幼儿美术创作活动《快乐粘贴》教学设计说明_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿美术创作活动幼儿美术创作活动 快乐粘贴快乐粘贴 教学设计教学设计 说明说明 关于选材 快乐粘贴 是迎合个人课题所生成 的一节课 由于孩子刚接触布料 对布料有着很多的 不了解 为了让孩子逐步认识各种布料 逐步让他们 爱上以废旧布料为主的美术创作活动 所以我设计了 快乐粘贴 活动主要是让孩子选择自己喜爱的轮 廓 根据物品本身的色彩 利用各色的废旧布料进行 粘贴 装饰 活动过程 整个活动我共分四个环节开展 第一环节是以小 朋友喜爱的熊猫导入 并以熊猫乐乐的衣服不见了 让幼儿说说熊猫的衣服特征 第二环节是利用废旧布 料根据熊猫本身的特征进行粘贴示范 这种要求幼儿 根据物的实际色彩装饰 能巩固对各种物的认识 也 能巩固对色彩的认识 第三个环节 我出示各种轮廓 图 并说 这儿有许多水果宝宝和动物宝宝 他们 都想要一件布做的衣服 要求是要和它们自身颜色一 样或相似的布衣 然后我引导孩子认识各种轮廓图 物自身的颜色 再让他们自由选择轮廓图 最后让孩子 们根据物的实际色彩选择合适的布料 进行自由裁剪 第 2 页 共 3 页 粘贴 这样选用孩子们熟悉的物 能有效激发孩子活 动的兴趣 也能使孩子们更有把握 更有自信的操作 在折叠布料进行裁剪的过程中 也能很好的培养幼儿 的裁剪技能和锻炼幼儿的手部肌肉 最后环节 是把 所有的作品陈列在美术区 进行长时间的展示 这样 既是尊重孩子劳动成果的体现 又为孩子在课后的进 一步欣赏 交流 评价创造了机会 使孩子有一种成 功感 自豪感 也使孩子对美术活动产生兴趣 快乐粘贴 这个活动中 我选择的轮廓图都是 幼儿所熟悉的物体 并以为它们穿衣服为由 我感受 到孩子们对这样的活动都觉得很新颖 所以活动中孩 子们的参与性都很高 孩子们在操作时都比较有把握 比较轻松 有个别能力较弱的幼儿在我的引导下也基 本能完成作品 在活动中 我完全放手让孩子们自己 去自由选择喜爱的轮廓图装饰 让孩子真正成为了课 堂的主人 使孩子感受到了美术创作活动的轻松与快 乐 从而有效激发了孩子们对美术创作活动的兴趣 活动也使孩子们对废旧布料的粘贴活动有了进一步的 了解与喜爱 不足之处 1 孩子的裁剪技能很弱 而且许多布料表面很 光滑 孩子们很难剪出自己想要的形状 第 3 页 共 3 页 2 粘贴技能也有

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