2017学期教学工作计划

1 / 142017 学期教学工作计划指导思想:在教研室和学校工作意见的指导下,以“三个代表”重要思想为指针,以常州市小学学科教学建议为标准,以新课程标准为方向,以提高学生素质为宗旨,全面贯彻党的教育方针。加强理论学习,不断提高自身的理论水平,扎扎实实地培养好青年教师,让他们在各个岗位上发挥自己的才能,积极开发校本课程,搞好校本教研,使白塔的教育教学质量再上新台阶。主要任务:一、继续贯彻落实基础教育课程改革纲要,熟悉与领会课改精神,转变教师观念,为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。二、深化基础教育课程改革,与学校教科研活动紧密结合起来,切实提高课堂教学的质量和效率。三、加强教师队伍建设,不断提高教师的政治修养和业务水平,使更多的教师成为课改的骨干教师。工作重点:一、深化基础教育课程改革,抓好教学常规工作。1、教学“五认真”工作,依据上学期我处对教学五认真的检查结果,今年将进一步规范上课、备课、批改作2 / 14业等工作。继续做好月考核工作,加强平时的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位教师的常规工作。2、进一步加强教研组和备课组的建设,制定相应的备课规则和要求,定期做好检查与调研,关注和引导教师不断改进课堂教学方式,注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织教师集体进行理论学习、讨论、交流等。单周星期四各教研组、备课组进行教研活动(具体时间定于下午 3:45-4:30)。3、行政人员深入课堂听课、评课,严格把握课堂教学质量关。4、加强毕业班的教育教学工作管理,班主任要做好毕业学生的思想工作,关心他们的成长,本学期教导处将对毕业班的教育教学情况作一次质量分析,以便不断改进工作方法。5、组织好各学科的竞赛(教师、学生)、评优课等。我处将以教研室组织的语文老师写作比赛、命题比赛等为前提组织教师搞一些相关活动。二、推进基础教育课程改革,全面提高教学质量。(一)加强师资队伍建设。1、加强新课程理论学习,利用适当时间组织教师3 / 14进一步学习基础教育课程改革的有关文件,帮助老师深刻理解新课程理念,新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识。以新的理念上好每一堂课,每位教师要做到一课一思,学生做到一课一得。2、加强理论学习,本学期每人读好一本理论书籍(可以自己选择名人名著等),并写好读书笔记(40 岁以下的青年教师要写一万五千字以上的笔记,40 岁以上的也要写好八千字左右的笔记)。每月底上交一份专题小结或案例分析。3、加强青年教师的培养。青年教师是学校未来的生力军,学校将继续为青年提供各种岗位练兵活动(评优课、知识竞赛、学习交流等),让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。4、加强骨干教师的培养,我处将积极创造条件,搭建舞台,使学校骨干教师能脱颖而出,成为市教坛新秀,教学能手,学科带头人。(二)抓好常规教研活动,各教研组积极进行课堂教学模式的改革,变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式,以备课组、教研组为单位上好研究课,在实践中边研究边总结,写好教学反思,教学心得,教学案例等。(三)教师人人参与“实践新课程”活动。活动内容包括:教师优秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比、4 / 14论文评比等一系列实践活动。具体工作安排如下:二月份:1、开学前备课检查。2、参加市教学工作会议。3、制定教学工作计划。4、组织部分教师参加课教材培训活动。三月份:1、对教师的教学常规工作进行考核。2、科学老师、思品老师参加市课堂教学评优课。3、本校举行数学老师课堂教学评比活动,推荐两名老师参加片级评优课。四月份:1、参加市第 2 届“新理念,新课堂,新作文”征文,课堂教学研讨活动。2、组织期中教育质量抽测。3、各教研组推出一名教师在全校进行新课程实验、课堂教学展示活动。4、教学常规工作考核。五月份:1、举行优秀课件评比(评比每位老师制作一份课5 / 14件)。2、参加市低年级语文教材分析研讨活动。3、参加“迎六一”市小学生现场命题作文,讲故事比赛。4、六年级教学质量抽测分析。5、教学常规工作考核。六月份:1、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。2、组织部分年级、部分教师参加市语文试题命题比赛。3、参加市语文教师写作基本功大赛。4、参加毕业班复习工作研讨会。5、组织毕业考试和 1-5 年级的期末考试。6、每位老师写好专题总结。7、教学常规工作考核。七月份:1、教学质量分析。2、做好期末结束的各项工作。2017 学期教学工作计划【二】 一、指导思想值此市、镇、校教育事业“十三五”规划的开局之年,全面贯彻党的教育方针、政策,积极响应东莞市教育6 / 14局实施“打造东莞慧教育”的战略部署,具体落实教育主管部门及相关职能部门的工作要求,配合学校中心工作,以切实推进素质教育和课改实验,全面研究和应对新一轮高考改革,努力实现学校中考保持平稳发展、高考争取打好翻身仗,基础年级成绩稳步提升的基本教学目标。二、工作目标和任务1、配合校长室、校党支部的工作要求,加强部门间的合作,进一步健全和完善落实各项长效激励机制和管理制度,切实加强队伍建设。2、进一步强化以教研促教学的意识,加强教研力度,强化校本教学研究,注重教研活动的参与度与实效性。3、根据学校生源实际,想方设法,以突破教学中的瓶颈效应,维持教学质量的平稳发展。初一、初二的平均分、合格率达市镇级学校平均水平以上;中考平均分超 8 分,合格率超 3%,优秀率达中等水平;高一、高二平均分、合格率,保持中考时与市对比的水平。高考,尽量克服困难,争取完成教育局下达的高考奋斗目标,打好高考翻身仗。4、抓好校园活动,提高整体素质。配合学校,做好新的跑操活动;积极抓好社团建设,落实第二课堂和大课间活动计划,丰富学生课余生活,促进学生素质全面提升。5、积极配合学校中心工作,做好市“中小学文明创建提升” 、 “践行社会主义核心价值观” 、 “市语言文字规7 / 14范化学校”及文明城市检查验收、中小学教师职称评定改革等迎检材料准备整理工作。三、主要工作与措施(一)、健全和完善落实各项长效激励机制和管理制度,切实加强队伍建设。1、配合学校要求,协同各职能部门,继续健全和完善学校的长效激励机制和教学管理制度,以积极落实学校的精细化管理要求,鼓舞教学团队和教师队伍士气。2、加强科组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上,尽快在科组长、备课组长中,增加新鲜血液,培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青科组长、备课组长,尽量为他们的成长创造条件。3、抓好教师队伍建设。一方面配合学校及德育处组织全体教工的政治学习,严格执行教师职业道德规范,提升教工的职业道德品质,强化“要教书先育人”教学理念;另一方面教导处要落实“慧课堂” 、 “慧科研”的相关措施,全面贯彻市局“教育科研创新发展年”的战略部署。抓好教师的业务培训工作,促进教师素质的提高,让新教师快速成长,让中老年教师焕发职业热情;其中,特别要强化高中教师队伍建设:学校想方设法加强新高考形势下高中教师的培训学习进修工作。努力争取镇政府支持吸纳多名综合科的老8 / 14师,避免目前综合科教师备考单打独斗的局面。4、抓好“名师”工程,提高队伍素质,促进全面提升。按照镇和市局要求认真做好“名师” 、 “学科带头人”的评选推进工作,努力培养市级的学科带头人和名师工作室主持人。明确市优秀科组培养对象,年内争取 1-2 个科组被评为市优秀科组。做好教师学历晋升的宣传发动工作,初步落实 5 名教师考研名单。分别落实 2 名市学科带头人、教学能手的培养计划。发挥骨干教师、学科带头人的辐射作用,促进全体教师业务能力的提升,促进教师专业化成长。5、积极创设条件,加强教师在岗培训。鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动,鼓励教师积极参加,脱颖而出,力争在各项比赛中取得好成绩。6、加强监督与帮扶,减少教学中大短板。(二)全面推进参与度广、实效性强的教学科研工作。近年来,学校教学科研工作取得了一定的成绩。但我们要看到,参与面窄狭,为科研而科研的问题表现明显。所以,我们倡导提高参与度,增强实效性的教学科研。1、落实“慧科研” 。2016 年市局定为“教育科研9 / 14创新发展年”,今后,教育科研的路将会越走越宽阔。我们要以打造“慧科研”为契机,积极利用现代技术,提升我校的教育科研水平。2、完善学校教研常规:与教研室科组活动时间同步,坚持每周一次教研组和备课组活动,活动时间分别为二节课;坚持分级落实听课任务(科任教师听课不少于 10 节,其中至少有 8 节为本学科的课;备课组长听课不少于 12 节;教研组长听课不少于 14 节;教导处行政人员听课不少于 16节),听课要有记录、有评价,期末上交听课本,教导处要对听课情况进行检查。3、抓好全员培训、抓好科研课题立项与申报及后续管理工作。教导处要在加强督促,在全员完成年度培训任务的基础上,重点抓好骨干教师的培养工作,争取名教师培养和学科带头人建设的突破;抓好科研课题的申报与立项工作,解决好过去立了项不研究、有研究不深入、延迟结题或仓促结题等问题。教研中,提倡进行基于本校教学实际的有针对性的、有实效性的教学研究活动,强化校本科研。4、强化“小组捆绑式”教育教学模式的推进与总结工作。继续在初中部全面推行 “小组捆绑式”课堂教学管理计划,并在前期试验的基础上,总结经验,编写好导学案。规划高中年级部分教师及早介入参与“小组捆绑式”课堂教学管理的探究,为 2017 年高中课堂教学改革做准备。10 / 145、推进校本教材编写活动。上学期末,着手开始总结编写初中导学案,现在,初一、初二语文、数学、英语,初三化学已经成型付印,这是我校教研工作的一项突破,我们期待更多的成果出现。(三)落实教学常规,全面把控提升教学质量。在教学方面,要进一步加强常规管理,把控质量管理,以巩固办学成果、突破教学瓶颈、彰显办学特色。1、严格执行国家课程计划和课程标准,按照教育主管部门要求开齐、上足规定课程,绝不因为文化课而减少其它任何课程。全体教师要认真地上好每一堂课,不得随意更改、调换、挪用课程。2、以抓好教学常规工作为突破口,落实市局“推进中小学高效课堂工程”建设方案,积极推进“智慧课堂”建设。教导处要按照学校要求,做好本学期的课程调整,要联同科组长定期做好常规教学工作的检查指导,特别是做好教师备课、批改、上课等教学环节的定期、不定期检查,严格执行“推门听课”制度。着重检查教师课堂教学的细节管理,包括教师是否提前到班,是否注重学生的听课情绪,是否注意课堂的师生互动等。全校要继续研讨“高效课堂”模式,贯彻落实“小组捆绑式”课堂教学管理计划,编写好导学案,编印校11 / 14本教材。规划高中年级部分教师及早介入参与“小组捆绑式”课堂教学管理的探究,为 17 年高中课堂教学改革做准备。其次,教导处要筹划好,争取在本学期面向全市举行教学开放日活动,以促进课堂教学。3、向科研要成绩、要效益。4、完善教学质量评价体系,向管理要成绩、要效益。开学初,教导处要落实学校要求,在完成修订“学校管理制度汇编”教学部分的基础上,完善教学评价体系,做好教学质量的综合分析,开好质量分析会,制订好新学期教学成绩管理目标。以此强化师生的质量意识。5、抓好中、高考备考工作。中高考备考工作是学校教学工作的的重头戏。为做好备考工作:做好中、高考备考计划的制定、跟踪与落实。学校成立以校长为组长的中、高考工作领导小组,中、高考工作领导小组成员要做好对中、高考备考工作的全程管理。尤其要深入总结 2016 年中高考的得失成败,总结经验,吸取教训,确保 2017 年中、高考目标的实现。加强中高考考纲研究,加强组员间、同行间的互通有无,提高快速准确捕捉中高考信息的能力。尤其是高考,今年采用全国卷,我们过去的备考经验面临失效,年级要在教导处的统一部署下,加深研究,以掌握先手,避免出现备考失误。学校每月下旬组织月考或模拟考试;每月召开一次12 / 14中高考备考研讨会;不定期组织校际间的交流。及时总结中、高考备考工作的开展情况,做好教学质量跟踪。中考方面切实做好尖子生的培养和学困生的扶持工作;高考方面要加强做好目标生的辅导工作,切实吸取近年教训,做好体艺考生的专业备考与跟踪工作。(四)抓好社团建设与第二课堂活动,彰显学校办学特色,促进学生整体素质的提升。1、配合政教处、团委、学生会,抓好学生社团建设工作。已有的常规社团(如文学社等),要加强管理,促进活动正规化、常态化。在此基础上,鼓励学生组建新社团,以活跃校园生活。2、争取第二课堂向“全覆盖”推进。执行学校决定,扩大第二课堂范围,每周每个年级有一节固定的第二课堂时间,在基础年级实现第二课堂向“全覆盖”(即全体学生每人至少参与一项活动;老师每人至少参与主讲、指导一项活动,一个社团。)活动包括学科活动、社团活动、兴趣活动三大方面。以学科活动作为课堂教学活动的延伸,活动包括竞赛辅导、培优辅差等内容。以社团活动和兴趣活动作为第二课堂的主体。社团活动具体包括如志愿者活动、文学社活动、心理社活动等。兴趣活动则由学生根据本身兴趣自由组织并申报实施。涵括文娱、体育、科技创新等。具体如:足球13 / 14小组、田径小组、篮球小组、机器人制作、管乐队、漫画社、摄影社、街舞社等。上述所有活动,均应在学期初申报,每个小组均要选定学生负责人,并聘请一位老师做指导或督导。这其中,包括对“足球特色学校”活动的落实。学校将落实相关工作,规范足球活动的开展,大力开展班际、级际足球比赛,让足球教育真正成为学校办学的一大