龙教版四年级信息技术下册（第4册）教案第九课 和你说句知心话

第 1 页 共 5 页 龙教版四年级信息技术下册 第龙教版四年级信息技术下册 第 4 4 册 教册 教 案第九课案第九课 和你说句知心话和你说句知心话 一 教材分析 QQ 是当今非常流行的在线信息交流 聊天的 工具 通过本课的学习不仅要让学生掌握 QQ 软件实 时交流的基本方法 更重要的是引导学生学会 QQ 号 的申请 QQ 软件的安装等 从而提高学生运用信息 技术解决实际问题的能力 培养学生乐于助人 善于 与人沟通和交流的优良品质 重点 QQ 的使用 难点 如何合理地引导学生 学会对网上信息 进行正确的分析与处理 二 学生分析 四年级学生对新鲜事物容易产生强烈的兴趣 面对网络无处不在的吸引力 作为教师要注意引导学 生不要过分迷恋网络 学会正确分析和利用网络资源 让网络真正成为学生学习和生活的良师益友 在此基 础上 教师要注意引导学生学会自我保护 不要随意 将陌生人加到自己的 QQ 中来 第 2 页 共 5 页 三 教学目标 知识和技能目标 学会 QQ 的使用 培养学生 分析 处理网络上信息的能力及合理利用互联网资源 的能力 过程与方法目标 以在线与好朋友聊天为任务 极大地调动了学生学习的积极性 在富有情趣的学习 过程中 让学生学会利用网络有效地与他人进行思想 交流 情感态度与价值观目标 创设情景 为虚伪声 营造自主 轻松的学习氛围 使学生产生积极的情感 体验 以极大的热情投入到课堂的自主学习中 教育 学生在遵守网络道德的同时要学会保护自己 四 教学准备 硬件环境 建议使用多媒体网络教室 宽带互 联网 软件环境 Windows98 以上操作系统 IE5 0 以上版本 五 教学流程 一 创设情境 确定问题 师 通过前面的学习 同学们已经用各种方式 第 3 页 共 5 页 给远方的朋友送去了自己的祝福 可是 如果我们想 和远方的朋友面对面地聊些知心话 那该怎样做呢 能否利用网络直线在线聊天 实时交流呢 这就是我 们本节课要学习的腾迅 QQ 通过 QQ 我们可以实现 在线聊天 如果对方有麦克和视频的话 我们还可以 看到他们 可以和他们进行语音聊天 好 今天 我 们就来尝试同本班同学用 QQ 进行网上聊天 下面就 让我们开始吧 创设情境 从而引出本节课的教学 请同学们登录到 QQ 网站 一起下载 QQ 软件 然后自行安装 二 协作学习 探究新知 在学生自主探究过程中 教师要适时引导学生 要想拥有 QQ 用户号 进行网上聊天 首先要到腾迅 网站申请 QQ 号 然后再下载 QQ 安装程序 下载完毕 后可执行相应的安装程序 安装完毕 双击桌面上的 企鹅图表 输入相关内容 就可成功进入 QQ 使用界 面 协作学习建议 如何申请 QQ 号 记住 QQ 号和 QQ 密码是很 重要的 如何下载 QQ 软件 在下载过程中应主义哪 第 4 页 共 5 页 些问题 QQ 软件安装和初次使用 QQ 应注意那些问题 隐身和记住密码都是什么含义呢 为加强同学间的交流与沟通 公布每位同学 的 QQ 号码和昵称 如何将好友加入 QQ QQ 软件除实现在线聊天 还有那些其他的 功能呢 如何运用 QQ 传送文件 文件的传送与电子 邮件有何不同之处 在此教学环节中 教师要适时引导学生 在日 常学习和生活中要勇于敞开心扉 与同学 朋友进行 沟通和交流 就学习中的各种问题进行探讨 在学生自主学习过程中 教师可通过不同方式 掌握学生的学习情况 如通过多媒体广播教学网对学 生进行学习进度的监控 针对学生的不同情况 进行 个别的帮助和知道 也可请同学将老师作为好友 通 过学生进行在线交流来了解和掌握学生的学习情况 针对操作有困难的学生 教师也可以考虑请先 完成操作的同学相互帮助 从而达到全班共同学习的 目的 三 总结与交流 第 5 页 共 5 页 学生操作一段时间后 教师可适时请同学进行 汇报 总结 QQ 工具有哪些功能 你使用了哪些 结 合学生的实际 也可开展 你最喜爱 你认为最具个 性的 QQ 昵称 活动 引导学生敢于表现自我 学会 从多层面去欣赏美的事物 同时强调牢记自己的 QQ 号和密码的重要性 引导学生了解在线通信工具中 除了我们常用 的 QQ 软件外 还有其他的在线交