结构——起承转合

1 结构 起承转合 是最优框架 如果说 讲文章体式 是在用 分析 的思维在讲 那么 我这里有说的一个词 结构 就是用综合的思维在讲 这里的问题是 虽然文章可以有不同的体式 但是可 不可以有相同的结构呢 请让我回答 有 当代写作学巨擘马正平教授研究发现 文章的最优结构框架是就 起 承 转 合 当然 这个最优框架只是一个 经典结构 在这个 经典结构 还可以有其它一些 变体 现在 请让我用最优框架说来解释不同的文章体式的结构 1 叙事类 起 故事的开头 可以是顺叙式 也可以是倒叙式 承 故 事的经过 这是故事的最主要部分 包括发展和高潮部分 转 故事情节反转 这是故事出乎意料的部分 合 故事结尾 如果开头是倒叙式的 就与开头形成呼 应 譬如 孔雀东南飞 的结构 起 夫妻感情很好 婆婆却不满意 承 兰芝主 动请求被谴回娘家 转 再嫁过程中却出乎意料的自杀 合 人们把夫妻俩合葬 以象征夫妻再团圆 但是 叙事类的框架也可以省略 合 从而形成 起 承 转 的格式 这样就 使故事更具出人意料的效果 譬如 如河南考生的 刘处长的发型 起 刘处长退 休了 头发又浓又黑 像个年轻人 承 老伴建议留个教授型的大背头 以表示告别 官场 儿子儿媳见后 却又认为太落后 硬是让其剪了一个新潮型 接着 刘处长又被 女儿劝说理了一个内涵型的小平头 转 文章最后 在生日宴会上 刘处长突然亮 和 尚头 这一次是自己作主的 2 议论类 起 开门见山 呈现文章结论或表态 或引出话题 也叫提出 问题部分 承 分析部分 一般要回答是什么 为什么 会怎样 怎么办等 转 辩证分析 即转换视角 重新审视 从而得出一个与前文看似相矛盾的结论 合 结尾 强调分析的结论 如果是开门见山式开头 就形成了首尾呼应 譬如 北京考生的 不诚不信不为过 的结构 起 提出观点 在一些特殊的场 合 可以不讲诚信 承 分析在战场 商场等方面 不诚不信有其重要意义 转 在通常情况下 还是应讲诚信 合 结尾 强调 在特殊的场合 不诚不信不为过 3 叙议类 它可以是 起 承 转 合 结构 譬如 福建考生的 八 十八 二十八 起 那年我八岁 还是一个不规则的多边形 新颖 多变 极富想象力 周长长 面积 小 人生阅历浅 承 那年我十八岁 已经被渐渐改造成规则的图形 只是棱角还在 不新颖也不规范 不多变也不稳定 周长不长 面积也不小 转 这年我二十八岁 已经被打磨成了一个圆了 我稳定 我周长短 我面积大 我的人生阅历丰富了 我变 得世故圆滑了 合 幼儿园的女儿 正重复 我 的八岁时的 不规则的多边形 说 太阳和小草 都是黄的 它可以是 起 承 转 承 结构 譬如甘肃考生散文诗 蓝色蛹 金色蝴蝶 起 蓝色 流动的忧郁 承 蛹 自缚的悲哀 转 金色 我爱上了世界 承 蝴蝶 破茧后的美丽 起与承都是悲哀的色调 转及转之后的承 都是喜悦的色调 2 这个结构里出现了两个 承 但这两个 承 各自所承的对象是不同的 前者所承的是起 悲 后者所承是转 喜 这一点要明白 总之 以上三类文章体式 可以是最优的 经典 结构 起 承 转 合 框架 也可以是其变体框架 我们有了最优框架的自觉 再加上创造性的变化 就有可能在写 作过程中 把文章结构设计的更加合理 更加精致 这里讲了结构框架 是不是结构就讲完了呢 我说 没有 对于结构 我还有话要 说 以命题 创新 为例 来解释一下关于 起承转合 的线路 首先要给出文眼和论点 即当今世界的发展已经越来越多地依赖科学技术 大力推动和促进创新发展对于社会进 步和国家富强非常重要 起 其次 可以从不同的层面来论述创新 包括形式创新 内容创新 思想创新等 也可以分部分来论述 对于各行各业创新的重要意义 其中可 以有分论点和论据性事例 承 然后 批判一些假创新 指出与创新有关的一些社会 不良现象 或者指出有些创新还要有待验证 例如转基因食品等 转 最后 回到你 的文眼和论点 作为一个二十一世纪的年轻人 应该在今后的学习和生活中用创新的思 维和眼光看待身边的事物 大力提倡和推进创新 合 五段式 作文法 我的作文教学法 作文教学向来是语文教师最棘手的问题 下很多工夫却收效甚微 不见起色 以致 在很多语文教师手中 作文教学成了 写写 评评 讲讲 练练 而不见生机 结合作文 的写作规律及学生作文长期存在的弊病 我尝试提出 五段式 作文教学法 在学生面前 我戏称为 徐氏作文法 历代作文之道讲求 起承转合 若能在 起承转合 上寻求到一 点作文心得便不失为有所收获 综观现在学生作文之大弊 即作文的硬伤 不外字数不 足 不见层次 1 3 段的段落形式机械呆板 语言乏味或学生腔浓 据此 我提出 五段 式 作文法以力避硬伤 寻求作文之道 所谓 五段式 作文法即在形式上要求学生作文落段安排不得出现 三段式 而以 五段 为佳 至于四段 六段等则不限 总称为 五段式 段落安排作出要求 开篇点题或以 故事开篇 或以寓言开篇 或以生活现象开篇 或直接以话题组构成排比句开篇等不一 而足 结尾照应话题 尽量做到联系现实或自身 呼吁号召将作文主旨落到实处 中间 主体则分列两段 三段或更多 或采取正反对照式或并列式 这即是我所言的 五段式 作文的外在结构形式 这样要求克服了分段不明 层次不清的毛病 搭建好框架还需要在内容上下工夫 任何文章的取胜即要做到形神兼备 形式与内 容的完美结合 五段式 作文除形式安排外 更注重的是作文素材的选定与语言结构的组 织 现实生活中学生作文多数语言苍白 素材匮乏 学生腔浓 正所谓 言之无文 行而 不远 文学源于生活 那么 是否是因为学生生活阅历浅 知识面窄的缘故呢 我不这 么认为 学生从小学学到中学 文章读的也不在少数 其实这不是因为生活中缺乏素材 而是学生的思维缺乏锻炼 正如我们背上行囊去山间 回来时 每人背囊里装的东西是 不一样的 有人背囊装满灵芝 有人背囊装满珍果 有人背囊插满鲜花 而有人的背囊 却空空如也 他们除了埋怨山路弯弯 荆棘密布之外 一无所获 这就是学生对素材的 占有 使用的不同 在教学中我主张学生用 活 教材 教材就是一座资源丰蕴的宝藏 3 关键是我们要学会开采 我的作文教学不是为文而文 而是让学生有感而文 平时教学 时我注重学生语文素养的培养 让学生明白学语文的目的与意义 即从教材中去发掘千 姿百态的人生 为我所用 论语 中说 君子务本 本立而道生 我以为 语文的本 即 是对人生的把握 当我们明了所学的文章是让我们领略作家的人生 那么我们学习时就 会站在一个高度 学生在学习时就会对人生展开思索 进而对文章中的历代名人其秉性 人生态度等产生感悟 有所感再适当选择角度稍注意语言的表达 学生便可以很快地行 文 一篇文章做到结构层次清晰 五段式 使然 内容充实 教材中素材的提炼挖掘 立意深刻 对素材中人生态度的把握 语言生动 多种表达方式及修辞的使用 我想 一定会是一篇上乘之作 附学生 五段式 作文实例 走在最前面 踏着秦砖汉瓦 穿过唐山宋水 乘着明月秋风 一路上我们吟唱过多少人的故事 无论是张骞的驼铃阵阵 还是昭君出塞的黄沙漫漫 无论是岳飞拔剑戟地 仰天长啸 壮怀激烈 还是郑和七下西洋 迎着浪花 雄心勃勃 先人们的事例无不启发着我们 人生的光彩在于迎接新的挑战 生命的价值在于走在最前列 芰荷为衣 芙蓉为裳 他走在中间历史的最前列 信而见疑 忠而被谤 即使落 得 颜色憔悴 形容枯槁 也不忘念道 长叹息以掩涕兮 哀民生之多艰 汨罗江畔的 那次纵越 惊起了历史长河中的第一阵浪花 一部 离骚 的光芒从古照耀至今 多少 爱国人士 跟着他的步伐 以死来表达自己的赤胆忠心 以死来抒发自己的最后一腔爱 国热情 屈原抑郁投江了 然而他并不痛苦 尾随着这么多的膜拜者 他是最欣慰的 铁链套头 镣铐加脚 司马迁心惊肠断 一声悲呼 天地愤 鬼神泣 万丈高楼坠 足 名毁灭 朋友弃 扬子江心翻船 身已残 亲人离 面对着奇耻大辱 下流谤议 面对着口诛笔伐 乡党讥笔 他犹能意志如山 坚强如铁 他不信了 士可杀不可辱 他不信了 名节重似命 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 他想起了父亲临终的 叮嘱 究古今之变 成一家之言 他想起了雄才多磨难 百练方成刚 他走在历史的最 前列 泪洗史册 血流笔尖 于是 史记 铸成 于是汗青流光 他诠释了梅花香自苦 寒来 他驰骋于史学的殿堂 创史家的绝唱 他走在最前列 他的一生也是最辉煌的 柏拉图曾说 真正的勇士走在人们的前面 真正的幸福伴着探索者走 仓促于生命 的短途中 无向不走在最前列 引领时代风骚呢 是山 就站成一种尊严 让山花烂漫 山风拂面 是水 就流成一种磅礴 让小船航行鱼儿畅游 走在最前列 不更能书写华 章吗 走在最前列 不更能寻找生的真