湘教版小学二年级下册美术课第十二课： 我爱我家教案及教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 湘教版小学二年级下册美术课第十二课 湘教版小学二年级下册美术课第十二课 我爱我家教案及教学反思我爱我家教案及教学反思 教材分析 在感情世界里 有一个字叫 爱 有了爱 便 会生出许多联想 许多感受 许多心情 许多渴望 孩子便是爱的结果 爱把孩子和世界紧紧连在了一起 家是我们一生的港湾 是孩子们赖以生存与成长的地 方 每个人都应该拥有并热爱自己的家 爱 便由 家而开始 家是我们一生的港湾 是孩子们赖以生存与成长 的地方 每个人都应该拥有并热爱自己的家 在小学 生的生活范围里 最熟悉的环境莫过于是自己的我爱 我家 且家中每一个角落 每一件物品都承载着他们 的情感 让他们回忆 牵挂 我爱我家对父母亲及其 家人更是一往情深 永远依恋 我爱我家 是在这 样一个情感基础上编排的 因而对它的学习与表现具 有特别意义和诸多内容 也有较大的教学拓展余地 教材我爱我家在编排上考虑到了家的空间秩序和 情感的由浅入深 教材安排有父亲 母亲的照片 用 于教学时对男女不同形象特征的区别与把握 使学生 能举一反三画出自己父亲 母亲的形象与性格 加深 第 2 页 共 3 页 对双亲的认识 学生作业分别从线描画头像 画全身 像和表现家中快乐生活的不同场景 体现家庭生活的 丰富多彩 也暗示可以用不同的绘画工具和不同表现 形式来画父母之像 来画家人的生活 通过遴选 呈 现在教材上的应该是最合适的 温暖 美观 实用 可作为教学时对家的认识与生活追求的一种标准 学情分析 1 学生主体条件 很多时候儿童都能够用五彩画笔创造出造型奇异 色彩丰富的内容 在此基础上只要老师给予的是鼓励 与支持 他们就更能将自己听到 看到 想到的 信 心十足的表现出来 选择温暖 美观 实用的家居图 片 通过对同龄人创作的 家 的优秀美术作品 丰 富学生的表象素材 打破学生僵化的思维 拓宽学生 的联想空间 但教师除了适当的引导与促进外 不过 多地示范和讲解 以免禁锢学生的思维 在教学过程 中 评价用语也应尽量是肯定与鼓励 2 适宜学生的工具 考虑到开发学生创造思维和培养探索精神以及体 验成功教学法的需要 同时也考虑到二年级学生的年 龄特点 学生准备水彩笔 油画棒等绘画常用材料 让学生坚决自信地 照着自己的意思去做 教师不 第 3 页 共 3 页 进行范画 不限定创作规则 实施表现材料的自由选 择制 以最大限度地发掘儿童的表现可能性 激发他 们的学习兴趣 教学目标 进一步了解自己的家人 自己的起居环境 学会 制作立体纸相框 1 引导学生凭记忆画出自己家的一隅 给父母 家人画像或画一幅表现家人生活场景的画 2 培养学生更好地热爱生活与家庭 孝敬长辈 珍惜快乐幸福的童
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