原因 第一家长教育 方法粗暴 不能平心静气地坐下来和孩子沟通 孩子 有了过错 非打即骂 再加上奶奶的庇护 根本起不 到教育的作用 第二家长教育缺少连续性 不能持之 以恒 高兴就管 不高兴就不管 第三家长缺少教育 孩子的方法 不知道怎么教育孩子 我的分析得到了 家长的认同 并达成了一致意见 在学校我和其他老 师负责教育 在家里家长负责监督 接着 我又给家 第 3 页 共 4 页 长提了几点建议 一 家长要多与老师联系 及时沟 通孩子在校 在家的表现 了解孩子的各方面情况 二 和孩子交朋友并签订责任状 如 不完成作 业不可以出去玩 不可以看电视 在学校犯了错误要 主动接受惩罚等 培养孩子的责任意识 三 教育孩子时让老人离开 管就管得彻底 不 能一味的打骂 还要做耐心细致的思想工作 要让孩 子心服口服 四 家长每天晚上陪孩子读半小时课外书 以培 养孩子的阅读兴趣 这样 孩子的阅读 理解能力就 会慢慢提高 成绩也就会上升 为了取得良好的教育效果 在学校我采用了如下 的教育方法 一 多次找孩子谈话 取得孩子的信任 了解孩子的思想动态 以便及时地进行教育 二 及时发现孩子身上的闪光点 并在全班同学 面前进行表扬 增强孩子的自信心 产生前进的动力 三 鼓励其他孩子和他交朋友 一起玩耍 一起 做游戏 帮助他复习功课 提高学习成绩 四 课上多给他提供发言的机会 让他充分表现 自己 展示自己的长处 体会成功的快乐 课下让他 多帮老师 同学做事 树立他在班中的威信等 第 4 页 共 4 页 经过几个星期的帮助和教育 我发现该生上课不 再调皮捣蛋 与同学也能和睦相处了 完成作业情况 也有了好转 上课能积极思考 回答老师的提问 我 很高兴 在班会课上及时对他进行了表扬和鼓励 并 让他做了典型发言 看着他发言时的那张笑脸 我也 会心地笑了 我把这些告诉了家长 家长也很高兴 原来他们怕见老师 现在经常主动和我联系 了解孩 子的情况 半个学期结束了 该生不光学习取得了进 步 而且各方面都有了明显的好转 农村小学班主任工作是非常复杂 繁重的 但只 要你真诚的捧着一颗 爱心 完全能够干得得心应 手 游刃有余 总之 家访工作是班主任工作中不可缺少的一种 教育方式 19 年来