幼儿园大班科学领域——《谁装得快》优秀教案与反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园大班科学领域幼儿园大班科学领域 谁装得快谁装得快 优优 秀教案与反思秀教案与反思 活动名称 科学领域 谁装得快 适宜年龄段 5 6 岁 活动目标 1 学习选择和使用材料解决问题 2 愿意与他人交流自己的想法 分享探索的乐趣 3 能主动收拾整理活动材料 活动准备 物质材料 音乐 漏斗 2 个 纸杯 砂子 瓶子 纸 牙膏盒 细管 勺 胶条等若干 装砂盆 5 个 经验准备 1 科学区进行过漏斗玩水游戏 2 在折纸活动中能够自己卷纸筒 活动过程 一 以任务的方式引入 引起幼儿参与活动的兴 趣 培养幼儿的任务意识 1 介绍内容 为投掷区制作 手榴弹 2 幼儿交流 选什么工具装砂子 二 幼儿自由选择与实验有关的材料装沙子 教 师观察 第 2 页 共 3 页 1 幼儿自选工具进行操作 2 教师观察 1 幼儿使用的工具及方法 2 操作过程和结果 3 提示幼儿装完后收整好材料 三 交流展示操作结果 愿意与他人交流自己的 想法 1 教师提问 你们都用什么来装沙子的 瓶子中的沙子有什么不同 为什么 那种工具装得又快又不撒 2 幼儿操作演示 提问 为什么漏斗装得快 好 没有漏斗怎么办 可以用什么制作漏斗 引发 幼儿讨论 四 幼儿尝试运用纸张来代替漏斗装沙子 教师 观察指导 1 教师提出任务要求 每人一张纸来制作漏斗 并用其来装沙子活动 2 幼儿操作 教师观察 指导 教师观察 制作漏斗的方法及使用过程 教师指导 针对幼儿在操作过程中遇到的困难与 问题教师给予帮助 指导 3 讨论 交流操作过程及结果 分享探索的乐趣 第 3 页 共 3 页 装得多与少的瓶子进行比较并提问 为什么会 出现这样的现象 引导幼儿观察材料与结果的不同 帮助幼儿分 析沙子流速与漏斗的关系 教师小结 沙子的流速与漏斗下口大小的关系 4 幼儿调整制作漏斗并进行装砂比赛 要求 1 利用修改后的自制漏斗及空瓶进行装沙比 赛 2 在相同时间内装沙的多少决定胜负 五
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