中班数学活动：方块魔术教案设计

第 1 页 共 5 页 中班数学活动 方块魔术教案设计中班数学活动 方块魔术教案设计 活动目标 1 能区分三角形 正方形 长方形 并能借助折 叠的方法感受图形的组合与变化 2 活动中喜欢思考 尝试在动手操作中找寻解决 问题的方法 活动准备 大方巾一块 正方形手工纸若干 大 图形板各一块 活动过程 一 方巾魔术 复习区分三角形 正方形 长 方形 引导幼儿交流三种图形的不同特征 1 出示方巾引导幼儿观察方巾的形状特点 师 今天 老师给大家变一个魔术 拿什么变呢 瞧 这是什么 它是什么形状的手帕 你是怎么知道 的 从哪里看出来的 你们看这四条直直的边 一样 长短吗 2 教师表演魔术 分别变出三角形 正方形 长 方形 1 小朋友准备好咯 老师要开始变了 眼睛 睁大 你们帮我数一二三好不好 看 这是什么形状 的呢 第 2 页 共 5 页 三角形有几条边 谁来摸摸看这三条边是什么样 子的 那有几个角呢 我请一个小朋友把它点出来 这个角摸上去什么感觉 三角形有三条斜斜的边 三个尖尖的角 我们 现在请三角形在这里坐一会 还想不想看老师继续变 2 很有趣的对吗 再来 有没有 没有东西 你们帮我数到一二三好吗 这是什么形状 从哪里判 断它是正方形的呢 3 好的 正方形坐一会 再来变好吗 我们 一起数一二三 这是什么形状 长方形宝宝说你们帮 我和正方形比一比有什么一样的地方 什么不一样的 地方 4 教师直接用方巾变出长方形 吸引幼儿 1 接下来还想不想看我再变 还拿这块手帕 变好吗 这回变什么呢 看清楚了 你们帮我数一二 三 2 老师把什么形状变成了什么形状 谁来说 说看 把一个正方形变成了一个长方形 刚刚我们说 长方形是两条边长 两种条边短 是不是这样子的呢 你们会不会做小魔术师和老师一样变呢 第 3 页 共 5 页 二 幼儿尝试折纸变魔术 借助折叠的方法表 现图形的基本特征 1 幼儿尝试折叠 表现图形特征 鼓励幼儿折出 不同的图形 长方形 三角形 正方形 1 折叠长方形 你们看老师给你们带来了 这个是什么形状的纸 你能和老师一样成为一个魔术师把它变成长方形吗 都变好了 我请一位小朋友上来 你们看她是 不是把正方形变成了长方形 是怎么判断的 告诉大 家你是怎么变的 你们和她变得方法一样吗 原来把一个正方形 边对边角对角的对折一次就会变成一个长方形 2 折叠三角形 那如果要变三角形该怎么变呢 请你们动动脑筋 试试看好不好 我请你来介绍一下自己的三角形是怎么变出来 的 你们变的方法跟他一样吗 有没有不同的方法 3 折叠正方形 现在请你们将纸头都打开来 我给你们一张这么 大的正方形 你能把它变成小一点的正方形吗 我们一起来看一看 请介绍下你是怎么变出小 正方形的 还有没有不同变法的 2 第二次变图形 第 4 页 共 5 页 刚才我们已经变出过三角形 长方形 还有小的正方 形 我们再来试试看还能不能变出更小 更多的形状 来呢 可以是小小的正方形 也可以是小小长方形或 小小三角形 3 相互交流经验探索折叠中图形大小 数量 形 状的变化 1 现在老师请小朋友 将变好的图形放在桌 子上 我们一起来看看 大家都变出了一些怎么样的 图形 好不好 2 请你来介绍下你变得是什么形状 你是怎 么变的 3 将基本的几种折法展示在黑板上进行小结 一张正方形的纸 将它边对边 角对角折一折就能变 成 2 个长方形 再折一折 可以变成 4 个小正方形 角对角折一折 可以变成 2 个三角形 再对折可以变 成 4 个三角形 图形折的越小 数量就会越多 将这 些小的图形组合在一起也可以变成一个更大的图形 原来图形是可以相互转换的 三 超级大图形 尝试合作拼搭组合图形 1 教师分别出示大的图形版面 正方形 长方形 三角形 2 幼儿分成三组完成图形的拼搭 第 5 页 共 5 页 1 介绍图形组合的规则 我们分成三组 每组一个大图形 用你们手中的 小图形去把大图形铺满 你要把小图形变成三角形 正方形或长方形这三种图形里面的一个 大小你自己 决定 只要把你组里每个人的图形 都放到大图形上 正好把它铺满 不多也不少 就能够成功了 2 幼儿自主拼搭教师巡回指导 怎么变 几个人一起商量商量 大小由你自己决 定 如果多出来怎么办 要把它怎么样 3 相互揭晓拼图 交流拼搭方法 体验成果快乐 现在三个大图形都铺满了 每组请个代表来介绍 下 你们是怎么成功的 告诉大家你们用了哪些图形